【精品】2017蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教案精編【表格式】

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1、2017(新審定教材)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教案目錄4數(shù)一數(shù)1￡比一比3丄“分一分”7丄“認位置”9丄認識1?5(1)11丄“認識1?5”(2)13丄“認識幾和第幾”15￡“認識0”課時教學(xué)設(shè)計174認識=、＞和＜194練習(xí)一214-認識6?9各數(shù)(1)23丄認識6?9(2)25丄認識1027丄練習(xí)二29I認識圖形314有趣的拼搭33￡2-5的分與合3646-7的分與合38亠練習(xí)三4048的分與合43丄《10的分與合》課時教學(xué)設(shè)計49丄練習(xí)四52丄得數(shù)在5以內(nèi)的加法55丄5以內(nèi)的減法58I0的加、減法60丄練習(xí)五62丄

2、得數(shù)是5以內(nèi)的加減法的練習(xí)64￡得數(shù)是6、7的加法66丄6、7的減幾684-練習(xí)六70丄“練習(xí)七”課時教學(xué)設(shè)計72丄得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法74丄得數(shù)是9的加法與相應(yīng)的減法77i得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法79丄練習(xí)八824練習(xí)八(2)844求未知加數(shù)86丄用括線和問號表示實際問題88i連加、連減的計算904-加減混合計算924練習(xí)九964-10以內(nèi)的加減復(fù)習(xí)（一）98丄10以內(nèi)的加減復(fù)習(xí)（二）100丄豐收的果園102411?20各數(shù)的認識104￡11?20各數(shù)的組成和寫數(shù)106丄10加幾與相應(yīng)的減法108丄練習(xí)十110丄

3、“9加兒”課時教學(xué)設(shè)計1121“練習(xí)十一（1）”課時教學(xué)設(shè)計115丄“練習(xí)十一（2）”課時教學(xué)設(shè)計117￡“8、7加幾”課時教學(xué)設(shè)計1194“練習(xí)十二（1）”課時教學(xué)設(shè)計1224“練習(xí)十二（2）”課時教學(xué)設(shè)計1244-“6、5、4、3、2加兒”課時教學(xué)設(shè)計126丄“練習(xí)十三”課時教學(xué)設(shè)計1294“復(fù)習(xí)（1）”課時教學(xué)設(shè)計132丄“復(fù)習(xí)（2）”課時教學(xué)設(shè)計135I期末復(fù)習(xí)（一）1374期末復(fù)習(xí)（二）1394期末復(fù)習(xí)（三）1414期末復(fù)習(xí)（四）143數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容一（上）第1-2頁數(shù)一數(shù)課型新授施教日期年月日星期教學(xué)目標1.讓學(xué)

4、生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認識生活屮的韋物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)，初步培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達能力。3?讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)垂、難占八、、重點：讓學(xué)生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。難點：有序地數(shù)數(shù)，不重復(fù)、不錯漏。能從實物數(shù)數(shù)到抽象程度的數(shù)數(shù)之間轉(zhuǎn)換。教學(xué)資源學(xué)情分析：大部分孩子能順利地從1數(shù)到10,但由于學(xué)牛年齡小，觀察時容易產(chǎn)牛興趣但不能持久，觀察也比較粗糙，關(guān)注

5、不夠全面；在交流時不能把話說清楚、說完整，不善于傾聽同伴的發(fā)言。這些都要老師認真對待并采取相應(yīng)的策略。教材分析：觀察場景，了解里面有些什么；數(shù)出各種物體的個數(shù)，并用畫圓點的方法表示每一種物體的數(shù)量。通過活動讓學(xué)生體會“看”和“數(shù)”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，同吋進行初步的課堂常規(guī)教學(xué)。學(xué)程設(shè)計導(dǎo)學(xué)策略修改調(diào)整一、情境引入。（2分鐘左右）1.學(xué)生觀察圖片2.讓學(xué)生明確本課的練習(xí)內(nèi)容及目標。二、自主探索。（15分鐘左右）1.引導(dǎo)數(shù)數(shù)（給1分鐘時間）學(xué)生可能會不按順序數(shù)。數(shù)的方法也可能不一樣。2.學(xué)生根據(jù)數(shù)量從小到大地再數(shù)一次3?學(xué)生依次說

6、三幅圖和點子的意思。個別說、集體說。f今夭老師要帶大家到兒童樂園去看一看（出示掛圖）。-揭示課題。一1.這么美的景色你看到了什么？先不著急說，把你喜歡的東西數(shù)一數(shù)，記在心里！一2?剛才大家把圖上的人和物都數(shù)好了，能不能把這些物體和人按數(shù)量多少在再從小到大分類數(shù)一數(shù)。-3.仔細觀察前三幅小圖和小圖下的點了，說說每幅小圖畫和下面的點子是什么意思。-4.觀察第四、五、六、九幅小4?學(xué)生根據(jù)小圖里的物體在場景中找一找，依次數(shù)一數(shù)，說一說。并畫出空缺的“點子”。5、說出與點子對應(yīng)的空白小圖中畫的應(yīng)該是什么，有多少個。學(xué)生學(xué)習(xí)老師用圓點

7、來表示物體的個數(shù)。三、鞏固應(yīng)用。（13分鐘左右）1.找數(shù)游戲。學(xué)生白由找數(shù)，小組交流，全班匯報。2.說數(shù)擺數(shù)。小組合作，一生說數(shù)，其余三個擺數(shù)。3?說說學(xué)到了什么。四、課作。（10分鐘左右）完成《補充習(xí)題》第1頁跟隨教師校對作業(yè)，及時訂正。提高題：先數(shù)…數(shù)每…種水果各有多少個，再把最多的涂上黃色，把最少的涂上紅色。茁裁裁圖，再根據(jù)小圖里的物體在場景中找一找，依次數(shù)一數(shù)，說一說，并畫出空缺的“點子二—5、第七、八、1?幅小圖中有圓點無物體，放手讓學(xué)生根據(jù)圓點個數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。收集兩位學(xué)生的作品，全班評價一下。一1?

8、找一找我們自己身上藏著哪些數(shù)？找一找我們教室里藏著哪些數(shù)？-2.由任意一個小朋友說出物體的個數(shù)，讓其他3個小朋友用圓點擺岀表示的數(shù)。-3?孩子們，今天你們學(xué)會了什么新本領(lǐng)？一教師讀一題學(xué)牛做一題，學(xué)生做題時，教師巡視，幫助學(xué)困生。-校對作業(yè)，分析典型錯例，統(tǒng)計正確率，錯誤的訂正。-鼓勵學(xué)有