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1、宣州謝朓樓餞別校書叔云解題宣州：今安徽省宣城縣。謝眺樓：南北朝時齊朝詩人謝眺任宣城太守時，在宣城外陵陽山上所建的一座樓，人稱謝眺樓，也稱北樓。校書：官名，校書郎的簡稱。云：李云。宣州謝眺樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。棄：拋棄。拋棄我而離去的，是那無可拘留的昨日時光；擾亂我不得安寧的，是眼前諸多的煩惱和惆悵。開首二句，不寫敘別，不寫樓，卻直抒郁結(jié)，道出心中煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。酣高樓：在謝眺樓上暢飲。萬里長風送走一群群的秋雁，面對此景，正好暢飲于高高的樓上。蓬萊文章建安
2、骨，中間小謝又清發(fā)。由衷地贊美漢家文章建安風骨，更喜愛小謝這種清新秀發(fā)的詩風。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。俱：都。都懷有無限的雅興心高欲飛，要到那九天之上將明月把弄。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。抽刀斷水水仍流，用酒銷愁更添愁。深刻地表現(xiàn)了詩人理想與現(xiàn)實之間不可調(diào)和矛盾的心情，也是千百年來描繪愁緒的名言。最貼切的形容了詩人當時不得志的郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。人生坎坷總是不能稱意呀，倒不如披著散發(fā)去江湖中放舟。身在濁世，煩惱剪不斷理還亂。當詩人的理想與黑暗的現(xiàn)實產(chǎn)生矛盾之時卻又
3、無法發(fā)泄。可貴的是作者雖然精神上承受著苦悶的重壓，但卻并未因此放棄對理想的追求。全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，正如在悲愴的樂曲中奏出了高昂樂觀的音調(diào)。 詩中蘊含了強烈的思想感情，如奔騰的江河瞬息萬變，波瀾迭起，和藝術(shù)結(jié)構(gòu)的騰挪跌宕、跳躍發(fā)展完美結(jié)合。整體賞析詞，就是有曲譜的歌詞，是一種密切配合音樂用以歌唱的抒情詩體。源于唐初，宋朝大盛。主要分為豪放、婉約兩大流派。漁 家 傲范仲淹范仲淹(969－1052)，字希文，江蘇吳縣人。慶歷三年七月，授參知政事，主持慶歷改革，因守舊派阻撓而未果。次年罷政，自請外任，歷知州、鄧州、
4、杭州、青州。卒謚文正。他不僅是北宋著名的政治家、軍事家、文學成就亦杰然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇.作者簡介：解題：宋仁宗康定元年,作者任陜西經(jīng)略副使兼知延州，抵御西夏發(fā)動的戰(zhàn)爭。他在西北邊塞生活達四年之久，對邊地生活與士兵的疾苦有較深的理解，治軍也頗有成效。當?shù)孛裰{說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽?！边@首詞就作于此時，一方面，表現(xiàn)出作者平息叛亂、反對侵略和鞏固邊防的決心和意愿，另方面，也描寫了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊角連聲起。千嶂里，長煙落
5、日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌笛悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲范仲淹賞析詩歌：塞下秋來風景異“塞下”點明了地點，“秋來”點明了時間，“異”字統(tǒng)領(lǐng)全詞。衡陽雁去無留意這是用擬人手法寫人的感受，突出邊塞的異常苦寒：雁尚且無留戀之情，將士又何以忍受？四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。描寫邊塞黃昏的蒼涼景色：“邊聲連角起”表明戰(zhàn)事緊張，“孤城閉”暗示敵強我弱。濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地“濁酒”表明邊塞生活的艱苦，“家萬里”表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切?？畤@功業(yè)未建，邊患未除，歸鄉(xiāng)無期。這入夜的
6、悠悠羌音、濃濃白霜，更使人惆悵難眠。1、“千嶂里，長煙落日孤城閉?！睂懗隽巳庠鯓拥木爸?？群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼奇異的秋景。問題:2、怎樣理解“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！?？此時此刻，駐守邊關(guān)的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白了雙鬢；久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。中心思想<<漁家傲》這首詞通過寫邊塞的戰(zhàn)地風光，表現(xiàn)了作者報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。散曲，是為配樂所寫的歌詞，是繼詩
7、詞興起的一種新詩體，源于宋金之際，元代大盛。代表作家白樸、馬致遠、鄭光祖、關(guān)漢卿。馬致遠：號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”之一，更被時人美譽為“曲狀元”。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”介紹作者天凈沙是曲牌名，秋思是題目。此曲是元代小令中的名篇。解 題哪些景物可以幫助表現(xiàn)作者的傷心之情？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽、斷腸人、天涯教師小結(jié)課后作業(yè)背誦并默寫詩詞曲三首
