責任鑄師魂愛心揚風帆

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1、責任鑄師魂愛心揚風帆肇州縣第五小學王鐵娟塑造人類靈魂的教育事業(yè)是太陽底下最輝煌，最神圣，最永恒的事業(yè)。兒時的我就常用塊小黑板給比自己小的伙伴們當小老師。正是因為對教師這一職業(yè)無可救藥的喜愛、憧憬與向往,20年前無論他人如何評價教師職業(yè)的辛苦與清貧，我始終義無返顧的朝著心中那執(zhí)著的教師夢努力著。最終，天遂人愿，夢了！我成為一名光榮的人民教師！縱使人的生命是短暫有限的,既然選擇了教師這一職業(yè)，走上了三尺講壇，踏上了教育這條不歸路，我甘愿以自己有限的生命投入到無限的教育長河之中，奉獻青春燃燒熱情，不計得失不言誨，嘔心瀝血育桃李。彈指一揮間，我參加工作已有20個年頭。20年來

2、，無論是工作在最初條件簡陋的肇州縣第五小學那排矮小的平房中，還是工作在昔日九年一貫制的四中小學部，乃至又轉回到今天的肇州縣第五小學，始終如一并不曾改變的是我那顆熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的心，并不曾改變的，是我20年如一日的班主任工作生涯?；蛟S在某些人眼中，我不夠求上進，因為和我同時參加工作的同窗好友大多功成名就，成為我縣教育界小有名氣的學校領導；因為和我同時參加工作的同窗好友大多不再擔任孩子王，都在本單位覓得了一份清閑的工作……但說句心里話，對此我并不羨慕，并不眼紅，因為我就喜歡當一名班主任，我覺得做一名教師不當班主任，就無法真正體會到教師的快樂；無法體驗到汗水與淚水背

3、后肩負的重托與責任;不能真正理解教師職業(yè)的神圣與偉大！或許有些人不太相信，或許有些人想笑，但我真的就是這樣想的，一直以來我也不斷告誡自己要這樣去做：做一名合格的班主任，做一名孩子喜歡的班主任，做一名家長認可的班主任,做一名良心無愧的班主任！或許我的目標很渺小，但這一直是我真正用心去追求的，是我最大的愿望！所以，20年來我一直工作在教育教學一線崗位上，擔任班主任工作。人生能有幾個20年，在20年的教書育人中我不斷地總結反思，積極的參加業(yè)務學習，不忘緊跟時代步伐深入課改，錘煉自我，不懈地努力，不斷地追求，使我逐漸從一名默默無聞的師范生成長為今天的市級骨干教師?；厥锥甑?/p>

4、從教生涯，其中有辛苦有汗水，有困惑有感悟，當然更多的則是收獲與喜悅，是欣慰與無悔?？梢哉f講壇的歲月浸透著我在班主任工作崗位上傾注的愛與責任。在品嘗著教書育人的喜怒哀樂的同時，我時刻不忘踐行著自己從教之初的錚錚誓言：甘于奉獻.享受平凡、愛灑桃李、德育棟梁。一、師德關愛在心田，勤勤懇懇、誨人不倦當一名素質過硬的好老師，這是我不變的人生追求，從教以來我始終信奉愛的教育，追求德的感化、情的熏陶。在教育過程中，我關愛學生，真誠奉獻，平等地對待每一個學生，尊重學生的人格。熱愛學生，我就以愛去體貼去磁心去感化學生，讓孩子們在集體中感受到與家同樣的溫暖。憑著做人的良心，憑著老師的責任

5、心，憑著女老師細膩的愛心，我和孩子們交朋友，走進孩子的心里，從而及時發(fā)現(xiàn)諸多新情況，新問題，頗見成效地予以解決，并把許多矛盾扼殺在萌芽之中，盡職盡責地工作，贏得了家長的認可，用心用情的付出贏得了學生的愛戴。一幕幕往事瀝瀝在目，一份份情意涌動心田。06屆我教的學生高東宇患有嚴重的兒童多動與抽動并發(fā)癥，在學習和生活中，家長都面臨著巨大的壓力，感到極大的困難，面對家長的無助，一絲同情油然而生，我暗下決心幫助這位可憐的孩子，讓他能和同齡小朋友一樣接受教育，取得好成績，我與高東宇父母進行了不止一次地長談，制定了他的單獨教育計劃，用教師.父母和學生的愛去持平高東宇心靈的自卑與孤寂

6、，去點燃他的自信與自強，是我與學生家長達成的共識。從那天起，高東宇成了全班照顧的焦點：下課時，有專人陪同上廁所，課間活動時，專人陪他玩耍，放學時師生手拉手陪他出校園。在家里有父母比以往更細致地呵護，而我則是時時不忘獻上自已的鼓勵，贊賞。一天、兩天、一個月、兩個月，在親情、同學情、師生情的包圍中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)高東宇的變化是明顯的，有目共睹的，在一次的數(shù)學測試中，高東宇竟破天荒地得了滿分?？粗邧|宇開心的笑臉，看著家長感激的眼神，想到自己終于不負眾望我感到了撫慰與知足?；蛟S就因為我的善良和耐心再加上一股執(zhí)著的傻勁，我總能碰上一些具有先天性缺陷的孩子。09屆學生張琳浩患先天

7、性小腦萎縮，生活自理能力差，看著張琳浩母親提起孩子就眼淚汪汪的雙眼，我又一次暗下決心，堅決不放棄這個孩子，同時也幫助孩子的父母，安慰他們那已經傷痕累累疲憊不堪的心。在觀察了解張琳浩的基礎上，我為他單獨制定一套培養(yǎng)方案，自此以后,課上課下我都給予了張淋浩盡可能的更多呵護。多提問、多鼓勵、多談心，可以說在他的身上，我真正做到了無微不至，如母親般地關愛，朋友般的知心，讓我走進了孩子的內心深處，工作開展起來也更得心應手了。在以身做責的同時，我還調動全班同學關心他、照顧他、課間有人陪他聊天，活動時有人陪他，做適當?shù)挠螒颍龅诫y題時有人主動為他講解。孩子的天性是