簍子里的青蟲(chóng)教學(xué)設(shè)計(jì)

《簍子里的青蟲(chóng)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、《簍子里的青蟲(chóng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一一創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1、上節(jié)課我們初讀了第10課《簍子里的青蟲(chóng)》,（出示課文第一幅圖。）從一、二自然段的學(xué)習(xí)中,我們這些卵變成了——（一條條小青蟲(chóng)）小青蟲(chóng)吃菜葉,漸知道了：蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆堆（卵），后來(lái),漸長(zhǎng)大了,大白菜卻被咬得（滿身小孔X2、大白菜多可憐呀！我們快去幫它捉蟲(chóng)吧！只要讀對(duì)了這些蟲(chóng)子背后的詞語(yǔ)，就能幫大白菜消滅一條蟲(chóng)子了。誰(shuí)愿意帶大家讀？（小老師帶讀）3、真是群熱心腸的孩子，我代表大白菜謝謝你們。二品讀課文,感悟體驗(yàn)1、學(xué)習(xí)第三自然段（1）那么，除了我們,還有誰(shuí)也來(lái)幫助大白菜捉蟲(chóng)呢？請(qǐng)看圖（2）指導(dǎo)學(xué)生看圖回答,注意把話說(shuō)完整。（3

2、）再仔細(xì)觀察一下它們的表情怎樣?想象它們會(huì)說(shuō)些什么？（4）你們的想象真豐富，翻開(kāi)書(shū)54頁(yè)，看看課文第3段是怎樣描寫(xiě)的?(5)誰(shuí)能讀出雞媽媽一家是怎樣吃蟲(chóng)的？"大大小小的青蟲(chóng)太多了，雞媽媽一家黑〃(6)引導(dǎo)看圖直觀理解"大大小小"，仿說(shuō)疊詞(7)能吃到這么多的青蟲(chóng)，雞媽媽一家心情怎樣？誰(shuí)讀出他們的高興勁兒。指名讀,齊讀2、學(xué)習(xí)第4自然段(1)吃著吃著,有只小黃雞的小腦袋瓜里突然冒出一個(gè)有趣的想法，它在想些什么?又是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文第四自然段,邊讀邊思考。(2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)這只小黃雞,告訴大家你在想些什么？(3)問(wèn)：你為什么要逮一大批小青蟲(chóng)呢？評(píng)：你們覺(jué)得這是一只怎樣的小黃雞?(得

3、意、貪吃、可愛(ài)、聰明)(4)讀出你的感受來(lái)。(5)小黃雞是這樣想的,又是怎樣做的呢？指名讀。(6)多可爰的小黃雞呀，讓我們來(lái)演一演吧，請(qǐng)大家大聲地讀第4自然段，配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。(7)誰(shuí)想演一演這只小黃雞?指一名學(xué)生當(dāng)小黃雞,其他學(xué)生讀旁白。(5)還想演嗎？我讀旁白，你們來(lái)演小黃雞。師生合作讀第4自然段。3、學(xué)習(xí)第5——8自然段過(guò)渡：后來(lái)，小黃雞吃到藏在簍子里的青蟲(chóng)了嗎?趕緊去讀讀課文的5——8自然段吧。(1)(出示圖三)瞧、發(fā)生了什么事？(2)小黃雞放進(jìn)簍子里的明明是小青蟲(chóng),現(xiàn)在呢？指名讀第6自然段。(3)比較句子：A、它剛剛把簍子打開(kāi),只見(jiàn)一大群蝴蝶飛出來(lái)了。B、它剛剛把簍子打開(kāi)

4、"撲、扌卜、扌卜"，只見(jiàn)一大群蝴蝶飛岀來(lái)。①男女生對(duì)比讀②看看兩個(gè)句子有什么不同？③自由讀讀兩個(gè)句子,感受一下去掉這個(gè)詞，好不好？像"撲撲撲"這樣表示聲音的詞叫"象聲詞””讀了它，使我們好像看到蝴蝶在拍翅膀”聽(tīng)到蝴蝶展翅飛舞的聲音,多美妙呀！你能模仿著說(shuō)個(gè)象聲詞嗎？(4)小黃雞還看到什么?這些豆大的空殼是什么呢？養(yǎng)過(guò)蠶的小朋友聯(lián)系養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。這些是大大的空殼就是蝴蝶的蛹。(5)看到這些,小黃雞有怎樣的反應(yīng)?保住了”是怎樣的表情？誰(shuí)來(lái)演一演？(6)假如你是小黃雞,現(xiàn)在最想知道什么?你能讀讀第8自然段嗎？指導(dǎo)讀出疑問(wèn)、驚奇的語(yǔ)氣。(7)這只小黃雞還沒(méi)弄清楚究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來(lái)

5、讀讀5—8自然段，重溫一下那令人驚奇的一幕吧！4、了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程(1)小青蟲(chóng)呢？它們到哪去了?誰(shuí)知道？(2)小青蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的呢,其實(shí),蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程就藏在課文中，老師從課文中找出了4個(gè)句子，請(qǐng)大家自由地讀一讀。(3)和同桌互相說(shuō)一說(shuō),蝴蝶是哪里來(lái)的？(4)小黃雞還不知道是怎么回事呢？誰(shuí)來(lái)告訴它蝴蝶是哪兒來(lái)的。完成板書(shū)(板書(shū)：卵——小青蟲(chóng)——蛹——蝴蝶)5、大自然可真奇妙呀！同學(xué)們一起來(lái)把這篇有趣的課文讀一讀吧！三、課外拓展1、在神奇的大自然中，大多數(shù)昆蟲(chóng)一生都要經(jīng)歷這幾個(gè)變化過(guò)程，誰(shuí)還想提醒一下小黃雞,除了小青蟲(chóng)夕卜,還有哪些小昆蟲(chóng)是不能藏的呢？(蠶，蜜蜂,蒼蠅等)2、大自然美

6、妙神奇，有無(wú)盡的奧秘,讓我們用智慧的雙眼去觀察顆好奇的心去探索吧!四、識(shí)字寫(xiě)字Is出示本課生字詞語(yǔ)認(rèn)讀2、學(xué)習(xí)"批、該、呆"(1)說(shuō)說(shuō)怎么記(2)觀察在田字格中的位置(3)范寫(xiě)"批"(4)學(xué)生練寫(xiě)，師巡視。