第十四單元教案

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1、第十四單元教案（共5課時(shí)）整理與復(fù)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兒百乘兒十、兒百兒十乘兒十（不進(jìn)位）和兒十兒乘兒百（不進(jìn)位）的口算以及接近整百數(shù)的數(shù)乘接近整十的數(shù)的估算，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能應(yīng)用這些計(jì)算解決一些實(shí)際問題。2、使學(xué)生加深對(duì)字母表示數(shù)的理解，進(jìn)一步提高用字母表示實(shí)際問題里數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的能力，會(huì)求出字母式子的值，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律在計(jì)算中的應(yīng)用，能進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)：積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律在計(jì)算小的應(yīng)用，以及對(duì)字母表示

2、數(shù)的理解。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、談話：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼又到了期末，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們的知識(shí)一定豐富了不少吧！你們能回顧一下本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)情況嗎？2、請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立填寫書上108頁上的表格，填好后與小組同學(xué)交流一下自己的學(xué)習(xí)情況。3、小組交流。4、班內(nèi)交流：你學(xué)得最好的內(nèi)容是什么？你最感興趣的內(nèi)容是什么？你覺得有困難的內(nèi)容是什么？對(duì)老師有什么建議嗎？5、、揭示課題：今天，我們先來復(fù)習(xí)“乘法和除法”的計(jì)算及“用字母表示數(shù)”。二、復(fù)習(xí)乘法和除法的計(jì)算1、整理與復(fù)習(xí)第1題。（1）學(xué)生任選一組題獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算

3、，并在計(jì)算后組織比較；（2）整理三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法以及有關(guān)乘除法的簡便筆算方法，鞏固對(duì)積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律的理解。2、整理與復(fù)習(xí)第2題。讓學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)乘法估算的意義和方法，并溝通估算方法與筆算方法的聯(lián)系，提髙計(jì)算能力。3、整理與復(fù)習(xí)第3題。（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察每道題的特征，說說分別打算用什么方法進(jìn)行計(jì)算；（2）學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算；（3）集體核對(duì)，糾錯(cuò)并說明原因。三、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)整理與復(fù)習(xí)第4題：先讓學(xué)生獨(dú)立填一填，再交流各自的思考過程。其中，第（1）題要鼓勵(lì)學(xué)生列11!不同的式子，

4、第（2）題要提示求字母式子值的書寫規(guī)范。四、全課總結(jié)今天你有什么收獲？你有什么困難嗎？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能止確計(jì)算三步混合運(yùn)算式題，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算；進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力；教學(xué)重難點(diǎn)：應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境談話：這一節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)混合運(yùn)算和運(yùn)算律，以及簡單的三步計(jì)算實(shí)際問題。小組交流：在這幾個(gè)單元中學(xué)會(huì)了什么？班內(nèi)介紹提問：在這些單元中，哪些內(nèi)容你們覺得有困難呢？(自由發(fā)言)引入：希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，大膽提

5、問，克服所遇到的困難。二、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)第5題：1、先讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序；2、學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演；3、集體核對(duì)4、小結(jié)：計(jì)算三步混合運(yùn)算式題的注意點(diǎn)。三、復(fù)習(xí)乘法分配律整理與復(fù)習(xí)第6題：(1)讓學(xué)生用簡便方法進(jìn)行計(jì)算，指名板演；(2)集體核對(duì)，指名學(xué)生說說計(jì)算時(shí)的思考過程；(3)小結(jié)：乘法分配律及其字母表示規(guī)律的方法(a+b)Xc二aXc+bXc。四、復(fù)習(xí)簡單的三步計(jì)算實(shí)際問題1、整理與復(fù)習(xí)第7題(1)學(xué)生獨(dú)立列式解答，指名板演；(2)集體核對(duì)，說說列式的想法；2、整理與復(fù)習(xí)第8題：(1)學(xué)生獨(dú)

6、立列式解答，指名扳演；(2)集體核對(duì)。3、小結(jié)。五、全課總結(jié)今天，你有什么收獲？在復(fù)習(xí)中你遇到了什么困難嗎？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步常握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)知識(shí)，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、素?cái)?shù)和合數(shù)；能根據(jù)2、5和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2、5和3的倍數(shù)。2、進(jìn)一步掌握用畫圖和列表的方法整理相關(guān)的信息，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確判斷素?cái)?shù)與合數(shù)，教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境談話揭題：今天，我們來復(fù)習(xí)“倍數(shù)和因數(shù)”“解決問題的策略”兩個(gè)單元的相關(guān)知識(shí)。小組交流：在“倍數(shù)和因數(shù)”這一單元中學(xué)會(huì)了什么？在解決問

7、題的策略屮你又學(xué)會(huì)了什么？班內(nèi)介紹提問：在這兩個(gè)個(gè)單元中，你覺得有困難的內(nèi)容是什么？（自由發(fā)言）二、自主探究1、倍數(shù)和因數(shù)談話：同學(xué)們都發(fā)表了各自的見解，也談了自己的困惑！下面，我們就一起來鞏固這些知識(shí)，希望通過這一節(jié)課的復(fù)習(xí)，你們的困難能得到解決。（1）舉例說明一一什么樣的數(shù)是倍數(shù)，什么樣的數(shù)是因數(shù)？（指名2位學(xué)生回答回答）（2）投影出示第9題：找一找，哪一個(gè)數(shù)是哪一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪一個(gè)數(shù)是哪一個(gè)數(shù)的因數(shù)？2511025先在同桌說一說，再指名口答，并說明自己的想法。2、找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)談話：你們能準(zhǔn)確找出一個(gè)數(shù)

8、的倍數(shù)和因數(shù)嗎？（1）投影出示填空題：9的因數(shù)有，從小到大9的5個(gè)倍數(shù)分別是。36的因數(shù)有。50以內(nèi)的7的倍數(shù)是：o（2）學(xué)生先獨(dú)立在草稿紙上填寫，再指名口答。（3）提問：怎樣才能不重復(fù)不遺漏地找出一個(gè)數(shù)的所有因數(shù)呢？找倍數(shù)應(yīng)該注意什么？4、小結(jié)：只要你們牢記這幾個(gè)注意點(diǎn)，就能準(zhǔn)確找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。3、“2、3、5”的倍數(shù)的特征談話：下面要考考你們對(duì)2