hold住高樓安全車

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1、'Hold'住高樓交通車整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明:隨著社會(huì)的發(fā)展，電梯已然成為一種現(xiàn)代化的高樓交通車，毎個(gè)孩子都有乘坐電梯的經(jīng)歷。有部分孩子就住在高樓里，每天乘坐電梯好幾趟。通過(guò)課前的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)如何安全地乘坐電梯這個(gè)話題，雖在生活屮有一些了解，也觀察到過(guò)一些危險(xiǎn)現(xiàn)象，但并沒(méi)有引起高度重視，面對(duì)電梯“死機(jī)”時(shí)?更是“心中無(wú)底”。需要通過(guò)開展各種活動(dòng)，再現(xiàn)生活情境，引發(fā)其思考，并掌握電梯“死機(jī)”等突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教學(xué)目標(biāo)分析：知識(shí)與技能:1、學(xué)生能意識(shí)到乘坐電

2、梯過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)，錯(cuò)誤的操作和做法可能導(dǎo)致自己受到傷害；2、認(rèn)識(shí)電梯安全標(biāo)志，了解乘坐電梯的注意事項(xiàng)。3、掌握電梯“死機(jī)”等突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理辦法。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)牛自己的經(jīng)歷，收集到的圖片以及相關(guān)視頻，使學(xué)牛掌握電梯出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理辦法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，能科學(xué)、及吋、冷靜、有效地處理乘電梯中的安全問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:教學(xué)重點(diǎn)：了解乘坐電梯的注意事項(xiàng)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握電梯“死機(jī)”等突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)急處理辦法，并能將這些措施運(yùn)用于

3、實(shí)踐生活屮去。教學(xué)準(zhǔn)備：手工制作電梯一部，KT版制作的標(biāo)志6塊教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):步驟2：新聞標(biāo)題敲響警鐘步驟1:利用謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課出示謎面：能上能下（打一建筑設(shè)施）。學(xué)生猜測(cè)后，在PPT上結(jié)合圖片出示謎底：電梯。（設(shè)計(jì)意圖：利用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)牛興趣，順勢(shì)拉近與學(xué)牛的距離,有助于課堂教學(xué)的順利開展。）災(zāi)難有時(shí)就在我們身邊，隨后出示一些關(guān)于電梯事故的新聞標(biāo)題。（師：這些觸目驚心的標(biāo)題就給我們敲響了警鐘。生命是美麗的，但又是脆弱的，我們需要自己掌握乘坐電梯的注意事項(xiàng)。）步驟3：模擬生活場(chǎng)景，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，感受

4、不當(dāng)行為帶來(lái)的危害場(chǎng)景一：一個(gè)學(xué)生按下按鈕，在電梯開門前，倚靠在電梯門上。電梯門突然開了，學(xué)生向后摔去，“哎呦哎呦”的直叫疼。師：這位同學(xué)的做法對(duì)嗎？生：不對(duì)。師：錯(cuò)在哪里呢？生：不該倚靠電梯門。師：是的。大家請(qǐng)看這個(gè)標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志的意思是。。。（讓學(xué)牛-接下去說(shuō)）。電梯門分為內(nèi)層和外層兩層門，內(nèi)層是跟著電梯上下的轎門，外層就是每一層的層門。倚靠在層門上，如果電梯轎廂停在這一層并開門的話，很有可能會(huì)摔倒，讓自己受到傷害。如果轎廂沒(méi)有在這一層，一不小心就會(huì)跌入電梯井道，很有可能喪失寶貴的生命。場(chǎng)景二：電

5、梯里已經(jīng)有很多人了，一學(xué)生說(shuō)：讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去。另一學(xué)生回答：已經(jīng)擠不下了。這一學(xué)生邊進(jìn)邊說(shuō)：我這么苗條，擠下應(yīng)該可以的吧。結(jié)果，電梯警報(bào)響了。師：同學(xué)們，這位同學(xué)的做法對(duì)嗎？生：不對(duì)。師：為什么不對(duì)呢？學(xué)生小組討論問(wèn)題答案。師小結(jié)：如果強(qiáng)行進(jìn)去的話，可能會(huì)造成事故。我們很有可能溜下去。危險(xiǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。這位糊涂先生為了圖省事，結(jié)果電梯超重，后果不堪設(shè)想?，F(xiàn)在大家知道這個(gè)標(biāo)志的意思了吧O禁止使電梯超載運(yùn)行。當(dāng)電梯比較擁擠的時(shí)候，大家不妨多等一會(huì)兒。場(chǎng)景三：一學(xué)生為了等另一個(gè)學(xué)生，用手阻擋電梯門的

6、關(guān)閉。師：同學(xué)們，很顯然這位同學(xué)的做法也是錯(cuò)誤。正常情況下，電梯檢測(cè)到人體是不會(huì)關(guān)門的，可如果電梯出現(xiàn)故障就麻煩了。同學(xué)們猜測(cè)下：如果這么做，會(huì)有怎樣的后果？師：對(duì)了。如果電梯出現(xiàn)故障，電梯門沒(méi)有感應(yīng)，會(huì)造成電梯夾人的危險(xiǎn)。所以這個(gè)標(biāo)志的意思是：①禁止使用身體或物品阻止電梯門的關(guān)閉。師：同學(xué)們，在坐垂直電梯時(shí)，除了我們剛才說(shuō)的兒點(diǎn)要注意的以外，我們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？學(xué)生思考后并回答問(wèn)題。師小結(jié)：我們還應(yīng)該注意：1?禁止在電梯內(nèi)胡亂蹦跳或追逐打鬧，因?yàn)檫@樣很容易使電梯晃動(dòng)造成誤動(dòng)作故障。2.禁止擅自

7、扒開電梯門，如果此吋電梯剛好在樓層中間，那樣很危險(xiǎn)。3?電梯進(jìn)出有秩序，先出后進(jìn)。4.遇到火災(zāi)地震時(shí)，禁止乘坐電梯。5.兒童乘坐電梯需要大人陪同。6.屯梯維保期間，禁止乘坐……（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活知識(shí)，通過(guò)學(xué)生演繹的形式激起學(xué)生的在生活中的觀察積累，順勢(shì)引導(dǎo)其實(shí)乘電梯有很多需要注意的細(xì)節(jié)，結(jié)合標(biāo)志和圖片使之了解如果操作不當(dāng)可能會(huì)引發(fā)安全事故。）步驟4：觀看視頻,學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)電梯“死機(jī)”師：同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了如何做好自己，避免錯(cuò)誤行為帶給我們傷害。但生活中總有一些萬(wàn)一。如果碰到電梯“死機(jī)”，我

8、們?cè)撛趺醋瞿兀课覀兿葋?lái)看一段視頻，看看視頻中的人而對(duì)電梯“死機(jī)”，有哪些地方值得借鑒，哪些地方需要摒棄？學(xué)生觀看《歡樂(lè)頌》電視劇片段，小組討論后讓小組代表發(fā)言，最后教師結(jié)合圖片等講解并總結(jié)。正確做法：1.碰到電梯故障，保持鎮(zhèn)靜，第一時(shí)間報(bào)警，等待救援；（教師講解報(bào)警方法：①按黃色警鈴按鈕，用對(duì)講機(jī)與外界取得聯(lián)系②電梯使用標(biāo)志，電梯維保標(biāo)志，屯梯保險(xiǎn)標(biāo)志上有電話號(hào)碼，可以撥打）2.按下每一層按鍵，因?yàn)殡娞菀苍S會(huì)恢復(fù)制動(dòng)，獲救機(jī)會(huì)會(huì)變大；3?頭和背緊貼廂壁，