放牛山歌教案 (1)

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1、《放牛山歌》教案授課教師：郭巾眉課時(shí)：1課時(shí)課型：綜合課教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體鋼琴教學(xué)目標(biāo)?：????1、在游戲情境中讓學(xué)生接觸柯爾文手勢，在輕松的氛圍中建立正確的音高感。?????2、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《放牛山歌》，能仔細(xì)地聆聽音樂作品，感受作品歡樂、活潑，素材簡練、樸實(shí)的音樂特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂作品中表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動(dòng)生活的歡樂情緒。??????3、學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《放牛山歌》，并進(jìn)行表演。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?：????1、學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《放牛山歌》，并進(jìn)行表演。?教學(xué)過程：

2、一、導(dǎo)入1、師生問好師：同學(xué)們，你們知道四川嗎？（知道）四川是個(gè)美麗富饒的地方，那里的景色非常的漂亮。有巍峨的大山，綿延不斷的江河，秀麗的風(fēng)景。還有很多出名的小吃等等。說了這么多，你們想和老師一起去美麗的四川看看嗎？（想）好，那現(xiàn)在就和老師一起去旅行吧?。úシ乓曨l）師：同學(xué)們?nèi)チ宋覀冞@美麗的四川，四川漂亮嗎？（漂亮）是的，四川非常的漂亮，有九寨溝，大熊貓，樂山大佛.....那么現(xiàn)在老師有一個(gè)問題想考考大家了：四川話和普通話相比，四川話有什么不同呢？可以舉例說明。生答2、發(fā)聲練習(xí)師：同學(xué)們說得真不錯(cuò)，我們四川除了方言很特別以

3、外，四川的山歌也是非常有名的。說起山歌呀老師也想對(duì)山歌了。那我們就想象一下在我們的對(duì)面有一座大山你會(huì)怎樣喊對(duì)面的小朋友呢？（出示PPT，生自由喊）同學(xué)們聲音真大，可是這樣會(huì)損害我們的嗓子，你們聽老師是這樣喊的（師示范，學(xué)生聆聽后學(xué)習(xí)），同學(xué)們真不錯(cuò)，既然山歌那肯定是有旋律的，老師為他們加上了一點(diǎn)簡單的旋律你們聽：師示范：你們來唱一次。321︱2—︱121︱6—‖哎哎師：同學(xué)們對(duì)得真不錯(cuò)，你們的歌聲把四川小朋友也吸引過來了，他們也給同學(xué)們帶來了一首非常好聽的四川民歌《放牛山歌》我們一起來聽一聽。播放課件音樂，學(xué)生聆聽二、教授

4、新課（一）初次聆聽歌曲師：同學(xué)們聆聽完了歌曲，大家聽出來歌里的小朋友在做什么嗎？生：放牛。師：聽得真不錯(cuò)，可是他們還做了一件事情你們沒有聽出來，下面就請(qǐng)同學(xué)們用普通話把歌詞讀一讀看看他們究竟還做了什么。（生用普通話讀）師：同學(xué)們剛剛在讀的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)老師用紅色的筆標(biāo)記的字，那你們知道這些紅色筆標(biāo)記的字在我們的四川話里怎樣讀的嗎？馬上討論一下，我們看看哪個(gè)組的小朋友討論得又快又準(zhǔn)確（生討論后，抽學(xué)生回答，并出示PPT）師：同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，下面我們就把這些讀音帶到歌曲里再讀一讀。（把方言帶入歌曲讀一次）（二）、學(xué)唱歌曲1、

5、師：真是一首有趣的歌曲，聽同學(xué)們這一讀啊，老師也忍不住想要來唱一下了，老師在唱的時(shí)候想請(qǐng)同學(xué)們拍手為我伴奏好嗎？（師范唱）2、師：你們覺得歌曲好聽嗎，（好聽）那你能給大家分享一下你想學(xué)習(xí)或者最喜歡歌曲里的哪一句嗎？（抽學(xué)生說，并依次學(xué)習(xí)學(xué)生講到的樂句，）⑴、32316︱2.32︱32321︱6—︱太陽出來（喲喂）照北喲巖，用“l(fā)u”模唱后，填詞⑵6.122︱3231︱1516︱5—︱，趕著（那個(gè)）牛兒（啥）上山來用“l(fā)u”模唱后，填詞⑶16656︱12.︱1.232︱16.‖背上（那）背個(gè)（喲啥）大背兜，背上（那）背兜（喲

6、啥）裝滿柴，①出示節(jié)奏，教讀節(jié)奏②出示旋律，模唱旋律③出示歌詞，自行填詞⑷2.161︱2321︱6156︱5—︱又放(那個(gè))牛兒啥又撿柴用“l(fā)u”模唱后，填詞⑸321︱2—︱121︱6—（6）2.161︱2321︱6156︱5—哥兒啰喂哥兒啰喂又放(那個(gè))牛兒(啥)又撿柴3、同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，老師也想加入你們好嗎？（好）那既然這首歌是山歌那我們就以對(duì)山歌的形式來唱一唱吧，老師唱前面一句你們接后面一句，一遍后交換。（歌詞接龍）4、還是集體的力量大呀，老師還是覺得你們唱的好，老師想聽你們唱一唱。5、同學(xué)們對(duì)的真不錯(cuò)，下面就請(qǐng)你

7、們完整的唱一遍吧，注意歌曲紅色標(biāo)記的字的唱法。6、學(xué)唱第二段?唱著唱著，太陽落坡，牛兒也吃飽了，放牛的孩子趕著牛兒，背上柴火，準(zhǔn)備回村莊，可是著回家的路上可不能少了山歌呀，四川小朋友想請(qǐng)你們來幫他們唱一唱回家的山歌，下面分組來唱一唱，第一組的小朋友討論學(xué)唱第二段的第一句、、、、、、1）生自學(xué)，有問題請(qǐng)舉手?2）師生分組唱第一行：第一組；第二行：第二組；第三行：第三組第四行：第四組；第五行：第五組；最后一句第六組?6、同學(xué)們真能干，四川小朋友很喜歡你們的歌聲，他想請(qǐng)你們把這首歌曲完整的唱一唱好嗎？（好）這是一首山歌同學(xué)們?cè)诔?/p>

8、的時(shí)候一定要把歌曲唱得高亢嘹亮，用自己的歌聲表現(xiàn)出放牛小朋友高興的心情。（三）、課后拓展山歌通常是在勞作的時(shí)候唱的歌曲。因此通常都是伴隨著動(dòng)作進(jìn)行的。同學(xué)們你們想象一下你們現(xiàn)在就在山間勞作，你會(huì)為這首歌編創(chuàng)什么動(dòng)作使這首歌更加形象呢？1、小組討論2、抽組表演3、統(tǒng)一動(dòng)作三、小結(jié)師生共同小結(jié)，愉快的結(jié)束新