你好新老師新同學教學設(shè)計教案

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1、思想品德參賽教學設(shè)計（教案）你好，新老師新同學！深圳市羅芳中學焦小冬【選題原因】在長期的思想品德課教學和心理輔導中發(fā)現(xiàn)，每屆七年級新生入學后，總有一部分尤其是性格偏于內(nèi)向的學生出現(xiàn)適應問題（如長時間交不到新朋友、不習慣中學老師的教育教學理念態(tài)度和方法等），歸屬感的心理需要得不到滿足，而沉湎于對小學階段所喜愛的老師與好友的留戀之情中，并尋找、利用各種時機與之頻繁接觸交往。如此，不僅強化了留戀情緒，更不利于其新環(huán)境中新的人際關(guān)系的建立與發(fā)展。筆者最近接待的一位來訪學生，已經(jīng)八年級上學期，仍未交到知心好友，時常感覺孤獨，平日經(jīng)常通過電話網(wǎng)絡(luò)與小學時的朋友聯(lián)絡(luò)，每個周末都會與之約見，心里總希望回

2、到小學。故而在粵教版《思想品德》七年級（上冊）‘認識新伙伴’一課的基礎(chǔ)思考設(shè)計本活動課。【活動準備】⑴提前布置學生準備其與所喜愛的小學老師及好友有情感聯(lián)系的物品（如照片、賀卡、禮物、字條、批語、評語、畫像……）；⑵氣球（較大的）：數(shù)量視全體（包括參加的教師）人數(shù)（8人一小組，每組2個），課前充好氣，系一根長繩；⑶音樂：一首節(jié)奏歡快、熱情奔放的（如S.H.E的《SuperStar》）；一首節(jié)奏舒緩、細膩抒情的（如鋼琴曲《致艾麗絲》；一首贊詠友情的歌（如張學友的《朋友》）；⑷紙片：①彩色紙片：總數(shù)按全體（包括參加的教師）人數(shù)每人1張；每種顏色8張；形狀可有三角形、圓形、菱形、正方形、梯形等，

3、每種8張；②粉色紙片每人1張；③兩種紙片分別裝在兩個紙箱里；⑸提前邀請該班的各科任教師；⑹雙面膠：每組1個；⑺紙箱：每組1個；大小如24支裝的蒙牛純牛奶紙箱；⑻課前通知每人帶筆；⑼無線話筒一個，主持人用；⑽對參加的科任老師稍加輔導（適當做好小組的引導；積極投入活動）?！净顒幽繕恕拷柚睦韺W的有關(guān)理論與技術(shù)方法等，將七年級新生與其所喜愛的小學老師和（或）好友做一個情感上的“分離”，幫助新生初步了解結(jié)識新老師新同學，促進其較快較好地在新的環(huán)境中建立和發(fā)展新的人際關(guān)系。【活動重點、難點】重點：幫助新生初步了解、結(jié)識新老師新同學；難點：與所喜愛的小學老師和（或）好友的情感“分離”；與新老師和同學

4、的初步交往。【活動形式】游戲講故事告別儀式【授課年級】七年級新生【活動場地】沒有桌椅的空教室；課前備好的氣球飄在屋頂?！净顒舆^程】（注：以下各項活動主持者視具體情況盡可能參與進去，并注意調(diào)動、鼓勵較為內(nèi)向、被動的同學參與活動）一、導入活動游戲——交換你我（活躍氣氛，初步認識）……（8分鐘）（上課鈴前，全體參加人員每人到課室中央的紙箱里隨意拿取一張彩色紙片，并圍一大圈坐下，老師插花坐）師（主持人）：各位同學，大家好！我們剛剛告別了多姿多彩的小學生活，升入一個新的學校。老師還記得當年自己剛進入中學的時候，看到那么多陌生的面孔，心里的那個不安啦、害怕、膽怯啦、失落、緊張啦等等等等，全冒出來了。

5、不知道，大家現(xiàn)在心情如何呀？（生七嘴八舌略答）師：哦，跟老師當年差不多是吧。好，先請大家把這些不愉快的心情用兩三個詞寫在紙片上。（生寫）師：那么，無論心情如何，游戲總能給我們帶來快樂。好，大家先就近8人一組圍一圈坐下(老師最好每組一位)，相鄰的組員互相自我簡介。（音樂響起：如S.H.E的《SuperStar》）。游戲規(guī)則與過程方式：⑴師說出以下特征（拿某色紙片的、拿某種形狀紙片的）后，具有該特征紙片的同學馬上舉起紙片，并盡快與其他小組中和自己同特征者換位，最后一名到位者表演一個小節(jié)目（如擺個滑稽POSE、模仿某種動物、唱幾句歌、做幾個舞蹈動作、做幾個街舞動作、講個小笑話、練幾招拳……）⑵

6、所有換位者按先左后右向相鄰的兩位互相介紹姓名（握握手；你好，我是某某某?。唬ㄖ鞒掷蠋熣f出2－3種特征即可達到熱身目的）⑶請2－3名師生說出新認識的師生數(shù)量和姓名。⑷讓學生先將紙片放入自己的口袋。二、主體活動1．小小故事會（提供機會，傾訴真情）……………………………（18分鐘）（音樂響起：如鋼琴曲《致艾麗絲》）師：游戲中我們認識了幾位新同學、新老師。大家知道，我們在同學和老師前面加上一個“新”字，是因為我們剛剛結(jié)束了六年的小學生活。那么，在那漫長的校園時光里，我們每一位同學都一定遇到過循循善誘、和藹可親，使自己尊敬喜愛的老師；也一定結(jié)識了情趣相投、志同道合，與自己同享快樂、共擔煩惱的知心

7、好友。某科任老師：此時此刻，老師記起小學時的好友（或老師）（師先講述一個小小真情故事，既要真實抒情又要簡短）。師：是啊，真情永難忘懷！現(xiàn)在，讓我們彼此分享那些珍藏在心靈深處的動人小故事吧?。ńM內(nèi)進行；每人2－3分鐘）師：此刻，當我們回憶起自己與小學生活中的良師益友的真情往事時，有什么樣的感受呢？（組內(nèi)進行，體驗分享）2．告別儀式（情感分離，“辭舊迎新”）…………………………（6分鐘）師：是啊，在我們過往的生命歲月里，是師恩、是友情一