八上歷史分析1

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1、2012-2013年第一學期期中考試XX分時間:2012.11.182012-2013年第一學期期中考試八年級歷史試卷分析尊敬的領(lǐng)導，親密的同事：大家好！時間一轉(zhuǎn)又是一半的一半過去了，我今天將八年級歷史學科期中考試情況進行如下分析。第一、基本情況本次期中考試參加的學生有108人，其中85-80分的僅有4人,占參考人數(shù)的3.70%；79-60分的有25人，占參考人數(shù)的23.14%；即及格率為26.85o59-50分的有19人，49-40分的有13人，即本次共有51名同學達到合格。最高分為85分，有1人。最低分15分,有2人?？傮w來看，沒有考出了學生的

2、水平。二、試題分析1、題型全面，符合慣例。從這次八年級歷史試題的題型來看，有選擇題、組合列舉提、辨析改錯題、材料分析題、活動與綜合探究題等五大題，題型與中考試題相吻合，但數(shù)量偏多，質(zhì)量較好。譬如,把“微博”首頁畫面展示出來。2、考查面一定，綜合性強。從試題考查的知識來看，考查的知識面涉及1至11課，且試題的綜合性強，女口，笫三大題的19題，涉及了第一單每課的屈辱性條約；第四大題的第4小題，打破常規(guī)，考查了兩次近代化探索的認識；都體現(xiàn)了這-點。3、難度偏重，重點突出木次歷史試題雖對重點知識的考查很突出，從難易的程度來看設(shè)計的比較適合優(yōu)等生，如第一大題

3、的第7、9、13小題；第20題選擇了文言文作為材料，同時第1小題的第2問，“為了彌補軍事技術(shù)不如人清政府采取什么具體行動”。具有混淆性，導致學生答洋務運動的軍事上“具體”舉措；第五大題是對中共一大的考查，但是到了最后一題出現(xiàn)“微博”插圖，好多學生真以為是在問最近的“心情”To雖都緊扣課標要求，也抓住時事熱點了，也突出重點，但不能考出學生的層次和水平。三、試卷分析(一)選擇題選擇題注重考查學生的基礎(chǔ)知識，這次試題的選擇題有3名學生得滿分45分，70%的學生得分在30分左右，有一少部分學生成績太差，得分9-15分。選擇題中出錯率較高的是5、7、10、1

4、3題，原因是學生不能活學活用，仔細審題，以及每題題干部分敘述的過長，因而導致失分。譬如，第13題是按材料為近代化探索排序，80%的學生按教材學習的先后來排序的。(-)非選擇題1、組合例舉題全對的占30%,得2分的占10%,沒有學生得0分。其屮第17題的第三空答得最佳，是百分百答對了；失分主要是16題，學生不能正確的書寫答案，錯別字較多，張冠李戴。2、辨析改錯題沒有得滿分的，有26名學生得10分，最低分為2分，有32名;絕大多數(shù)學生得了6—9分；第19題比第18題答得理想，也是本份試題做的最好的，學生失分較少，知識掌握的準確到位。3、材料解析題該題考

5、查的是第二單元近代化探索的有關(guān)知識，但是考查的最難的一次，超過了《新課標》要求。學生得分大多在6—-8分之間，失分主要是（2）、（4）小題，學生對洋務運動和戊戌變法的不能準確掌握，知識學的比較死，做題思路打不開，不能掌握運用連鎖題內(nèi)在聯(lián)系，學生能全冋答正確的較少，而且喜歡用代詞。4、活動與探究題該題考查中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的相關(guān)歷史知識，所出的題目難以結(jié)合，但以剛召開的“黨的十八大”為背景材料。其中（1）（3）題比較簡單，（2）題很有難度，題冃：如何理解歌曲中“歷經(jīng)滄桑的祖國……在您耀眼的光芒下，猛然睜開了雙眼”？難在審題上，怎么找出題眼，

6、怎么聯(lián)系本題主干部分……學生答不出來。這個試題在“微博抒懷”環(huán)節(jié)，也許排版的原因，學牛:不知道回答什么。把最簡單的——感想類的，變成較難的試題。這個試題有9人得了最高分12,有1人沒作答。該考出了學生的真實水平，還把學生的檔次很好的拉開了。四、改進措施1、落實好基礎(chǔ)知識對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學&要掌握準確無誤。2、培養(yǎng)基本能力培養(yǎng)學生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養(yǎng)學生簡潔、準確的語言表達能力；培養(yǎng)學生全面分析問題的思維能力。3、提高答題技巧加強審題能力的培養(yǎng)，使學生學會從材料中提取有效信息的方法；加強答

7、題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學科語言組織能力的培養(yǎng)，使學生學會按題目的要求取舍和重新整合知識。4、重視歷史知識的總結(jié)對所學的歷史知識一定要及吋的進行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。5、加強材料題的訓練加強培養(yǎng)學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來?？傊?，八年級歷史教學要求教師要深入了解學生，關(guān)注全體學生，平等善待各類學生，抓好查漏補缺，學會科學的記憶歷史要

8、素的方法，初步建立知識體系框架，注意學習能力培養(yǎng)，適當延伸、遷移,讓學生感知歷史、積累歷史。抓好單元內(nèi)的綜合過關(guān)練習。注重