用第一人稱、第二人稱、第三人稱寫文章各有什么好處？

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1、用第一人稱、第二人稱、第三人稱寫文章各有什么好處？敘述人稱指作者敘述的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)，也就是故事是由誰講的，故事里發(fā)生的事是誰親眼看到的，或者是誰想的。根據(jù)作者與所敘述對(duì)象的關(guān)系，敘述的人稱主要有第一人稱和第三人稱兩種，也有第二人稱。在小說中，作者還可以通過小說中人物的眼睛和心理來敘述事件，如卡夫卡的《變形記》敘述公司秘書主任到格里高爾家，作者就是從格里高爾的心理角度敘述的。這樣寫，避免了小說寫作上的單一呆板，人物感受也更為真切。下面著重說說三種敘述人稱的表達(dá)作用。每一種敘述人稱都有其局限性，下面所談主要是其優(yōu)點(diǎn)。第一人稱敘述，即

2、敘述者以當(dāng)事人口吻來進(jìn)行敘述。敘述者敘述的事件都是“我”的所見、所聞、所聽、所感。閱讀時(shí)要注意，“我”并不是作者本人，而只是小說中的一個(gè)角色。這個(gè)角色有時(shí)指作者自己，如《故都的秋》中的“我”就是郁達(dá)夫本人；有時(shí)指作品中的主人公，如魯迅的《一件小事》中的“我”——車夫；有時(shí)指所敘述事件的見證人、次要人物，如魯迅的《孔已己》的“我”——酒店里的小學(xué)徒；有時(shí)指全文的線索人物，如《祝?！分械摹拔摇?，祥林嫂的故事通過“我”貫穿起來。第一人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)是，便于作者抒發(fā)自己或人物的思想情感，有如袒露胸懷，使讀者感到真實(shí)、親切、自然。如《孔乙己》

3、通過小學(xué)徒“我”的眼光看孔乙己的命運(yùn)和其他人物的嘴臉，從而展現(xiàn)孔乙己命運(yùn)的可悲和世態(tài)的炎涼。以“我”為見證人，就比用第三人稱敘述更為真實(shí)地揭示人物的性格、遭際和命運(yùn)。第三人稱敘述，即敘述者站在第三者的旁觀角度，把“他”或“他們”的經(jīng)歷或事件的發(fā)展變化呈現(xiàn)在讀者面前。采用這種人稱敘述，敘述者無所不知，事件的來龍去脈，人物的內(nèi)心秘密等等，敘述者都了如指掌?！栋正傳》《邊城》采用了這種角度。它的優(yōu)點(diǎn)是，所敘述的人物和事件可以不受特定的時(shí)空的限制，敘述者如冷眼旁觀，反映的生活面極為寬廣?！　　∫?yàn)檫@兩種敘述方法各有長短，為了發(fā)揮各自的優(yōu)

4、勢(shì)，文章常常交叉采用兩種不同的敘述人稱。使用第一人稱的，往往穿插第三人稱的轉(zhuǎn)述，以進(jìn)一步擴(kuò)大表現(xiàn)的時(shí)空領(lǐng)域；使用第三人稱的，則常常夾雜進(jìn)人物的獨(dú)白、對(duì)話等，從而增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感。人稱交叉敘述的方法，可以揚(yáng)長補(bǔ)短，使敘述的對(duì)象得到全方位、立體化的表現(xiàn)?！　　〉诙朔Q敘述，即作品通篇只以“你”為視角敘述。但這種視角的作品少之又少，大量的作品只是一個(gè)人稱而不是敘述人稱。這里必須區(qū)分一下人稱與敘述人稱。兩者并不是一回事。人稱指人物的一般代稱，如你、我、他；而敘述人稱指作者敘述的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)。從敘述者、讀者和被敘述者三者間的關(guān)系分

5、析，作家很難站在“你”或“你們”的角度進(jìn)行敘述，絕大多數(shù)文章中的“你”或“你們”常常是指文章的讀者或被敘述對(duì)象，也就是人稱稱謂。如2006年廣州一模卷所選的安勇的《煙囪里的兄弟》的第二人稱，就是稱謂被敘述對(duì)象——小說中的麻雀——的。第二人稱敘述的優(yōu)點(diǎn)是，縮短作者和讀者，或者“我”與被敘述者之間的距離，有如促膝談心，使讀者感到真實(shí)、親切、自然，從而增加作品的感染力。　　　文章的人稱和作用：散文敘述的方式有很多種，如果按照敘述主體的人稱不同，可以分為第一人稱敘述、第二人稱、第三人稱敘述。第一人稱，敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給

6、讀者以真實(shí)生動(dòng)之感；第二人稱，能增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流；第三人稱，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。概念區(qū)別在現(xiàn)代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。特別是當(dāng)題目問表達(dá)方式、寫作方法和修辭手法時(shí)，經(jīng)常是問此答彼，怎樣區(qū)別它們呢？表達(dá)方式，是指寫文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明?！∮洈⑽闹饕杂洈⒑兔鑼憺橹鳎渲屑嬗姓f明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有

7、敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：對(duì)比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來贊美北方的農(nóng)民，采用的是象征的寫作方法。修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對(duì)所使用的語言進(jìn)行修飾、加工、潤色，以提高語言表達(dá)效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對(duì)比、夸張、借代、反問、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)等。總之，表達(dá)方式是就文章的寫

8、作內(nèi)容而言，寫作方法（表現(xiàn)手法）是就文學(xué)作品寫作的具體技法而言，而修辭手法是就語言修辭效果而言。因?yàn)榻嵌炔煌?，說法也就有一定差異，對(duì)此，應(yīng)注意區(qū)分。詩歌藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括三個(gè)方面：1、表達(dá)方式：記敘、描寫（虛實(shí)、動(dòng)靜）、抒情、議論、鋪陳等