【精品】課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

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1、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院核心課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)一級指標(biāo)主要觀測點分值M,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評價等級(Kj)ABCD1.00.80.60.41.教學(xué)內(nèi)容25分1.1課程內(nèi)容課程內(nèi)容設(shè)計10分⑴教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系，從應(yīng)用的角度進(jìn)行整合改造，知識學(xué)習(xí)休現(xiàn)應(yīng)用性。⑵有具體恰當(dāng)?shù)捻椖俊⑷蝿?wù)和主題等，并能通過這歧項目、任務(wù)和主題等的完成，達(dá)到對學(xué)主的能力培養(yǎng)要求。⑶能及時把教改教研成果引入教學(xué)。⑷課程內(nèi)容設(shè)計能夠體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要。C級⑴教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系，從應(yīng)用的角度進(jìn)行整合改造，知識學(xué)習(xí)體現(xiàn)應(yīng)用性。⑵有具體恰當(dāng)?shù)捻椏?、任?wù)和主題等，并能通過這些項目、任務(wù)和主題的完成，

2、達(dá)到對學(xué)生的能力培養(yǎng)要求。1.2教學(xué)組織與安推內(nèi)容的組織與安排10分(1)課程內(nèi)容在置于完成實際工作任務(wù)的過程中或在仿真的任務(wù)、項目環(huán)境中完成，充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、主題教學(xué)的教改思路。⑵能體現(xiàn)動口、動腦、動手的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。⑶課內(nèi)教學(xué)與課外實踐相結(jié)合，措施得力，相互促進(jìn)，形成有機(jī)的聯(lián)系。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點分值建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評價等級(Kj)ABCD1.00.80.60.4C級(1)課程內(nèi)容的組織安排體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動、項冃導(dǎo)向、主題教學(xué)的教改思路。⑵能體現(xiàn)動口、動腦、動手的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。1.3教材及相關(guān)資料教材建設(shè)與選用、教學(xué)資源建設(shè)5分呦⑴選用優(yōu)秀

3、教材(含國家規(guī)劃教材、高職高專優(yōu)秀教材和國外原版教材)，自編教材的內(nèi)容新穎，體現(xiàn)工學(xué)一體，具有高職教育的特色。⑵有配套完整的多媒體課件，且應(yīng)用效果好。⑶重視實訓(xùn)教材建設(shè)，建有高質(zhì)量與課程配套的實訓(xùn)教材。⑷完成教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)實習(xí)項口、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等教學(xué)資源的建設(shè)及數(shù)字化工作。C級(1)選用國家規(guī)劃課教材、高職高專優(yōu)秀教材或能夠體現(xiàn)學(xué)院專業(yè)特色的自編教材。⑵建有與課程配套的實訓(xùn)教材。⑶開展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)實習(xí)項冃、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價等教學(xué)資源的建設(shè)及數(shù)字化工作。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點分值建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評價等級(Kj)ABCD1.00.80.60.421

4、教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計10分(1)既有完整的課程教學(xué)整體設(shè)計，又有全部的課程教學(xué)單元設(shè)計。設(shè)計思想符合高職教育理念，突出能力培養(yǎng)。⑵根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容需要，實施具有高職特色的教學(xué)模式(工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、案例教學(xué)、學(xué)練一體等)。c級(1)有完整的課程教學(xué)整體設(shè)計，也有課程教學(xué)單元設(shè)計。⑵根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容需要，實施具有高職特色的教學(xué)模式(工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項冃導(dǎo)向、案例教學(xué)、學(xué)練一體等)。2.教學(xué)方法與手22教學(xué)方法多種教學(xué)方法的使用9分⑴因材施教，靈活運用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)牛學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實踐。⑵實現(xiàn)師生的互動，真正改變課堂上信息

5、單向傳遞、教師單向控制的局面。⑶開展體驗性學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)等，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展。⑷考試的方法改革注重過程和結(jié)果、能力和知識并重，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。c級⑴因材施教，靈活運用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實踐。⑵實現(xiàn)師生的互動，真正改變課堂上信息單向傳遞、教師單向控制的局面。一級指標(biāo)段30分二級指標(biāo)主要觀測點分值建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評價等級(Kj)ABCD1.00.80.60.423教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用3分(1)能恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動開展。⑵能充分使用虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗等現(xiàn)代技術(shù)手段，取得很好的實效。⑶具有開發(fā)多媒體課件的能力

6、，在課程教學(xué)中應(yīng)用效果好；C級(1)能恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動開展。⑵償試使用虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗等現(xiàn)代技術(shù)手段，取得一定的效果。24網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源8分參見網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)3.教學(xué)團(tuán)隊10分3.1課程負(fù)責(zé)人與主講教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平、專業(yè)技能水平與教師風(fēng)范3分(1)師德師風(fēng)好，學(xué)術(shù)水平高，能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，分析職業(yè)崗位能力要求和更新變化，并及時納入教學(xué)內(nèi)容。⑵教學(xué)效果好，注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，專業(yè)技能水平高，教學(xué)特色鮮明。⑶課程負(fù)責(zé)人與主講教師全都承擔(dān)該課程的教學(xué)任務(wù)(含實踐教學(xué)環(huán)節(jié))。⑷每年以第一署名

7、人在省級(含省級)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或?qū)W術(shù)論文合計不少于4篇(其中核心刊物1篇)。⑸具有合計不少于3個月企業(yè)實踐經(jīng)歷或承扣2項以上橫向課題。一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點分值建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評價等級(Kj)ABCD1.00.80.60.4C級(1)師德師風(fēng)好，事業(yè)心強(qiáng)。⑵注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，專業(yè)技能水平較高，教學(xué)效果較好,。⑶承擔(dān)該課程的教學(xué)任務(wù)(含實踐教學(xué)環(huán)節(jié))。⑷每年以第一署名人在省級(含省級)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文或?qū)W術(shù)論文