班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——黃屹嫻

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1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——黃屹嫻關(guān)注學(xué)生心理,建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)廣東肇慶屮學(xué)黃屹嫻摘要:班風(fēng)是一個(gè)班集體所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌,是一個(gè)班集體“氣質(zhì)”的體現(xiàn),這種“氣質(zhì)”是由內(nèi)而外的,與組成班集體的人的個(gè)性心理有著根本性的聯(lián)系。建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要我們做很多工作,除了樹立班級(jí)冃標(biāo),科學(xué)管理等工作Z外,最關(guān)鍵的是要關(guān)注學(xué)生心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和個(gè)性引導(dǎo),幫助學(xué)生走出誤區(qū),向著正氣充盈,積極向上的方向發(fā)展。文章以兒個(gè)比較典型的事例為背景,列舉出中學(xué)生常見心理問題,通過對(duì)案例的反思,總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn),并得出關(guān)注學(xué)生心理是建設(shè)良

2、好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的根木方法的結(jié)論。關(guān)鍵詞:學(xué)生心理自卑班風(fēng)學(xué)風(fēng)?、案例、反思1、小A剛進(jìn)校時(shí)表現(xiàn)積極,積極參加班干競(jìng)選和學(xué)校社團(tuán)的招新,但是行為冇點(diǎn)古怪,同學(xué)聚在一起聊天的時(shí)候,她會(huì)不聲不響的出現(xiàn)在旁邊,結(jié)果讓同學(xué)都很驚訝也很生氣;見到老師,她會(huì)忽然叫一聲“老師,我冇事耍和你說”,等老師問冇什么事的時(shí)候,她會(huì)回答:沒什么事,就想和你打聲招呼;起初,我并沒有太在意這些行為。有一天,宿管向我反應(yīng)C203宿舍農(nóng)現(xiàn)不好,她正是這間宿舍的宿舍長(zhǎng),我找到她問情況時(shí),她一個(gè)勁的說是她沒管好宿舍,也不告訴我具體情況,我找到她的舍友,從對(duì)話屮感覺到她們對(duì)

3、她的管理很不滿,于是故意跟她作對(duì),不把內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生做好。我從宿管那里了解到她們宿舍每一個(gè)同學(xué)的H常表現(xiàn),找她們宿舍的成員進(jìn)行了一次交談,后來表現(xiàn)稍微好了一點(diǎn)。過了幾天,有同學(xué)告訴我,她看到小A在公話旁邊哭,并月?不是第一次了,當(dāng)天晚上,我把小A叫到走廊,她一見到我哭起來,哭完后跟我說她小學(xué)和初中都是很優(yōu)秀的,她對(duì)口己的要求一向都很高,但每次一到升學(xué)考試,她就會(huì)考得很差,很害怕失敗,她一直覺得自C哪里都不如別人,進(jìn)校時(shí)信心滿滿的參選副班長(zhǎng),結(jié)杲只能做個(gè)宿舍長(zhǎng),現(xiàn)在連宿舍長(zhǎng)都做不好,成績(jī)也一落千丈,所以她覺得打擊很人,她快要崩潰了。我這

4、才明門她開學(xué)初為什么有那些古怪的表現(xiàn),原來她并不白信,她也渴望和別人好好交談,渴望老師多重視她,渴望能表現(xiàn)得很好,但是,她用錯(cuò)了方法,不知道該怎么正確的表達(dá),所以才有了那些行為。我結(jié)合口己的一些經(jīng)歷,和她談了很久,告訴她她身上冇很多優(yōu)點(diǎn),并且安慰她要放松一些,順其自然的去表現(xiàn)自己。后來,我乂從她的家長(zhǎng)那里了解了一些信息,在她的耍求下給她換了一個(gè)興趣相投的同桌,不給她任何壓力,見面只問她“今天過得開心嗎?”同時(shí)鼓勵(lì)她放平心態(tài),多與舍友交流,并告訴學(xué)生宿舍的表現(xiàn)不是由宿舍長(zhǎng)一個(gè)人決定的,要靠大家一起努力。我漸漸感覺到她們宿舍越來越溫暖

5、,越來越團(tuán)結(jié),小A的表現(xiàn)也越來越好。反思:(-)口卑是青少年中最多見的一種心理問題,口卑的形成原因和表現(xiàn)形式都很多樣,危害也有輕有重,若能找到正確的方法,讓他們從自卑的陰影中走出來,會(huì)使班集體處處充滿青春和陽(yáng)光,會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生很大的影響。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于不自信的學(xué)生,要更多的去表?yè)P(yáng)她們的優(yōu)點(diǎn),同時(shí),要對(duì)每個(gè)學(xué)生都傾注熱情,不要讓他們覺得自己被冷落了,如果當(dāng)初我能對(duì)小A再熱情一些,她或許就不會(huì)有那么人的受挫感了。(二)對(duì)于內(nèi)宿生來說,宿舍就是另一個(gè)家,宿舍表現(xiàn)會(huì)影響課堂表現(xiàn)。因此,營(yíng)造良好的宿舍氛圍,建立和諧的宿舍關(guān)

6、系,對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)有很重要的意義。2、小C是一個(gè)文靜的女孩子,不愛說話,文筆不錯(cuò),但是文章里面盡是一些希望以后和什么樣的男孩了在一起,希望自己是個(gè)男孩,或者H述H己不招人喜歡,在文章里罵那些不喜歡她的人。有一次,小c違反了學(xué)校紀(jì)律,她的同桌來替她求悄,從同桌口中,我才了解到原來她父母離異,她被判給了她爸爸,她爸爸經(jīng)常會(huì)打她罵她,她不想讓別人知道她家的情況。了解淸楚情況后,我并沒有嚴(yán)厲處罰她,而是把她叫到家里,聊了聊高屮生活和宿舍生活,最后告訴她要遵守紀(jì)律。在Z后的日子里,我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和她聊天,止她感覺到我很喜歡她,很關(guān)心她,漸

7、漸的,她的文章也變得越來越陽(yáng)光,她H己也越來越喜歡笑。中段考結(jié)束的某一天,她的同桌忽然跑來跟我說她想換位置,同桌稱小c跟很多同學(xué)講她的壞話,還講她媽媽的壞話,詢問小c后,小c又稱自己沒冇講,很委屈的在哭,經(jīng)過了解后,我人致知道了事情的經(jīng)過,小b在和同學(xué)聊天時(shí)講到她同桌的媽媽經(jīng)常來學(xué)??此?,并且給她買很貴的學(xué)習(xí)機(jī),同桌覺得讓同學(xué)知道了這件事會(huì)損壞她的形象,讓別人覺得她嬌心慣養(yǎng),同桌個(gè)氣還因?yàn)樾曾說過同桌的媽媽不好看??此坪苄〉囊患?,雙方的母親卻非常重視,小c媽媽覺得同桌的媽媽應(yīng)該少去宿舍看孩了,看到別人的家庭這樣幸福,會(huì)讓她家小

8、孩心里很難受;對(duì)方家長(zhǎng)也是很大火氣,沒想到連口己疼愛孩子也有錯(cuò),也有外人來管。經(jīng)過兒番勸導(dǎo),家長(zhǎng)們都安靜了。我找到兩位當(dāng)事人,一改平常的態(tài)度,嚴(yán)厲批評(píng)了他們,并在班上作出警告,要弘揚(yáng)正氣,要懂得寬容,有惠見要當(dāng)面提,“靜坐常思己過,閑談莫論他非”。

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