高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)

高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)

ID:43527901

大小:354.80 KB

頁數(shù):17頁

時(shí)間:2019-10-09

高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)_第1頁
高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)_第2頁
高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)_第3頁
高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)_第4頁
高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)_第5頁
資源描述:

《高考政治母題探究及變式訓(xùn)練專題08財(cái)政與稅收(含解析)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、專題08財(cái)政與稅收【構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)體系】——胸有成竹考點(diǎn)一 國家財(cái)政考向1 財(cái)政的作用母題1.(2016·浙江高考)在中央扶貧開發(fā)工作會議上,習(xí)近平總書記明確指出:脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響。我們要立下愚公移山志,咬定目標(biāo),苦干實(shí)干,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。材料一圖1978——2014年我國的GDP和人均GDP表1978年與2014年我國農(nóng)村貧困發(fā)生率和貧困人口材料二根據(jù)中共中央“十三五“規(guī)劃建議精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧的要求,H市各級黨委和政府勇敢承擔(dān)扶貧責(zé)任,積極創(chuàng)新扶貧方式,運(yùn)用中央和省級財(cái)政扶貧資金,對有勞動能力的支

2、持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè),對”一方水土養(yǎng)不起一方人“的實(shí)施扶貧搬遷,對喪失勞動能力的實(shí)施兜底性保障政策,從而打開了扶貧開發(fā)工作的新局面。(1)指出材料一所反映的經(jīng)濟(jì)信息。(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用財(cái)政作用的知識,分析H市扶貧工作中采取的方式所包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理?!敬鸢浮浚?)1978年到2014年,我國的GDP和人均GDP不斷增加,說明改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大;2014年與1978年相比,我國農(nóng)村貧困發(fā)生率大幅下降,貧困人口明顯減少,說明我國扶貧工作成效卓著。但2014年農(nóng)村貧困人口絕對數(shù)量仍然巨大,扶貧任務(wù)艱巨。

3、我國的GDP和人均GDP不斷增加為扶貧脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)國家財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。H市各級黨委和政府運(yùn)用財(cái)政資金,對喪失勞動能力的貧困群體實(shí)施兜底性保障政策,發(fā)揮了財(cái)政在建立社保體系、保障人民生活、促進(jìn)社會和諧方面的作用和功能。國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。H市運(yùn)用財(cái)政資金支持貧困群體發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè),實(shí)施扶貧搬遷,促進(jìn)了資源的合理配置,有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。【解析】第(1)問主要考查學(xué)生獲取和解讀圖表信息的能力。解讀圖反映的信息應(yīng)先從GDP和人均GDP的角度進(jìn)

4、行表述,然后推導(dǎo)出結(jié)論:我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就顯著。解讀表反映的信息,一方面應(yīng)從貧困發(fā)生率和貧困人口數(shù)量的變化角度說明我國扶貧工作成效顯著,另一方面應(yīng)從2014年我國農(nóng)村貧困人口的絕對數(shù)量仍然巨大的角度說明我國扶貧任務(wù)仍然艱巨。最后要注意說明圖與表之間的關(guān)系。第(2)問,把材料中H市扶貧工作中采取的方式與財(cái)政作用相關(guān)知識結(jié)合起來逐一分析即可。具體對應(yīng)關(guān)系是:財(cái)政支持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)——國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用;實(shí)施兜底性保障政策——國家財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。【母題探究】——融會貫通總體

5、上看,貫穿本題材料主線的是扶貧,從不同學(xué)科角度考查??此瞥R?guī),實(shí)則有創(chuàng)新。本題是圖表類問答題。做此類題,需要對數(shù)字做橫向和縱向的比較,還要分析圖表與圖表之間的聯(lián)系。比如第一問的兩個(gè)圖表反映的經(jīng)濟(jì)學(xué)信息,我們就不能直白的描述,一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)??磮D表有無關(guān)聯(lián),反映的信息不僅僅是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就,也指出客觀存在一些問題。這體現(xiàn)了我們越來越重視實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的精神。第二問和第三問是考查了課本的主干基礎(chǔ)知識。如何體現(xiàn)類材料題,要記住課本的原理要點(diǎn),這體現(xiàn)了高考命題的導(dǎo)向:絕不可忽視課本的基礎(chǔ)知識!因?yàn)樽罨A(chǔ)的也是最

6、重要的,最簡單的往往最容易被忽略??焖俦鎰e財(cái)政三個(gè)作用的技巧(1)凡是看到國家在民生領(lǐng)域的投入,如社會保障類的材料,基本上都可以認(rèn)定材料體現(xiàn)了財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。(2)凡是看到工程建設(shè)類的材料,基本都可以認(rèn)定材料體現(xiàn)了財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。(3)凡是看到增加或減少稅收類的材料,基本都可以認(rèn)定材料體現(xiàn)了財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用?!咀兪接?xùn)練】——舉一反三1.(2015·浙江高考)為加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國的進(jìn)程,我國將實(shí)施“中國制造2025”規(guī)劃,采取財(cái)政貼息、加速折舊等措施

7、,推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造和升級。這表明( )A.加快技術(shù)創(chuàng)新是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向B.財(cái)政政策可以促進(jìn)資源合理配置C.國家通過增加財(cái)政支出來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行D.貨幣政策成為我國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要手段【答案】B【解析】加快技術(shù)創(chuàng)新是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要措施,不是主攻方向,主攻方向是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,排除A。財(cái)政投入向推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造和升級傾斜,體現(xiàn)了財(cái)政政策可以促進(jìn)資源合理配置,而不是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行,故C與題意不符。通過財(cái)政貼息促進(jìn)科技進(jìn)步,屬于財(cái)政對資源合理配置的作用,故B正確。2.(2015·

8、福建高考)立國之道,惟在富民。近年來,某省財(cái)政用于教育、社會保障與就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障等民生方面的支出占總支出的比重逐年增長,2014年達(dá)到75.6%。這些支出( )①能夠有效促進(jìn)財(cái)政收支平衡?、趶?qiáng)化財(cái)政在資源配置中的基礎(chǔ)作用 ③有助于實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)?、苣軌虼龠M(jìn)社會公平、改善人民生活A(yù).①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】題干

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。