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《新竹市新科國民中學校外教學資源整合計畫-新竹市校外教學資源整合》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、新竹市99學年度國民中小學校外教學資源整課程實施成果發(fā)表活動作品撰寫說明活動名稱：17km海岸之在地關懷作者姓名：蘇榮宗、徐琳媛、曾詩涵、陳建維、蘇美恩、陳怡錦學校名稱：新竹市立培英國民中學壹、課程理念：讓八年級的學長姐規(guī)畫課程、路線與整個活動，帶著七年級的學弟妹進行17km海岸線沿線的歷史、地質與動植物的實地踏察。在活動中，我們期盼培養(yǎng)八年級的領導能力，並藉著擔任課程講解的角色，讓八年級的同學願意深入明瞭這幾項課程的內容；達到與學弟妹良好互動的歷程。藉著17kin海岸的自行車踏察，關懷我們自己的土地與問題，同時讓同學們藉由淨灘的活動，讓環(huán)保的觀念深
2、植每個孩子的內心。貳、教學目標與路線規(guī)劃：一、教學目標：1.讓學生明瞭規(guī)劃一項活動需注意的事項與基本要素。綜合領域3-3-3、3-1-2、3-2-2社會領域5-1-2自然領域9-3-5-7、9-3-6-7。2.讓學生在騎車之前，可以自行確認自行車的功能正常，使學生可以安心上路，進而達到行車安全。綜合領域4-2-1、4-4-23.了解新竹漁港與南寮漁港的遞女亶°社會領域4-1-2、4-2-1、4-3-14.能說出新竹發(fā)展港口的有利條件與不利因素。社會領域4-1-2、4-2-1、4-3-15.認識海岸地質現(xiàn)象與人工建築物的影響。社會領域3-1-1、3-2
3、-1、3-3-16.明瞭新竹漁港興建的前因後果。社會領域4-1-2、4-2-1、4-3-17.充分理解海岸線平衡的概念與重要性。自然領域7-3-2-4&深化環(huán)保議題的重視與在地關懷。社會領域4-1-2、4-2-1、4-3-1、環(huán)保議題融入。9.認識海洋沿岸的環(huán)境9.了解濱海植物的特性11?認識十七公里海岸線的常見植物自然領域7-3-4-7、8-3-2-10二、路線規(guī)劃：新竹市十七公里海岸線單車道。（看海公園至港南運河）參、教學策略：一、教師原則講解與說明?！⑷胧浇虒W法。二、分組與規(guī)劃—討論與分工合作。三、演示教學法：由教師示範、然後由學生形成教學活
4、動模組。肆、課程實施方式與過程：一、活動日程與規(guī)劃（A）預備活動與規(guī)劃活動日期/時間活動內容負責單位2/22（二）07:40-08:30活動規(guī)畫與分組8年級同學的任務一帶領學弟妹進行校外教學課程教務處3/1（二）分組討論與報告教務處07:40-08:30—分成活動策畫組、課程規(guī)劃組、課程研發(fā)組、採買與總務組。3/8(-)07:40-08:3017KM海岸之前世今生一歷史與沿革。（曾經發(fā)生在這片土地上的前塵往事）教務處3/15(-)07:40-08:3017KM海岸之現(xiàn)況與地理環(huán)境一地理環(huán)境與人文現(xiàn)狀之關聯(lián)。（地理環(huán)境怎麼影響吾土吾民？）教務處4/12
5、(二)07:40-08:30新竹漁港之美麗的錯誤一地質環(huán)境與凸堤效應介紹。自然領域4/19(-)07:40-08:3017KM海岸之生氣盎然—17KM沿岸之常見之植物。自然領域4/26(二)07:40-08:30各課程分組之分站試演自然領域5/17(二)07:40-08:30各課程分組之分站試演自然領域（B）實地踏察與試演（5/21週六）13:00?13:30敎學活動準備-自行車騎乘安全與注意事項自然領域13:30?14:00自行車安全講解新竹地區(qū)海岸地形認識與分站活動講解自然領域14:00?15:30分組課程實地演示與評鑑。自然領域15:30?16
6、:00（回程車上）檢討與講評。自然領域（B）當日活動與規(guī)劃5/26（週四）活動日期/時間活動內容負責單位13:00?13:30教學活動準備-自行車騎乘安全與注意事項教務處13:30?14:00自行車安全講解新竹地區(qū)海岸地形認識與分站活動講解自然領域14:00?15:20自行車巡禮與分站學習站活動各帶隊師安全維護：教務處分科學習站：自然領域15:20?16:20反思活動與頒獎各帶隊老師2.「十七公里海岸在地關懷」活動流程與辦法探課程活動注意事項：*七年級同學分成4組，由8年級同學以隨隊解說方式進行。*活動方式是由學長姊分組隨隊解說，兩隊是去程中解說、另
7、兩隊則是回程再解說，活動時間為80分鐘(14:00-15:20)°學生需在15:30前回到集合處(腳踏車租賃店)。3.活動教材設計(A)預備活動課程一單元名稱活動規(guī)劃之要則與注意事項設計者蘇榮宗適用年級八年級教學時間45分教學目標讓學生明瞭規(guī)劃一項活動需注意的事項與基本要素。教學活動時間教學資源評量方式一、引起動機：1?本學期的任務：帶學弟妹去走讀17km海岸線，要讓他們覺得又好玩、又安全而且要達到我們所要的教學目標。二、活動的基礎理論：1?所謂「活動」乃是指規(guī)劃者從參與者注意力的導引、資訊處理、意義界定，直到體驗，所產生的一連串過程。重點是「體驗」
8、而不是外在的結果，所以活動體驗才是重要的。2.人際的互動將產生新的事物：透過人與人之間的信任基礎5讓活動中的
