音樂(lè)學(xué)院碩士研究生課程內(nèi)容簡(jiǎn)介[資料]

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1、音樂(lè)學(xué)院碩士研究生課程內(nèi)容簡(jiǎn)介學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)科前沿問(wèn)題研究課程編號(hào)：107020102001課程名稱：學(xué)科前沿問(wèn)題研究學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)考核形式：課程論文課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課英文譯名：StudyinFocusofSubjectEducation學(xué)分：2學(xué)分開(kāi)課形式：研討班適用學(xué)科：音樂(lè)教育授課單位及教師梯隊(duì)：音樂(lè)學(xué)院,由各方向?qū)熓谡n。內(nèi)容簡(jiǎn)介:通過(guò)對(duì)當(dāng)代音樂(lè)學(xué)科前沿問(wèn)題及相關(guān)文獻(xiàn)的研究和閱讀，結(jié)合當(dāng)卜?世界和中國(guó)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展和改革實(shí)際，對(duì)世界范用內(nèi)音樂(lè)學(xué)科前沿問(wèn)題進(jìn)行分析和研討。主要教材：1.尹愛(ài)青：《當(dāng)代音樂(lè)教冇體系與教學(xué)法》，東北師范人淫出版社，20

2、01年版。2.尹愛(ài)青：《外國(guó)兒童音樂(lè)教育》，上海教育出版社，2000年版。參考書(shū)目（文獻(xiàn)）：1.［美］馬克等著，管建華、喬曉東譯：《當(dāng)代音樂(lè)教育》，文化藝術(shù)出版社，1999年版。2.全國(guó)教育科學(xué)八?五課題成果：《學(xué)校藝術(shù)教育研究從書(shū)》，上海教育教育出版社，1999-2002年版。藝術(shù)教育研究方法課程編號(hào)：107020102002課程名稱：藝術(shù)教育研究方法課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課英文譯名：ResearchMethodsofArtsEducation學(xué)時(shí)：40開(kāi)課學(xué)期：2學(xué)分：2學(xué)分開(kāi)課形式：講授、研討、調(diào)查考核方式：課程論文（研究報(bào)告）授課單位及教師梯隊(duì)：

3、音樂(lè)學(xué)院尹愛(ài)青內(nèi)容簡(jiǎn)介：適用學(xué)科：藝術(shù)學(xué)本課程以理解藝術(shù)教育研究意義、任務(wù)基本原則和方法論的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過(guò)研究、討論及實(shí)際調(diào)查為基礎(chǔ)方式，學(xué)習(xí)藝術(shù)教冇科研的基本過(guò)程，基木方法（觀察法、調(diào)杳法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法，文獻(xiàn)法、比較法等）根據(jù)實(shí)際調(diào)查研究，以問(wèn)題入手，以解決問(wèn)題為過(guò)程，掌握藝術(shù)教育研究的論文的選題、類型及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。主要教材：馬達(dá)《音樂(lè)教育科學(xué)研究方法》上海音樂(lè)出版社2005參考書(shū)目：周支斌《國(guó)外音樂(lè)教育文獻(xiàn)選讀與分析》上海音樂(lè)出版社2007譚祥安、梁寶華《藝術(shù)教育新取向：方法及個(gè)案研究》香港教育學(xué)院2004馬云鵬《教育科學(xué)研究方法》東北師范

4、大學(xué)出版社2005藝術(shù)人類學(xué)課程編號(hào)：107020102003課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課課程名稱：藝術(shù)人類學(xué)英文譯名：ArtHumanity學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期：5考核形式：考試授課單位及教師梯隊(duì)：咅樂(lè)學(xué)院金十友學(xué)分：2學(xué)分開(kāi)課形式：研討適用學(xué)科：藝術(shù)學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介：木課程是通過(guò)對(duì)藝術(shù)人類學(xué)的學(xué)科定義、學(xué)科發(fā)展、藝術(shù)人類學(xué)的研究對(duì)象、藝術(shù)人類學(xué)的研究范圍、藝術(shù)人類學(xué)的研究方法等的學(xué)習(xí)，了解藝術(shù)人類學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及其學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，運(yùn)用藝術(shù)人類學(xué)這一開(kāi)闊的研究視野針對(duì)以往以技能、技巧為重的藝術(shù)文化予以重新的審視，從更深刻的意義上理解藝術(shù)的特征和規(guī)律，用更廣闊、更

5、深入的視角理解人類藝術(shù)文化的內(nèi)涵、理解藝術(shù)與人類之間的關(guān)系。主要教材：羅伯特?萊頓：《藝術(shù)人類學(xué)》，文化藝術(shù)出版社，1992年版貢布里希：《藝術(shù)發(fā)展史》，天津人民美術(shù)出版社，1992年版參考書(shū)目：鄭元者主編：《文化與藝術(shù)人類學(xué)譯叢》，屮央編譯出版社，2004年版孫秋云：《文化人類學(xué)教程》，遼寧人學(xué)出版社，2004年版丁亞平：《藝術(shù)文化學(xué)》，文化藝術(shù)出版社，1996年版專業(yè)主干課課程編號(hào)：107020103004課程名稱：屮西音樂(lè)比較研究學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)中西音樂(lè)比較研究課程類別：專業(yè)主干課英文譯名:ChineseandWesterncomparitive

6、Research學(xué)分：2學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：1考核形式：考試開(kāi)課形式：研討班適用學(xué)科：音樂(lè)學(xué)授課單位及教師梯隊(duì)：音樂(lè)學(xué)院金士友內(nèi)容簡(jiǎn)介：木課程介紹屮西音樂(lè)觀念的歷史紀(jì)錄，以及形成屮西音樂(lè)觀差異的深層根源及其歷史表現(xiàn)。木課程著重闡述在屮國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與西方藝術(shù)音樂(lè)之間，部有各自的音樂(lè)文化特征，各自的歷史經(jīng)驗(yàn)，不同文化的差異構(gòu)成了不同文化的色彩。沒(méi)有差異，沒(méi)有音樂(lè)文化的多元發(fā)展，就不可能出現(xiàn)今天多姿多彩的音樂(lè)文化。木課程還介紹屮四音樂(lè)文化的融合及其周邊事項(xiàng)的相互關(guān)系，提侶重新構(gòu)筑屮西音樂(lè)的歷史觀與價(jià)值觀。主要教材：管建華：《屮西音樂(lè)文化比較的心路歷程》，陜西師范人

7、學(xué)出版社，2006年版參考書(shū)目:埃徳蒙?利奇：《文化與交流》，上海人民出版社，2000年版孔斯特：《比較音樂(lè)學(xué)》，東京：音樂(lè)之友出版社，2001年版［徳］馬勒茨克：《跨文化交流》，北京人學(xué)出版社，2001年版課程編號(hào)：107020103005課程類別：&業(yè)主干課課程名稱：世界比族音怎文化英文譯名:NationalMusicCulture世界民族音樂(lè)文化學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：40學(xué)吋考核形式：考試開(kāi)課形式：研討班適用學(xué)科：I比界民族音樂(lè)授課單位及教師梯隊(duì)：音樂(lè)學(xué)院金士友內(nèi)容簡(jiǎn)介：從19世紀(jì)末開(kāi)始，全世界的音樂(lè)人類學(xué)家、民族音樂(lè)學(xué)家對(duì)全球的五大洲民族音樂(lè)進(jìn)行

8、了廣泛的調(diào)查少研究，并對(duì)其進(jìn)行了錄音、錄像，取得了大量的珍貴資料。該課程通過(guò)對(duì)歐洲民間音樂(lè)、亞洲音樂(lè)、非洲音