資源描述：
《小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成遼源市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邸敏玲一、良好行為習(xí)慣的重大意義播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能收獲良好的命運(yùn)。小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。學(xué)生擁有好習(xí)慣，受益終身，反之，影響一輩子。在大力推行素質(zhì)教育的今天，作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人，培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，責(zé)無(wú)旁貸。二、小學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣25個(gè)好習(xí)慣：愛(ài)國(guó)守法：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；關(guān)心時(shí)事，每天讀報(bào)看新聞；愛(ài)護(hù)文物，旅游觀光不“留名”；遵紀(jì)守法，走路靠右
2、、自覺(jué)排隊(duì)；依法行事，用法律保護(hù)自己；明禮誠(chéng)信：禮貌待人，與人見(jiàn)面問(wèn)聲好；文明賽場(chǎng)，加油鼓勵(lì)不罵人；實(shí)事求是，說(shuō)到做到；珍愛(ài)生命，保護(hù)動(dòng)植物；遵守規(guī)則，乘滾梯靠右行；團(tuán)結(jié)友善：善于合作，在“互惠”中求雙贏；學(xué)會(huì)商量，有話好好說(shuō)；尊重他人，耐心聽(tīng)人說(shuō)完話，不動(dòng)別人東西；終身學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合長(zhǎng)本領(lǐng)；文明禮貌，微笑待人，公共場(chǎng)合低聲；利人利己，用過(guò)東西歸原處；勤儉自強(qiáng)：合理消費(fèi)，每一分錢不亂花；惜時(shí)如金，每天時(shí)間有安排；注重健康，天天鍛煉身體；樂(lè)觀豁達(dá)，遇到事情積極選擇；講究清潔，干干凈凈每一天；敬業(yè)奉獻(xiàn)：責(zé)任為重，敢于負(fù)責(zé)敢承擔(dān)；毅力頑強(qiáng)，每件事情有始終；熱心公益，常為
3、班級(jí)做事情；追求效益，抓緊時(shí)間不磨蹭。以語(yǔ)文學(xué)科為例，作為素質(zhì)教育的重要部分，語(yǔ)文教育承擔(dān)著的不僅是培養(yǎng)孩子們單純的語(yǔ)文能力的任務(wù)，還要盡到孩子的道德情操、文化品位、審美情趣、思維品質(zhì)、科學(xué)精神以及性格心理等方向進(jìn)行健康引導(dǎo)的責(zé)任。目標(biāo)：1、扎實(shí)，有效的課堂教學(xué)。 熱情，快樂(lè)；互動(dòng)，對(duì)話；人人有提高。2、豐富有趣的課外活動(dòng)。 觀察，品味人生；讀書，豐富知識(shí)；背誦，積累語(yǔ)言。要點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣三、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的作業(yè)習(xí)慣良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣語(yǔ)文為例：內(nèi)容：預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、思考、讀書、表達(dá)、積累、書寫、作業(yè)、檢查操作過(guò)程：了解學(xué)生→
4、制定目標(biāo)→幫助引導(dǎo)→檢查監(jiān)督（外內(nèi)）（適當(dāng)高）（知其然更要 （懲罰有法）知其所以然）預(yù)習(xí)：（高年級(jí)）1、初讀課文，了解內(nèi)容，劃出讀不準(zhǔn)的字。2、自學(xué)生字：音形義（查字典）多音字：劃“Ｏ”注音，擴(kuò)詞易混音：注音，平舌劃“___”3、再讀課文，讀準(zhǔn)字音4、瀏覽課文，劃出不理解的詞或不懂的問(wèn)題5、流利讀文傾聽(tīng)：真正的教育是從心與心的對(duì)話開(kāi)始的，而心與心 的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽(tīng)開(kāi)始的。課堂實(shí)現(xiàn)師生互聽(tīng)，生生互聽(tīng)。教師實(shí)現(xiàn)：1、調(diào)動(dòng)積極性2、講求藝術(shù)性（教學(xué)設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言、教學(xué)手段......）思考：學(xué)而不思則惘。讀思，聽(tīng)思，反思。表達(dá)：口語(yǔ)表達(dá)：清楚，明白，有條理，聲音哄
5、亮演講，辯論，朗讀，課堂發(fā)言書面表達(dá)：真善美大作文小作文日記讀書：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。每天讀一篇課外文章。讀書筆記：提綱，體會(huì)，摘抄。必讀書目：四大名著積累：厚積方能薄發(fā)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、名言警句、好詞佳句。備用書目：成語(yǔ)詞典，對(duì)聯(lián)集錦，歇后語(yǔ)大全，諺語(yǔ)集， 名人名言錄，唐詩(shī)宋詞三百首，毛澤東詩(shī)詞……書寫：正楷字：端正，美觀，大方作業(yè)：要求：1、按時(shí)、短時(shí)、高效。2、用本規(guī)范、整潔、書寫認(rèn)真。內(nèi)容：1、每天早晨送給學(xué)生一條建議（好習(xí)慣）2、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)3、固定作業(yè)： 每天：5條成語(yǔ)日記一、三、五：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)二、四、六：名言警句、詩(shī)詞周日：了
6、解一位名人讀書筆記、積累本、日記本、作業(yè)記錄本小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌：小學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，講究禮貌要做到；見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)；做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步；寫作業(yè)，用心記，練就本領(lǐng)比高低；課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信息；天文曉，地理知，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力；良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要老師不斷督促引導(dǎo)，需重視以下幾個(gè)方面：1、強(qiáng)化責(zé)任，適度懲
7、罰教師、學(xué)生具有高度的責(zé)任感。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。懲罰不等于體罰、變相體罰。是手段不是目的。要及時(shí)合理，適度與寬容。2、家校合作，齊抓共管家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。與家長(zhǎng)溝通的幾種方法：電話溝通：微笑開(kāi)場(chǎng)，尊重對(duì)方，夸優(yōu)批缺，關(guān)切憂腸，請(qǐng)求合作，提出希望開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：感謝參加，優(yōu)點(diǎn)多夸，缺點(diǎn)含沙，責(zé)任推他，多給方法，建議到家當(dāng)面約見(jiàn)：致謙打攪，不得不找，情況通報(bào)，危害不小，相信能好，配合重要傳統(tǒng)家訪：電話約定，避重就輕，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，氣和心平，敲山震虎，聯(lián)絡(luò)感情網(wǎng)上溝通：始于問(wèn)候，表達(dá)利索，開(kāi)門見(jiàn)山，廢話不說(shuō)，天天都有，一條就夠3、樹(shù)立榜樣，啟發(fā)自覺(jué)教
8、師威信的建
