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1、淅江外國(guó)語(yǔ)學(xué)除居中，華文新魏，小初，加粗高職生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）.居屮，宋體,一號(hào)，加粗屆）居中,宋體,二號(hào)，加粗題目居屮，宋體,小二號(hào)居中,宋體,小三號(hào)指導(dǎo)教師完成日期2010年12月31日浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院高職生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目靈丙〒（XX?XX頁(yè)）—號(hào)，加粗‘丿高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文（-）摘要（-）關(guān)鍵詞（三）目錄（四）正文（五）參考文獻(xiàn)二、高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理材料（XX?XX頁(yè)）（-）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書XX頁(yè)（-）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告XXX頁(yè)（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查指導(dǎo)情況記錄表XXX頁(yè)（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指
2、導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)XXX頁(yè)注意：模版中的“XXX”表示待定頁(yè)碼內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際內(nèi)容填寫，下同。andResearchinELTPractice.WuBenhu標(biāo)題居TimesNewRoman三號(hào)，黑正體。如有副標(biāo)題，用冒號(hào)將主.副標(biāo)題隔開。左頂格,TimesNewRoman小四號(hào)，黑正體。姓名居中,TimesNewRoman四號(hào),正Abstract:Thispaperfirstexploresthesignificanceofresearchincomparisontotheothertwosourcesofhumanknowledge(ie
3、experienceandreasoning)inthecontextofELTpracticeinChina.Itthenelaboratesthefourkindsofstudy:receptivestudy,productivestudy,criticalstudyandcreativestudy,andproposesapracticeofever-advancingintegrationofvarioustypesofstudywithdifferentlevelsofdepthof左頂格,TimesNewRoman小四號(hào),
4、正體。informationprocessing.Itfinallydiscussespossiblerelationshipsbetweenstudyandresearchandsuggestsresearch-basedstudyandstudy-orientedresearchastwopotentialapproachestomutualstimulationbetweenstudyandresearchinELTpracticeinChina.Keywords:study;research;Englishlanguagete
5、aching摘要：本文首先結(jié)合屮國(guó)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際探討了研究在教學(xué)屮的重大作用，指出它是人類知識(shí)三大來(lái)源屮最重要的一項(xiàng)；然后闡述了學(xué)習(xí)的四個(gè)層次，即接受性學(xué)習(xí)、運(yùn)用性學(xué)習(xí)、評(píng)析性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，還提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)在學(xué)習(xí)層次上包容性不斷捉高的實(shí)踐，即能夠融匯越來(lái)越多高層次學(xué)習(xí)的過程；最后討論了學(xué)習(xí)與研究間的關(guān)系，并提出了在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)研究相互促進(jìn)的兩種途徑，即以研究為基點(diǎn)的淫習(xí)和以淫習(xí)為前導(dǎo)的研究。天鍵詞：學(xué)習(xí)；研究；英語(yǔ)教學(xué)卜、宋體小四號(hào)，正體。關(guān)鍵詞以2-4、、個(gè)為宜，中間以分號(hào)隔開左頂格，宋體小四號(hào)，黑正體。（
6、起始頁(yè)碼，居中）Contents（居中三號(hào)TimesNewRoman黑體）AbstractXX摘要XXIntroductionXX2?ThreesourcesofknowledgeXX2?1ExperienceXXReasoningXXResearchXXFourtypesofstudyXXReceptivestudyXXProductivestudyXXCriticalstudyXXCreativestudyXXPromotingdynamicinterplaybetweenstudyandresearchXXSomepossibl
7、ewaysofELTpracticeconcerningstudyandresearchXXTwoapproachestomutualstimulationbetweenstudyandresearchinEUTXXConclusionXXWorksCitedXX標(biāo)題居中，TimesNewRoman三號(hào)，黑如有副標(biāo)題，川冒號(hào)將主、副標(biāo)題隔開’1?Introduction一一--一章節(jié)標(biāo)題或一級(jí)小標(biāo)題單獨(dú)占一行，左頂格，TimesNewRoman小四號(hào)，黑正體。指導(dǎo)教師姓名居中,TimesNewRoman四號(hào)，正體。毎段開頭空四文多倍行
8、距,W—端對(duì)齊,Timcs、小四號(hào)，正體＜andResearchinELTPracticeFLC2008(English)WuBenhuTutor:ChenChangyiStudyandresearcharetwooft
