黨支部書記先進(jìn)性教育黨性分析(剖析)材料

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1、黨支部書記先進(jìn)性教育黨性分析涪IJ析)材料黨支部書記先進(jìn)性教育黨性分析(剖析)材料我是-年-月參加工作,■■年■■月入黨,大專文化,歷任局長,現(xiàn)任一-黨支部書記、局長。從今年元月以來,開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,歷時兩個多月的時間,自己比較全面深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)瞭中央、省、市、區(qū)各級關(guān)於開展先進(jìn)性教育活動的相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,特別是《教育讀本》中的重要文章,聽瞭各級領(lǐng)導(dǎo)的黨課輔導(dǎo)、形勢報告、觀看瞭歷史教育影片、革命先驅(qū)篇、黨員先鋒篇、警示教育篇等一系列的教育內(nèi)容,並組織、參加瞭各種形式的座談討論

2、,聽取瞭來自方方面面的意見,撰寫瞭心得體會、理論研討文章和學(xué)習(xí)讀書筆記,通過深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,使自己深刻認(rèn)識到,開展先進(jìn)性教育活動意義深遠(yuǎn),非常及時,進(jìn)一步明確瞭作為一名新時期的共產(chǎn)黨員,基層黨員領(lǐng)導(dǎo)幹部,為什麼要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,為什麼要堅持執(zhí)政為民,為什麼要實(shí)踐“三個代表”,對照標(biāo)準(zhǔn)要求,深感差距較大,按照自己所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)和新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,對照黨章,通過反省自身,結(jié)合幹部、群眾對自己反映的問題,感觸很深,非常願意在第二階段的分析評議中,把問題和差距亮出來,真心誠意的接受

3、黨組織和黨員、群眾的評判,以達(dá)到糾正錯誤、修正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、邊學(xué)邊改,邊議邊改,爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目的。一、存在的主要問題和不足對照黨員條件和幹部標(biāo)準(zhǔn)以及先進(jìn)性的具體要求,按照--先教發(fā)[XX]7號、-委組通[XX]5號文件以及督導(dǎo)組反饋的意見,在征求意見中,群眾提出的意見,結(jié)合自身的思想、工作實(shí)際,歸納起來主要存在以下幾個方面的問題和不足:1.不註重學(xué)習(xí),滿足於一般化。一是總認(rèn)為自己已有的知識黨支部書記先進(jìn)性教育黨性分析涪IJ析)材料黨支部書記先進(jìn)性教育黨性分析(剖析)材料我是-年-月參加工作,■■年

4、■■月入黨,大專文化,歷任局長,現(xiàn)任一-黨支部書記、局長。從今年元月以來,開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,歷時兩個多月的時間,自己比較全面深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)瞭中央、省、市、區(qū)各級關(guān)於開展先進(jìn)性教育活動的相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,特別是《教育讀本》中的重要文章,聽瞭各級領(lǐng)導(dǎo)的黨課輔導(dǎo)、形勢報告、觀看瞭歷史教育影片、革命先驅(qū)篇、黨員先鋒篇、警示教育篇等一系列的教育內(nèi)容,並組織、參加瞭各種形式的座談討論,聽取瞭來自方方面面的意見,撰寫瞭心得體會、理論研討文章和學(xué)習(xí)讀書筆記,通過深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,使自己深刻認(rèn)

5、識到,開展先進(jìn)性教育活動意義深遠(yuǎn),非常及時,進(jìn)一步明確瞭作為一名新時期的共產(chǎn)黨員,基層黨員領(lǐng)導(dǎo)幹部,為什麼要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,為什麼要堅持執(zhí)政為民,為什麼要實(shí)踐“三個代表”,對照標(biāo)準(zhǔn)要求,深感差距較大,按照自己所擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)和新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,對照黨章,通過反省自身,結(jié)合幹部、群眾對自己反映的問題,感觸很深,非常願意在第二階段的分析評議中,把問題和差距亮出來,真心誠意的接受黨組織和黨員、群眾的評判,以達(dá)到糾正錯誤、修正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、邊學(xué)邊改,邊議邊改,爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目的。一、

6、存在的主要問題和不足對照黨員條件和幹部標(biāo)準(zhǔn)以及先進(jìn)性的具體要求,按照--先教發(fā)[XX]7號、-委組通[XX]5號文件以及督導(dǎo)組反饋的意見,在征求意見中,群眾提出的意見,結(jié)合自身的思想、工作實(shí)際,歸納起來主要存在以下幾個方面的問題和不足:1.不註重學(xué)習(xí),滿足於一般化。一是總認(rèn)為自己已有的知識基本能滿足工作需要就行瞭,憑傳統(tǒng)的工作方法和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作也沒啥問題,加之年齡也快一歲瞭,沒必要花更多的時間和精力去再學(xué)習(xí)、再鉛研、再提高,總感覺在目前這種工作環(huán)境條件下,理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的需要關(guān)系不大,專業(yè)知識,一般瞭

7、解就行瞭,解決不瞭的問題還有專業(yè)技術(shù)人員,因而缺乏主動自學(xué)的積極性和興趣。二是在學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義,與工作有直接關(guān)系的才去學(xué),關(guān)系不大的幾乎是沒去學(xué),特別是法律知識、依法行政方面,總感覺到目前的執(zhí)法環(huán)節(jié)不夠?qū)捤?,在?yán)格執(zhí)法上不重視,也沒去認(rèn)真鉛研,在工作上也沒去認(rèn)真落實(shí),造成瞭全局的依法行政工作措施不力,效果不好。由於學(xué)習(xí)上的不足,使自己的綜合素質(zhì)仍停留在一般水平上,工作上沒有大的突破。三是組織班子和全局的幹部學(xué)習(xí)不夠,由於自己不註重學(xué)習(xí),因而對局班子、全局幹部的學(xué)習(xí)、流於形式,以會代學(xué),以工代學(xué)的情況多

8、,念念文件、讀讀材料、報紙,不深不透,學(xué)習(xí)空對空,解決實(shí)際問題少。2、謀化大局不夠,缺乏有效的管理手段。強(qiáng)調(diào)客觀多,總認(rèn)為一局是一個綜合局,非常特殊,管理難度大,工作壓力大,要做的事很多,隻要能把面上的工作搞起走就不錯瞭,有些問題不是一下子就能解決的,甚至有時還自我滿足,歷屆局領(lǐng)導(dǎo)班子都大同小異,很難抓出大的變化來,自己到一局三年多來還可以,因此在思想上安於現(xiàn)狀,沒有真正的去動腦筋,想辦法,從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度去謀化農(nóng)林局的發(fā)展大

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