師德師風(fēng)心得體會(huì)

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1、師德師風(fēng)心得體會(huì)觀《廉潔從教，以身作則》有感中樞二小陳友銘近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教師觀看瞭關(guān)於教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看瞭以後，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全傑等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝後，繼承父親的遺願(yuàn),義無(wú)返顧地當(dāng)上瞭民辦教師。她一傢住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然傢境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市裡去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山裡

2、娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)傢長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)傢長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)後，胡安梅沒(méi)有隻想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些紮根山村教育的老師們。全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全傑,從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇於創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得瞭顯著的成果;他艱苦奮鬥、勵(lì)精堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校

3、；他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出瞭一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給瞭黨和人民的教育事業(yè)，包全傑同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到瞭廣大人民群眾的高度贊譽(yù)?！案F且益堅(jiān)，不墜青雲(yún)之志。”像胡安梅，包全傑等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出瞭高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃与?yún)：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)

4、窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的

5、本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。