高中畢業(yè)計(jì)劃

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1、高中畢業(yè)計(jì)劃高中畢業(yè)生的計(jì)劃已然是到了6月了，每到這個(gè)時(shí)候，總會(huì)讓很多學(xué)子難受。對(duì)于即將畢業(yè)的高中生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在討論最多的話(huà)題就是高中畢業(yè)之后我們?cè)趺崔k?臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校提醒您，作為一個(gè)剛畢業(yè)的高中生。要學(xué)歷沒(méi)學(xué)歷，要技術(shù)沒(méi)技術(shù)，到底該怎么選擇，確實(shí)是一個(gè)難題。成績(jī)不是很理想，考不上好的大學(xué)，如果選擇一個(gè)專(zhuān)科來(lái)度過(guò)將來(lái)的三年，感覺(jué)有些虛度光陰。那么到底我們這些高中畢業(yè)生該如何選擇？如果成績(jī)不好又想上學(xué)，那么只有兩個(gè)選擇，要么選擇上一個(gè)專(zhuān)科，要么就選的上一個(gè)專(zhuān)業(yè)的技校，學(xué)一門(mén)技術(shù)。顯然，如果選擇一個(gè)專(zhuān)科，我

2、相信你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)專(zhuān)科的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境，專(zhuān)科畢業(yè)之后，就業(yè)又成了一個(gè)難題。還有一個(gè)選擇就是選擇一個(gè)好的技校學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，來(lái)彌補(bǔ)自己的學(xué)歷不足，為將來(lái)的工作打基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的電腦行業(yè)是比較具備職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)，而且?guī)缀醺餍懈鳂I(yè)都有電腦的運(yùn)用。不會(huì)電腦，反而找工作都非常難找。高中生畢業(yè)之后學(xué)習(xí)電腦已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)，甚至很多大學(xué)生畢業(yè)后又重新到臨沂電力工程學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)介紹：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是包括網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外部?jī)?yōu)化以及搭建B2C溝通平臺(tái)的綜合性學(xué)科。通俗講是為在互聯(lián)

3、網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)功能創(chuàng)造更大效益而搭建的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)、采取的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)措施，專(zhuān)業(yè)性質(zhì)屬I(mǎi)T類(lèi)范疇。培養(yǎng)目標(biāo)：1、技能培訓(xùn)中專(zhuān)層次：通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)員、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)員、競(jìng)價(jià)推廣員、網(wǎng)站內(nèi)部?jī)?yōu)化員等技術(shù)人員。2、技能培訓(xùn)專(zhuān)科層次：通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)推廣和優(yōu)化經(jīng)理等技術(shù)人員。3、技能培訓(xùn)本科層次：通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和建設(shè)管理工作、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)管理工作、網(wǎng)站優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)推廣工作人員。就業(yè)去向：軟件開(kāi)發(fā)公司、信息技術(shù)公司、中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)或電子商務(wù)部門(mén)、政府銀行一、基本情況XX年上級(jí)下達(dá)我

4、校高一招生計(jì)劃為6個(gè),教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求，并征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在最低錄取線(xiàn)下擴(kuò)大招生121人，總錄取達(dá)391人，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少，學(xué)生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個(gè)班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人，教師負(fù)擔(dān)大。從教師隊(duì)伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔(dān)任過(guò)高中畢業(yè)班教學(xué)工作，完全沒(méi)有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手超過(guò)半數(shù)，師資隊(duì)伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊(duì)伍弱、困難

5、多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。二、工作措施1?抓教師，做好教師的動(dòng)員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對(duì)待畢業(yè)工作，開(kāi)展新老兩屆畢業(yè)班教師的交流活動(dòng)，談心得、談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn)、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開(kāi)展以老帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得老教師與從未擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班工作的新教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶，以聽(tīng)課、教研、即時(shí)交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長(zhǎng)，抓好教學(xué)研究，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷，研究考試說(shuō)明等。2?抓學(xué)生

6、由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差，中下面積大，形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過(guò)年段會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育、思想動(dòng)員，給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，要營(yíng)造迎考意識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識(shí)。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué)，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，最大限度的提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。3.抓

7、教學(xué)第一，是抓基矗針對(duì)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況，我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn)，而對(duì)中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習(xí)，講究精癬精練、精講，提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法。4.抓好對(duì)外交流和高考信息，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學(xué)校或外縣市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積

8、極組織教師參加有關(guān)高考的信息會(huì)，探究高考動(dòng)態(tài)，盡可能通過(guò)各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。三、工作目標(biāo)1.充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，最大限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個(gè)臺(tái)階，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。3?學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高。篇一：高三畢業(yè)班工作計(jì)劃1高三