聽優(yōu)秀班主任報(bào)告有感

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1、聽優(yōu)秀班主任匯報(bào)班級管理有感——呼娜六位老師為我們介紹了她們獨(dú)特的“班主任工作法”，聽完他們的報(bào)告，我深深的感到小小的班級其實(shí)就是老師的大舞臺，在班主任這個(gè)崗位上，我們可以更全面的洞察孩子內(nèi)心的感受，更準(zhǔn)確的把握孩子心靈的成長，更科學(xué)的引導(dǎo)孩子成長的方向。而這些，都需要教師從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從思考做起，班主任的工作才會真正成為創(chuàng)造性的工作，成為熠熠生輝的工作。作為一名年輕的班主任，面對一群活潑好動的孩子，我經(jīng)常想要怎么做才能幫他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，在實(shí)際的教學(xué)管理工作中也總是有許多的事情處理的不夠完美。我們班有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，他們總

2、是不停的犯著各種各樣的小毛病，開始我會很耐心的給他們做思想工作，他們也很誠懇承認(rèn)錯誤，保證不再犯類似的錯誤了。接下來的幾天孩子們就會安靜幾天，可是沒有幾天就有同樣的問題出現(xiàn)了。于是不停地出現(xiàn)同樣的問題，慢慢地我開始迷惑懷疑，是的教育方式不行嗎？聽了六位老師的報(bào)告讓我很受啟發(fā)。做一個(gè)關(guān)注教育細(xì)節(jié)的班主任必須善于思考。很多事情在做以前需要周密的思考安排，這就需要班主任對一些工作有預(yù)見性前瞻性。三思而后行應(yīng)該是班主任工作中的基本準(zhǔn)則，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗ο笫侨硕瞧渌?。?dāng)我們在事情除了問題再慌亂的應(yīng)付的時(shí)候，你在同學(xué)們當(dāng)中的威信也就降低了。而又很多事情是突發(fā)

3、事件，措手不及，防不勝防，當(dāng)這樣的事情發(fā)生班主任就需要有處理突發(fā)事件的能力，這也是最能考驗(yàn)班主任工作水平的。遇事沉著，站在學(xué)生的角度思考問題，努力將大事化小，小事化無,達(dá)到教育無痕最好。事情發(fā)生后，總結(jié)是必要的，很多時(shí)候教師就是在不斷的總結(jié)反思中提高的，對于班主任來說“后悔”十分有用。關(guān)注教育細(xì)節(jié)，不是婆婆媽媽，而是充滿智慧的審視學(xué)生成長中的具體問題，解決好學(xué)生成長中的難題，引導(dǎo)好孩子成長的方向；我們關(guān)注教育細(xì)節(jié)，不是面面俱到，事事包辦，而是有所取舍，科學(xué)教育，藝術(shù)引導(dǎo)。做關(guān)注教育細(xì)節(jié)的班主任說難也不難，當(dāng)我們把班主任工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做的時(shí)候，當(dāng)

4、與我們的學(xué)生成為朋友的時(shí)候，當(dāng)反思成為習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)把工作當(dāng)成享受的時(shí)候，我們的教育自然充滿藝術(shù)性，真正達(dá)到教育無痕的境地了。這讓我真正感受到自己的稚嫩，在處理學(xué)生問題上不能抓住根本從細(xì)節(jié)上耐心的解決問題。對于那些屢改屢犯的孩子除了在思想上教育他們之外，還要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們認(rèn)識到自己是重要的，是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，要做出好的表現(xiàn)給大家看。這樣幫樹立了他們的信心，激發(fā)了積極性，讓他們真正感受到做一名優(yōu)秀學(xué)生的光榮，讓他們通過努力表現(xiàn)自己，我想我們的調(diào)皮鬼一定會脫胎換骨的。聽完優(yōu)秀教師匯報(bào)我要去學(xué)習(xí)的東西好多好多，六位老師的堅(jiān)韌給了我前進(jìn)的動力，他

5、們的事跡也讓我看到了前進(jìn)的方向，不斷的充實(shí)自我，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新事物、接受新事物。在教育實(shí)踐中學(xué)會積累與反思，多向老教師請教，用心去投入。當(dāng)一名快樂有成就感的班主任。