如何能改掉孩子馬虎地壞毛病

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1、標(biāo)準(zhǔn)文檔張女士：“我家雯雯在文化路一小讀二年級(jí)，老師普遍反映腦子非常聰明，卻總因?yàn)榇中膩G分，老是看錯(cuò)、寫錯(cuò)或者漏寫。我覺(jué)得這明明就是可以避免的問(wèn)題，就是因?yàn)樗徽J(rèn)真！我耐心說(shuō)過(guò)、吵過(guò)甚至體罰過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)用，她自己也知道不對(duì)，就是改不了！我發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越不主動(dòng)學(xué)習(xí)，真是不知道怎么辦？”　　專家解答：　　粗心并不是孩子可以主動(dòng)控制的，而是注意力的廣度和集中性出了問(wèn)題，孩子不能把剛剛觀察到的內(nèi)容在腦中完整地保持下來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)漏字或?qū)戝e(cuò)的情況；集中性差會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)分辨能力差，孩子很容易將兩個(gè)相似的東西看作相同，這是典型的注意品

2、質(zhì)受損的表現(xiàn)。另外，父母采取批評(píng)、懲罰的方式，只能讓孩子逐步喪失學(xué)習(xí)信心和興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。事實(shí)上，這些現(xiàn)象完全可以通過(guò)科學(xué)、針對(duì)性的訓(xùn)練來(lái)解決，當(dāng)孩子逐漸改掉粗心時(shí)，她會(huì)更有自信，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力都得到提升，從而形成良性循環(huán)?！　〗ㄗh：　　1.全面了解孩子注意力品質(zhì)的各項(xiàng)指標(biāo)，有針對(duì)地進(jìn)行訓(xùn)練?！　?.如果家長(zhǎng)選擇自己訓(xùn)練，根據(jù)測(cè)試?yán)蠋煹慕ㄗh，從一個(gè)方面開始訓(xùn)練?！　?.注意力能力的訓(xùn)練從廣度開始，注意力心理自控性的訓(xùn)練從呼吸訓(xùn)練開始?！　?.如果孩子感覺(jué)枯燥而不愿意堅(jiān)持時(shí)，要及時(shí)調(diào)整，避免孩子產(chǎn)生厭倦感。

3、　　5.注意力是一種心理品質(zhì)，請(qǐng)選擇有能力進(jìn)行心理行為訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)。一、從培養(yǎng)好的生活習(xí)慣做起?！　∥覀儼l(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)孩子的房里一團(tuán)糟，鞋子?xùn)|一只西一只，他的作業(yè)往往字跡潦草、頁(yè)面不整，做事丟三落四、憑興致所至，觀察沒(méi)有順序、思考缺乏條理，表現(xiàn)出典型的馬虎粗心的特點(diǎn)。因此，從生活中小事做起，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，能減少孩子的馬虎粗心。　　常用方法是：讓孩子整理自己的衣櫥、抽屜和房間，培養(yǎng)孩子仔細(xì)、有條理的習(xí)慣；讓孩子安排自己的課余時(shí)間和復(fù)習(xí)進(jìn)度表，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃、有順序的習(xí)慣；通過(guò)改變孩子的行為習(xí)慣來(lái)改變他的個(gè)性

4、。天長(zhǎng)日久孩子的馬虎粗心就會(huì)漸漸減少?！　《?、從培養(yǎng)孩子的責(zé)任心做起?！　『⒆拥鸟R虎粗心，最根本原因是缺乏責(zé)任心所致。一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人（也包括孩子），做任何事情都不可能馬虎、不可能粗心。所以要糾正孩子馬虎粗心的習(xí)慣，要從責(zé)任心的培養(yǎng)做起。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事情，避免馬虎。　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，凡事父母包辦得太多、關(guān)照的太多、提醒得太多，從而導(dǎo)致孩子責(zé)任心的減弱，養(yǎng)成了馬虎粗心的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)們應(yīng)少一些包辦、少一些關(guān)照、少一些提醒，讓孩子自己處理自己的事情；讓孩子多承擔(dān)一些家務(wù)勞

5、動(dòng)，多做一些力所能及的事情，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有時(shí)候家長(zhǎng)要狠得下心來(lái)，讓孩子吃苦頭、受懲罰。實(shí)用大全標(biāo)準(zhǔn)文檔　　比如，上學(xué)前讓孩子自己整理該拿的東西，如果他忘了，你也不要給他主動(dòng)送去，而要讓他受批評(píng)、受教育。再比如，孩子外出之前，讓孩子自己準(zhǔn)備外出所帶的食品和衣物。家長(zhǎng)只做適當(dāng)?shù)奶嵝押椭笇?dǎo)，不要大包大攬，也不要強(qiáng)行將自己的意志強(qiáng)加于孩子，等他少帶了食品，少帶了衣物，或落下別的什么東西，在外吃了苦頭的時(shí)候，他自然會(huì)吸取教訓(xùn)，責(zé)任心自然而然的會(huì)加強(qiáng)。等下一次外出的時(shí)候，肯定不會(huì)粗心，肯定不會(huì)丟三落四了?！　∪募彝キh(huán)

6、境和家長(zhǎng)自身找原因?！　?duì)于學(xué)習(xí)粗心的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)避免在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，把電視聲音開得過(guò)大，也不要打麻將或打牌。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬κ菢O易受到干擾的，你的這些做法讓孩子無(wú)法將注意力集中到學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)久之后，孩子便養(yǎng)成了一心二用馬虎粗心的壞習(xí)慣。　　有些粗心的孩子，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)不專心，做完作業(yè)后也不檢查，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于父母幫助檢查。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己檢查并改正錯(cuò)誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。　　另外，不要為了粗心打孩子，許多家長(zhǎng)都打過(guò)孩子，可是打的效果到底怎樣呢？表面上看，打孩子會(huì)有比較明

7、顯的效果，挨打時(shí)候孩子就告饒：“我不敢了！……”可是過(guò)了兩天還是老樣子。　　也不要為了克服粗心，老是提醒他別粗心。有時(shí)候，家長(zhǎng)一遍一遍地提醒孩子不要粗心，其實(shí)是在強(qiáng)化他的粗心啊！如果我們反過(guò)來(lái)做，在他粗心的時(shí)候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶爾不粗心的時(shí)候馬上表?yè)P(yáng)他，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣慢慢地他就會(huì)向著細(xì)心方向發(fā)展了。　　四、從孩子的作業(yè)量中找原因?！　∮袝r(shí)候孩子功課太多，緊追慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯(cuò)，表現(xiàn)出馬虎粗心。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要和老師交流，適當(dāng)減少作業(yè)量。以少而精的練習(xí)，克服因?yàn)橼s時(shí)間的忙中出錯(cuò)?！?/p>

8、　當(dāng)然有時(shí)孩子的作業(yè)量也不大，但他老是念著看電視、玩電腦或是與小朋友去玩而馬馬虎虎匆忙應(yīng)付，等大人檢查的時(shí)候卻錯(cuò)了一大半。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該首先斷了孩子玩耍的念頭，讓他靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這樣就能避免學(xué)習(xí)時(shí)的馬虎粗心。當(dāng)然，更好的辦法是規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間改為規(guī)定學(xué)習(xí)效果。我不管你用多長(zhǎng)時(shí)間，只要你能保質(zhì)保量地完成我要求的學(xué)習(xí)任務(wù)（一點(diǎn)要符合實(shí)際，不可隨