數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與實(shí)踐

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1、二、數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與實(shí)踐清華大學(xué)教育技術(shù)研究所程建鋼E-learning環(huán)境的研究與構(gòu)建中，單打系統(tǒng)聚增,但生命周期短，實(shí)施效果不盡人意！教務(wù)管理系統(tǒng)；教務(wù)處門(mén)戶網(wǎng)站；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)；多媒體教學(xué)資源；精品課程建設(shè)申報(bào)系統(tǒng)；教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)；網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;………………數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究進(jìn)展數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究進(jìn)展多重門(mén)戶網(wǎng)站多個(gè)教務(wù)管理子系統(tǒng)出國(guó)留學(xué)生管理平臺(tái)課程建設(shè)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；論文指導(dǎo)平臺(tái)；…………E-learning環(huán)境的研究與構(gòu)建中，單打系統(tǒng)聚增,但生命周期短，實(shí)施效果不盡人意！1

2、)共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與身份認(rèn)證不方便；2)應(yīng)用軟件之間的互操作性問(wèn)題突出；3)與“數(shù)字校園”其它應(yīng)用系統(tǒng)存在身份認(rèn)證問(wèn)題，且數(shù)據(jù)交換困難。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究進(jìn)展精品課程建設(shè)短期行為明顯缺乏以專業(yè)為主線對(duì)課程建設(shè)缺乏對(duì)多種教學(xué)模式的支持，特別是對(duì)于基于活動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)支持。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究進(jìn)展結(jié)果：數(shù)字化學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐成果大打折扣，甚至給教師、學(xué)生和管理人員造成負(fù)擔(dān)。缺乏對(duì)“質(zhì)量工程”教學(xué)改革的信息化支持與服務(wù)。解決方案（2005）：“構(gòu)建松散耦合的一體化數(shù)字化綜合學(xué)習(xí)與管理環(huán)境”，實(shí)施內(nèi)容共享、數(shù)據(jù)交換、身份認(rèn)證。松散

3、耦合一體化數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建松散耦合一體化、數(shù)據(jù)交換、內(nèi)容共享一個(gè)共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一系統(tǒng)集成平臺(tái)、統(tǒng)一技術(shù)架構(gòu)一個(gè)信息門(mén)戶、N個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)一支專業(yè)化應(yīng)用咨詢與技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)一個(gè)E-Learning研究所（若干名教學(xué)設(shè)計(jì)師）有效的數(shù)字化教學(xué)激勵(lì)政策與實(shí)施措施數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的建議：基于教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)資源的積累資源建設(shè)以一線教師為主，但有專業(yè)化教學(xué)設(shè)計(jì)師輔助，盡量復(fù)用基礎(chǔ)素材。加強(qiáng)仿真實(shí)訓(xùn)CAI課件和系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)Web課件（課程）走平臺(tái)化動(dòng)態(tài)生成模式，實(shí)現(xiàn)“零”技術(shù)門(mén)檻日常修改完善獨(dú)立的

4、課程網(wǎng)站建設(shè)模式迫切需要反思精品課程建設(shè)與申報(bào)突出內(nèi)容特色關(guān)于資源建設(shè)的建議：重視科學(xué)編輯器（數(shù)學(xué)公式、物理化學(xué)符號(hào)等）重視科學(xué)編輯器（數(shù)學(xué)公式、物理化學(xué)符號(hào)等）重視科學(xué)編輯器（數(shù)學(xué)公式、物理化學(xué)符號(hào)等）程建鋼清華大學(xué)教育技術(shù)研究所chengjg@tsinghua.edu.cn拋磚引玉，請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝大家