淺談“見解新穎”

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1、淺談“見解新穎"眾所周知，有創(chuàng)新是發(fā)展等級作文笫四標(biāo)準(zhǔn)，見解新穎又是這一要求中難度較大的一點。為什么作文?！耙娊庑路f”及如何做到“見解新穎”，我談一下口己不成熟的看法和做法。1、關(guān)于見解新穎及其重要意義見解新穎主要指文章表現(xiàn)的屮心思想或基本論點新鮮、別致、獨到，也就是立意新穎;當(dāng)然也包括文章內(nèi)容中有某些新鮮、別致、獨到的看法、觀點或主張。具體說，新穎指文章有創(chuàng)新，有所突破，給人一種新鮮感和未曾相識的愉悅，以作者新的認(rèn)識，新的觀點，新的角度，使讀者獲得新的啟發(fā)，新的教益。王蒙說：“從司空見慣的東西中，發(fā)現(xiàn)新的東西，發(fā)現(xiàn)特別強(qiáng)烈、新奇的東西，從一些細(xì)微末節(jié)屮發(fā)現(xiàn)那些具有重大時代

2、意義的事物?！闭f得就是這。見解新穎它可以體現(xiàn)作者的人生觀、世界觀中獨到的見解，咱們可以從中看到智者的光芒，所以見解新穎的文章是作品或作者價值的體現(xiàn)。見解新穎指的是“人人意中所有，又人人筆下所無”的東西，它不是無中生有甚至違背規(guī)律的“獵奇”，而是事物本質(zhì)的、規(guī)律的反映。近兒年的高考作文表明，無論你的具體見解如何新穎，它都有一個“道德”底線。2、如何才能做到作文見解新穎？咱們先看下面這道題：例如，以“釘子”為話題，立意最新穎的一項是（）。A、釘子的可貴就在于有堅定的目標(biāo)，力往一處使。惟有如此，才能取得事業(yè)的成功。B、要想取得成就，要像釘子一樣善于“擠”時間，善于“鉆”進(jìn)去。C、

3、惟有像釘子那樣把力用到一點上，才能鉆進(jìn)去，才能成功。D、善于把來自別人的一次又一次打擊，都轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動力。解析：很顯然D項立意有創(chuàng)新，它運用了逆向思維法，打破了人的思維常規(guī)，給人以耳目一新的感覺，筆者在教學(xué)屮運用了“厚積薄發(fā)法”來鍛煉學(xué)生。所謂“厚積”就是引導(dǎo)學(xué)生運用多種思維，多角度思考（一般從人、事、物等角度切入），廣泛積累素材。所謂“薄發(fā)”，找到最適合自己的、較新的、開口小的、易寫深的來寫作，筆者是先從指導(dǎo)學(xué)生立意入手的。為方便論述，先列岀三則材料。材料①日本一家瀕臨倒閉的食品公司為起死回生，決定裁員三分之一，有三種人名列入其屮：一種是清潔工，一種是司機(jī)，一種是倉

4、庫管理人員，經(jīng)理找他們談話，說明了裁員的意圖，清潔工說：“我們很重要。如果沒有清潔、優(yōu)美、健康的環(huán)境，你們怎么能全身心的投入工作？”司機(jī)說：“我們很重要，如果沒有我們，這么多產(chǎn)品怎樣銷住市場？”倉管人員說：“我們很重要，如果沒有我們，這些食品豈不要被流浪街頭的乞丐偷光？”經(jīng)理覺得他們的話都很有道理，權(quán)衡再三決定不裁員。第二天，經(jīng)理在廠門口懸掛了一塊大匾，上面寫到：“我很重要。”這句話調(diào)動了全體員工的積極性，兒年后公司迅速崛起，成了日本有名的公司。材料②一個小女孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹，把它帶回了家。過了幾天，蛹身上11!現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎卡住

5、了，一直出不來。小孩子于心不忍，便用剪刀剪開蛹?xì)ぃ瑤椭撚级?。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。材料③1998年6月15日下午，安徽女子洪招娣因不肯賣淫被打傷。逼她的劉鋒不得不把她送廣東省吳川市覃巴鎮(zhèn)衛(wèi)生院治療。一踏進(jìn)衛(wèi)生院，她便尋找逃生的機(jī)會，她向很多醫(yī)生哀求過，但醫(yī)護(hù)人員怕給自己惹來麻煩，拒絕幫助洪招娣。當(dāng)晚從三樓11米高的窗戶縱身跳下。她三節(jié)腰椎爆裂粉碎性骨折，很可能永遠(yuǎn)再也站不起來。事后，有人說，她是個烈女、勇士；有人說，她，不值。在眾多好心人的幫助下，現(xiàn)在洪招娣已康復(fù)，現(xiàn)就讀于廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。角度一、立意于人或物材料①若著眼于清潔工、司機(jī)

6、、倉管人員都說自己很重要，可能會有許多學(xué)生立意于“相信自己很重要”，“自信是成功的動力”等，如果變換角度思維，食品廠能起死回生，靠的是全體員工的共同努力及老板對員工的激勵，咱們就可立意為“做把握白己命運的人”,“工作中要有主人公精神”，“人，要知恩圖報”等，見解就新穎多了；如果從逆向思維的角度想，又可立意為“走出自卑”或“朋友，站直了，別趴下”，“挺起你的脊梁”等。若從經(jīng)理的角度立意，就可以寫做“領(lǐng)導(dǎo)者要具有領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)”。材料②從小女孩的角度立意，小女孩幫助蝴蝶是因為她認(rèn)為蝴蝶的誕生太艱難、太困苦，是出于一種關(guān)心，一種幫助，一種愛。但是這種關(guān)心、幫助、愛卻害了它。這與我們對

7、子女的溺愛何其相似，又與猛禽野獸（如鷹、狼等）訓(xùn)練自己的子女又何其迥異，于是咱們可以有如下觀點“注意關(guān)心和愛的方式”，“有時愛也是一種傷害”等觀點；若從蝴蝶最終不能飛行了的角度立意可以有“不經(jīng)歷苦難就不可能成功（不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹）”，“苦難（困境、逆境、厄運）是財富”等見解。這些觀點屮前者著眼于處世教育，后者著眼于人生拼搏，見解都很新穎，主要運用了類比思維和逆向思維。材料③這一段的角度更多，若從洪招娣由抗?fàn)?，跳樓到求學(xué)的過程的角度可以有正面的觀點“做有骨氣的人”，“做不畏強(qiáng)暴的人”，做“做堅強(qiáng)戰(zhàn)勝命運的人”等；