變廢為寶社會實踐課案例

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1、《變廢為寶》談?wù)劖h(huán)保?廢物利用（）631（）班：28號：陳暖雪8號：黃澤旋9號：吳學儀11號：劉潔芬29號：余春賢15號：潘海鳳14號：孫沐玉26號：黃子妮一、主題背景：這一學期，又開始了新的綜合實踐課，在選課題時，根據(jù)小學低年級學生年齡小，知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學的特點。我首先讓學生討論以前的活動，然后結(jié)合本班實際提出問題。生態(tài)環(huán)境越來越惡化，人們的環(huán)保意識越來越淡薄，小學生對于這方面的認識也不是很到位。經(jīng)過討論，學生認為如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，不但能為我們的生活增添無限的色彩，還能提高我

2、們的環(huán)保意識。懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。盡可能地減少廢棄物，同時增加可回收利用的可能性，或?qū)σ恍o用的“廢棄物"，進行觀察、思考、想象讓同學們用白己靈巧的雙手賦予它們“新"的生命，使這些無用的“廢棄物”盡可能的“變廢為寶雹因為有過這樣的經(jīng)驗，學生很自然地就確定了研究課題——“變廢為寶我們決定一起走進社會中，尋找一些可利用的廢棄物品，并發(fā)揮大家豐富的想象力，創(chuàng)作出生動有趣、形形色色的各種作品，作品完成后可自己收藏，來點綴、美化我們的生活，或送于自己的親朋好友，增進彼此的情感。圍繞“變廢為寶”我們把想知道的內(nèi)容歸納為三個小課題，分別是“生活

3、中的廢物”，“如何變廢為寶”，“變廢為寶與生活”二、活動目標：（一）、情感目標1、通過小組合作的集體調(diào)查研究活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新精神，對自己的調(diào)查研究成果有喜悅感、成就感；能感受到與他人合作、交流的樂趣。2、激發(fā)學生熱愛學校、保護環(huán)境的情感。3、使學生了解環(huán)境與人的關(guān)系，人對生活環(huán)境的影響。（二）、認知目標1、通過調(diào)查廢物的來源、種類、數(shù)量，讓學生認識廢物處理的重要性。2、通過學生的找一找、說一說、做一做、玩一玩、議一議等一系列活動，讓學生了解“廢物是可以冋收的"，建立廢物利用的概念。3、能有目的地、具體地了解廢物綜合利

4、用的方法及用途。（三）、能力目標1.培養(yǎng)學生學會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。2.提高學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。3.培養(yǎng)勞動技能，鍛煉社會生活能力，學習獨立自理的能力。4.提高審美和創(chuàng)造能力。三、活動過程：活動一：生活屮的廢物調(diào)查活動(調(diào)查廢物來源)：(1)調(diào)查有哪些廢物？結(jié)果填入表格內(nèi)。(2)調(diào)查方式：將學生分成若干小組，每組調(diào)查一個地點，要求做好調(diào)查記錄。(3)調(diào)查地點：本班教室、商場、學生家中、街邊、游樂園、公園等地。表一調(diào)查小組：年級：班級：調(diào)查主題：小組組長：小組成員：表二：廢物的分類種類廢物名稱表三地點調(diào)查結(jié)果本班教室商場學生家中

5、街邊游樂園公園表四：學生分組活動記錄組名：組員：校外輔導員：指導老師:活動吋間：活動方法：活動記錄：活動二：如何變廢為寶1、收集活動收集各類廢物的處理和再利用的方法。收集方式：（1）查閱相關(guān)書籍。（2）網(wǎng)上查找。（3）咨詢家長。2、匯報活動（1）分組匯報從不同地點調(diào)查到的廢物，出示調(diào)查記錄。（2）學生們分組展示各自從書籍、網(wǎng)上等方式收集到的圖片、資料，并介紹兩、三幅有創(chuàng)意的作品。(3)提出新構(gòu)想。從別人的作品中尋找一些好的素材和構(gòu)想，以給予好的靈感。3、變廢為寶的制作活動(1)、確定制作方案，并大致定111所需的材料。(2)、學生各自分頭尋找材料。如小石子、

6、舊報紙、樹枝、小珠子、冰棒棍、麻繩、塑料瓶、塑料管、泡沫盒、鐵罐、鋁罐、玻璃瓶、落葉等等。(3)、學生分組創(chuàng)作，互提意見。利用這些廢棄物可以制作各種簡單實用的小物品及裝飾品。1＞、小樹枝、小珠子、布頭、干花等貼在各色卡紙上，再用水彩筆添畫幾筆后就制成了一張別具一格的小卡片。2＞、用小樹枝、小珠子、毛線布頭、扣子、干花、各種豆類、五谷等粘在不同外形卡紙的四周，制成精致的相框。3＞、還有的用小珠子、扣子、豆類等制成人像或動物像。4＞、用小樹枝、小石頭、貝殼等制成小動物。5＞、用紙筒和小樹枝、小珠子、毛線、鐵絲、冰棒棍等制成了筆筒、小桌椅、小船。6＞、壁掛盒：一次

7、性紙杯、廢卡片。7＞、用雪碧瓶、鋁罐、鐵罐制成花瓶、花籃、筆筒等。8＞、用果凍盒加上彩色紙做成禮品盒。9＞、襯衣型多用盒：用牛奶盒、廢掛歷紙做成多用盒。10＞、用紙卷筒、廢紙做成茶具飾品。4^作品展示活動三：生活與變廢為寶1、學生通過實踐了解變廢為寶在生活屮的應(yīng)用2、向家長及同學宣傳。3、學生與家長一起動手制作，充分利用生活中的一些廢物。4、專家開展變廢為寶的講座5、進行變廢為寶的知識競賽6、變廢為寶引發(fā)學生對環(huán)保的認識，并寫下環(huán)保警示語?！碍h(huán)保警示語”創(chuàng)作表格作者姓名性別班級學校指導老師內(nèi)容四、活動結(jié)果和評價1、組織活動評比展示會。作品完成后，在班上開一個

8、小型展示會，請同學們將自己利用廢棄物制作的作品掛牌展