思修2018 緒 論

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1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)本課程是大學(xué)生入學(xué)后開設(shè)的第一門課，和后續(xù)課程《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》銜接得當(dāng)，對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。課程介紹高校思想政治理論課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論馬克思主義基本原理思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)高校思想政治理論課的理論基礎(chǔ)簡稱概論簡稱思修中國近現(xiàn)代史綱要?dú)v史簡稱綱要簡稱原理理論馬克思主義中國化的理論歷程和歷史歷程馬克思主義在大學(xué)生成長、成材中的運(yùn)用一、課程介紹一、課程主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)的意義和方法（三）學(xué)習(xí)本課程的方法（二

2、）學(xué)習(xí)本課程的意義（一）課程主要內(nèi)容概述二、課程主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)的意義和方法一條主線社會主義核心價(jià)值體系兩方面素質(zhì)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)三部分內(nèi)容思想教育、道德教育、法制教育“五觀”教育世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀教育（一）課程主要內(nèi)容概述1、給我們的大學(xué)生活以指導(dǎo)。2、給我們的人生以指導(dǎo)。3、給我們思想道德的修養(yǎng)和人格的完善以指導(dǎo)。4、給我們培養(yǎng)法治精神、提高法律素質(zhì)以指導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)本課程的意義思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)二、個人成長的需要四、培養(yǎng)社會主義接班人的需要一、培養(yǎng)合格勞動者的需要三、個人事業(yè)成功的關(guān)鍵

3、1、給我們的大學(xué)生活以指導(dǎo)。2、給我們的人生以指導(dǎo)。3、給我們思想道德的修養(yǎng)和人格的完善以指導(dǎo)。4、給我們培養(yǎng)法治精神、提高法律素質(zhì)以指導(dǎo)。學(xué)會做人：為人處事、知書達(dá)理、道德禮儀、社會常識等。中華民族的偉大復(fù)興在于年輕人考試及成績評定理論部分：100分1.平時成績（出勤、課堂表現(xiàn)）40%2.課堂主題演講20%3.手寫觀后感20%4.期末作業(yè)20%（3個免試名額）曠課4次視為缺課，無補(bǔ)考資格。100分實(shí)踐部分：1.實(shí)踐成果ppt簡介2.實(shí)踐報(bào)告（正文和體會）3.部分選題需按要求提供照片緒論一、我們處在中國特色社會主義新時

4、代二、時代新人要以民族復(fù)興為己任第一節(jié)我們處在中國特色社會主義新時代新時代1.意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。2.意味著科學(xué)社會主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力，在世界上高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。3.意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來的

5、國家的、民族的、也是每一個中國人的第二節(jié)時代新人要以民族復(fù)興為己任一、做有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人要有崇高的理想信念，牢記使命，自信自勵要有高強(qiáng)的本領(lǐng)才干，勤奮好學(xué)，全面發(fā)展要有天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，講求奉獻(xiàn)、實(shí)干進(jìn)取“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”“中國夢是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”——習(xí)近平（2013-5-4）你所站立的地方，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗。？1、步入大學(xué)前，你

6、心目中的大學(xué)是什么樣？2、步入大學(xué)后，你心目中的大學(xué)是什么樣？什么是大學(xué)？1.什么是大學(xué)？泛指各種性質(zhì)、各種類型的高等學(xué)校，是高等學(xué)校的總稱，包括公立大學(xué)和民辦大學(xué)、及獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院、高等專科學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等成人學(xué)校等。廣義的大學(xué)專指綜合性大學(xué)，也就是具有較強(qiáng)教學(xué)、科研力量，較高教學(xué)水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?，必須設(shè)立三個以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要的學(xué)科的大學(xué)，即綜合性、多學(xué)科、高水平的全日制大學(xué)或綜合性、研究型、國際化的全日制大學(xué)。狹義的大學(xué)指那些能夠?qū)嵤┍究埔陨蠈W(xué)歷教育或?qū)W位教育的由多

7、門學(xué)科、多種專業(yè)組合而成的全日制普通高等學(xué)校，包括綜合性大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的各類學(xué)院。中義的大學(xué)大學(xué)的概念大學(xué)生活特點(diǎn)（“三大”）大知大學(xué)是知識的海洋原北京大學(xué)校長蔡元培先生名言“大學(xué)者，研究高深學(xué)問也?！贝髱煷笾敬蠓諊髮W(xué)有教書育人的良師大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍原清華大學(xué)校長梅貽琦說“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！贝髮W(xué)的發(fā)展中世紀(jì)的大學(xué)文藝復(fù)興時期的大學(xué)十九世紀(jì)的大學(xué)現(xiàn)代社會的大學(xué)中世紀(jì)的大學(xué)“黑暗年代”的“絢麗之花”。將一些具有共同興趣與愛好的人聚集在一起以便他們共同研究。同時，增進(jìn)知識并保護(hù)他們管理

8、大學(xué)生活的權(quán)利。中世紀(jì)的大學(xué)確立了大學(xué)獨(dú)立、學(xué)術(shù)自治、民主管理、社會文化批判的傳統(tǒng)。獨(dú)立自治民主批判文藝復(fù)興時期的大學(xué)教育以造就“新人”為目的,即培養(yǎng)個性自由而和諧發(fā)展的人。用古典學(xué)術(shù)與文化來造就新人，即文雅教育。大學(xué)成為與社會生活有一定距離的“象牙塔”。典型代表：牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)，以“養(yǎng)成人格”為特點(diǎn)。牛津劍橋十九世紀(jì)的大學(xué)科