國立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)社會(huì)教育與文化行政專班-北投社區(qū)大學(xué)

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1、『非營利組織推動(dòng)社區(qū)學(xué)習(xí)的策略之硏究-■以財(cái)團(tuán)法人北投文化基金會(huì)爲(wèi)例!=!林振春教授立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)社會(huì)教育系研究所趙海燕立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)社會(huì)教育系研究所摘要文建會(huì)自1994年提出「社區(qū)總體營造」,迄今10年的時(shí)間,其理念與計(jì)畫,係以凝聚社區(qū)居民的共同意識(shí),自主性的積極參與公共事務(wù)。在這社造的過程中,非營利組織由於本身的使命及關(guān)注的議題,在政府能力不及處,發(fā)揮了莫大的力量。本硏究的個(gè)案爲(wèi)財(cái)團(tuán)法人北投文化基金會(huì),因著領(lǐng)導(dǎo)者的理念及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,組織一群有著熱情的在地人士,結(jié)合產(chǎn)、官、學(xué)界,由文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)懷出發(fā),在結(jié)合生態(tài)、藝術(shù),埋首十年發(fā)展「北

2、投憲章」,推動(dòng)「文化生態(tài)學(xué)院」,不斷的以社區(qū)議題帶動(dòng)居民社區(qū)學(xué)習(xí),成功的承辦「北投社區(qū)大學(xué)」;該會(huì)則由「參與者」順利的轉(zhuǎn)化爲(wèi)「促成者」,使其著力的北投社區(qū)成爲(wèi)社區(qū)營造、社區(qū)學(xué)習(xí)的範(fàn)例。本硏究由訪談及文件分析,發(fā)現(xiàn)其四個(gè)成功的推動(dòng)社區(qū)學(xué)習(xí)的策略爲(wèi):一、永續(xù)經(jīng)營與組織策略:以社區(qū)文史爲(wèi)切入點(diǎn),凝聚志同道合的熱心人士成立社區(qū)組織'建立永續(xù)經(jīng)營的機(jī)制。二、理念傳播與願(yuàn)景建構(gòu)的策略:其中領(lǐng)導(dǎo)者的理念及支持對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)的侶導(dǎo)'讓社區(qū)居民清楚知道共同願(yuàn)景的描繪,爲(wèi)未來宜居宜遊的美好家園而努力。三、社區(qū)學(xué)習(xí)與議題結(jié)合的策略:激發(fā)居民參與及學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),並能持

3、續(xù)不斷的有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以學(xué)習(xí)需求與社區(qū)議題在配合文化產(chǎn)業(yè)的營造。四、資訊與資源整合的策略:從志工的招募培訓(xùn)及運(yùn)用、到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)及平臺(tái)的建立,最後終至結(jié)合產(chǎn)、官、學(xué)的資源成立社區(qū)大學(xué)。非營利組織在推動(dòng)社區(qū)學(xué)習(xí)的發(fā)展,除了成功的策略規(guī)劃,尙須著重社區(qū)中學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造、人力資源的發(fā)展與運(yùn)用、學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的整合、學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,終至成立學(xué)習(xí)中心,才能帶動(dòng)永續(xù)經(jīng)營的社區(qū)學(xué)習(xí),促使地方的居民成爲(wèi)具有公民素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代化公民?!娟P(guān)鍵字】:非營利組織、社區(qū)學(xué)習(xí)、策略AstudyonthestrategiesofanNPO—howthePeitouC

4、ulturalFoundationpromotesthecommunitylearningAbstract11yearsago,theCouncilforCulturalAffairsgaveustheconcept^communityempowerment^.Itfocusedonmakinginhabitantsofacommunitywillingtoparticipateinpublicaffairs.Non-profitorganizationsplayanimportantroleintheprocess,whilegover

5、nmenteffortswereineffectual.ThestudiedcaseisthePeitouCulturalFoundation.Becauseofthepassionoftheleaderofthisfoundationforthecommunitywherehelives,thefoundationhassucceededinorganizingpeoplefromgovernmentofficialstoscholarstofoundthePeitouCharterandtoestablishtheCollegeofC

6、ulturalAffairs.Theyhaveledthelocalinhabitantstolearnfromcommunityissues.Thefoundationhasthereforetransformeditselfintoapromoter,notonlyaparticipant.Also,thePeitoucommunityhasbecomeamodelcommunityforcommunityempowermentandcommunitylearning.Aftersomeanalysesweremade,wecamet

7、otheconclusionthattherearefourmainstrategiestotake:1.Perpetualgoingconcernandstrategiesonorganizing:gatherenthusiaststogether,createsomelocalorganizations.2?Strategiesontellingothersourideasandvision:makeinhabitantsknowthatwecandevelopabetterenvironmentinwhichtoliveandtor

8、elax.3?Strategiesonteachinginhabitantstolearnfromlocalissues:encouragethemtobewillingtoparticipa

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