[精品]淺析企業(yè)員工培訓(xùn)的問題與對策

《[精品]淺析企業(yè)員工培訓(xùn)的問題與對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺析企業(yè)員工培訓(xùn)的問題與對策淺析企業(yè)員工培訓(xùn)的問題與對策摘耍：對于企業(yè)發(fā)展來講，人才是決定性因素。人才是靠培養(yǎng)出來的，培訓(xùn)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵手段。本文圍繞企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題以及如何加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)員工培訓(xùn)的對策等進(jìn)行深入闡述。關(guān)鍵詞：員工培訓(xùn)；問題與對策Abstract:forenterprisedevelopmentspeaking,talentisthedecisivefactor?Talentistorelyontrainingout,trainingisthekeytocultivatetalentsmeans?Thispaperfocusonenterprisee

2、mployeetrainingoftheproblemsandhowtostrengthenandimproveenterprisestafftrainingcountermeasuresonfurther?Keywords:stafftraining;Problemsandcountermeasures中圖分類號：C975文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104(2012)現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是員工的競爭，而提高企業(yè)員工競爭力的重要途徑就是企業(yè)員工的培訓(xùn)。培訓(xùn)作為企業(yè)行為，目的在于改變員工的思維方式和行為習(xí)慣，提高企業(yè)績效，增加競爭優(yōu)勢?，F(xiàn)代企業(yè)比以往任何時(shí)候都重視培訓(xùn)

3、，許多企業(yè)投入了大量的資金舉辦各種培訓(xùn)班，請一些著名培訓(xùn)師講述管理的理念與方法，員工聽課時(shí)往往都覺得茅塞頓開，充滿激情，但冋到熟悉的工作氛圍屮，卻發(fā)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)無法結(jié)合，管理理論都是紙上談兵，很難解決現(xiàn)實(shí)中的問題。因此，改進(jìn)員工培訓(xùn)工作，提升員工培訓(xùn)效果，成為企業(yè)人力資源管理工作的重耍課題。一、員工培訓(xùn)存在的問題(-)培訓(xùn)需求重視程度不足，存在盲目性。很多企業(yè)已經(jīng)意識到培訓(xùn)的重要性，但沒有進(jìn)行科學(xué)有效的需求分析。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作關(guān)鍵和基礎(chǔ)的系列工作，它是做好員工培訓(xùn)的潤滑劑。很多企業(yè)往往忽視這項(xiàng)工作，在進(jìn)行培訓(xùn)吋只重培訓(xùn)的形式而不重內(nèi)容，只重視培訓(xùn)的數(shù)量而不重視質(zhì)量，只

4、重場面的壯觀而不重實(shí)際的效果,往往是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，不結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對培訓(xùn)需求缺乏科學(xué)細(xì)致的分析，使員工培訓(xùn)“課程種類設(shè)計(jì)、培訓(xùn)內(nèi)容、授課形式”與員工“口身特點(diǎn)、心理需求、工作需求”匹配度等存在較大差距，達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。（-）培訓(xùn)內(nèi)容和手段較為單一，缺乏創(chuàng)新性。不少企業(yè)不能根據(jù)企業(yè)的長期發(fā)展來開展內(nèi)容廣泛的培訓(xùn)。同吋，企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容安排從目前來看，范圍較狹窄；培訓(xùn)方法和手段未能與吋俱進(jìn)，大多數(shù)仍采用班級面授的形式教學(xué)，而遠(yuǎn)程教學(xué)等手段和案例式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、模擬仿真教學(xué)等方法還沒有得到廣泛應(yīng)用。許多企業(yè)不僅停留在簡單的技能培訓(xùn)上，而且多以應(yīng)急式業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主，很少做到全面

5、、準(zhǔn)確地從素質(zhì)要求、知識結(jié)構(gòu)、能力出發(fā)來制定培訓(xùn)內(nèi)容，沒有形成特色的培訓(xùn)方案體系。（三）受訓(xùn)員工的選擇機(jī)制不科學(xué)，激勵機(jī)制不健全。培訓(xùn)本是優(yōu)秀員工的一種重要激勵方式2—，但很多企業(yè)管理者在選擇受訓(xùn)人員時(shí)，常常擔(dān)心業(yè)務(wù)骨干離崗培訓(xùn)會影響工作，于是安排一些工作崗位不太重要的員工去完成培訓(xùn)任務(wù)，結(jié)果是應(yīng)該接受培訓(xùn)的員工長期得不到培訓(xùn)提高，而去參加了培訓(xùn)的員工乂未能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果和目標(biāo)。同吋在多數(shù)企業(yè)中員工參與企業(yè)培訓(xùn)與個(gè)人晉升聯(lián)系相對較少，員工參與培訓(xùn)后未能從培訓(xùn)中獲得“晉升、提高薪酬水平、提高個(gè)人能力拓展其長遠(yuǎn)發(fā)展空間”的收益，這在一定程度上抑制了員工受訓(xùn)的積極性，且對員工受

6、訓(xùn)意愿方式與受訓(xùn)行為產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)募?。（四）培?xùn)的效果缺乏評估與監(jiān)督。在員工培訓(xùn)中，培訓(xùn)評估起著信息反饋?zhàn)饔?，它主要是通過對現(xiàn)狀與目標(biāo)之間距離的比較，通過評估檢查培訓(xùn)的效果，歸納經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，為下一輪培訓(xùn)提供重要依據(jù)，從而推動企業(yè)員工培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)工作中，多數(shù)企業(yè)缺乏完善的培訓(xùn)效果評估體系，效果評估工作僅僅停留在培訓(xùn)結(jié)束前的簡單考試，事后不再做跟蹤調(diào)查，不能反映學(xué)員培訓(xùn)后行為態(tài)度的轉(zhuǎn)變、工作績效的改善、能力的提高以及為企業(yè)帶來的效益。培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)僅僅局限于培訓(xùn)過程中，沒有在實(shí)際工作中體現(xiàn)，造成了培訓(xùn)與實(shí)際工作的脫節(jié)。同吋多數(shù)單位

7、沒有把培訓(xùn)與職務(wù)、職稱晉升緊密聯(lián)系起來，培訓(xùn)工作缺乏有效的約束和激勵；受訓(xùn)人員返崗后，缺乏培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，影響了各類員工參加培訓(xùn)的積極性。二、加強(qiáng)和改進(jìn)員工培訓(xùn)的對策與建議（一）深入調(diào)查，掌握培訓(xùn)需求。企業(yè)應(yīng)從下而上認(rèn)真開展調(diào)查研究工作，及時(shí)了解掌握不同層面、不同結(jié)構(gòu)的員工所擁有的技能程度、個(gè)人特長、知識積淀、發(fā)展方向及與本企業(yè)當(dāng)前和長遠(yuǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)是否融合一致，影響程度大小等情況，找準(zhǔn)員工對教育培訓(xùn)的需求，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的針對性和主動權(quán)，提高教育培訓(xùn)T作的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作的首要