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1、赴上?？疾煨牡锰┲菔懈吒蹖嶒瀸W校陳廷桿（2013年3月26H）3月18日至19日，我隨高港區(qū)教育優(yōu)質化工程項目組赴上海青浦區(qū)考察了三所學校，現(xiàn)小結如下：一、基本情況3月18H,參觀學習了青浦區(qū)實驗中學。上午聽了一節(jié)陶藝課，下午聽取了劉明校長的專題介紹和數(shù)學、物理、音美教研組的經驗介紹。3月19日上午參觀了青浦區(qū)松澤學校。先參觀了松澤文化陳列館和校園環(huán)境，以及食堂、室內體育館等，然后聽取了朱校長關于學校教學工作介紹。3月19日下午參觀了青浦區(qū)東方中學。先聽取了教導主任關于學校教學管理的經驗介紹和黨支部書記關于學校情況的介紹，最后觀摩學習了一節(jié)科學課。二、考察見聞1.優(yōu)美的校園環(huán)境三所
2、校園環(huán)境優(yōu)美，地血墻壁無紙屑，無污跡，干凈整潔。學生有禮貌，見面“老師好”不絕于耳。1.務實的教學策略青浦區(qū)實驗中學秉承“為了所有學生的發(fā)展”的辦學理念,積極置身于教育改革的時代人潮，提出了基于中西方教育優(yōu)勢互補的“活動——發(fā)展”辦學模式。該模式強調以活動為中介,讓學生在活動中創(chuàng)新，在活動中發(fā)展，學校也為學生的發(fā)展提供三類活動課程，這種多元課程的學習使學生綜合素養(yǎng)提升成為可能，給學校帶來了勃勃生機，教與學的質量穩(wěn)步提高。實現(xiàn)了學校的可持續(xù)高位發(fā)展，贏得了世人的青睞，社會的認可。青浦區(qū)松澤學校圍繞“二期課改”的要求，全面落實“科研興校、科研興教、主體發(fā)展、因材施教”的理念，依托特有的
3、“松澤文化”的深厚底蘊，推進“松澤文化”校本課程的開發(fā)與實施，開拓辦學思路，大力拓展“小班化教學”、“乒乓”、“跆拳道”、“藝術教育”的辦學特色。青浦區(qū)東方中學重視校園文化建設和人文精神的培育。以“教必務實，學必求是，言必達理，行必規(guī)范”的校訓，作為全體師生的教、學、言、行的導向。提出了獨特的校本調研，特別是“一分鐘問卷調查”讓人耳目一新。三、學習心得1.學校要因地制宜豐富校本課程聽了青浦區(qū)實驗中學陶藝一節(jié)課，特別是參觀了陶藝活動室，感觸頗多，每個學生一塊陶泥需要幾十塊錢，一節(jié)課需要兩千多塊錢，一座窯需要幾十萬，還有學校的銅管樂隊等等，由此可見，上海市政府對于教育的投入巨大。相比而
4、言，高港區(qū)對于學生活動的投入略顯不足，但我們要思考的是：如何在現(xiàn)有的條件下來開展校本活動？我們現(xiàn)階段不可能像上海那樣開展陶藝等“奢侈”活動，但我們可以適當變通，因地制宜，充分運用當?shù)刭Y源。比如說我們可以開展民間剪紙，可以開展“果藝”，學生自帶水果進行雕刻創(chuàng)作，可以利用實小校內的高港區(qū)青少年科普館，可以利用高港區(qū)氣象中心（實小前幾天就組織學生去氣象中心參觀考察）、高港區(qū)生態(tài)公園等，這樣既減輕了經濟投入的負擔，又豐富了學校的校本課程。2,學校要加強學生行為習慣的教育參觀考察的上海三所學校，校園環(huán)境整潔，一塵不染，學生很有禮貌，見到老師主動問好。相比之下，我校學生的行為習慣就不如人意，課
5、間學生隨意亂扔垃圾，見到老師不能主動問好。我覺得學校在抓學習質量的同時，注重培養(yǎng)學生的文明習慣，比如說重點整治亂扔垃圾的現(xiàn)象，可以組織青年志愿者課間監(jiān)督和文明禮儀示范，班主任加強教育引導，逐步使學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、懂禮貌的習好慣，此項工作應常抓不懈。
