中心詞分析法與層次分析法

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1、第四講中心詞分析法與層次分析法摘要：句法分析是句子分析的基礎(chǔ)，是句子理解和解釋的關(guān)鍵。在長(zhǎng)期的語法研究中，人們形成了一系列的句法分析方法，主要的有兩種，一種是中心詞分析法，而后有又產(chǎn)生了層次???關(guān)鍵詞：分析類別：專題技術(shù)來源：牛檔搜索(Niudown.COM)^^GJIMQoWh牛檔搜文檔找老牛本文系牛檔搜索(Niudown.COM)根據(jù)用戶的指令自動(dòng)搜索的結(jié)果,丈中內(nèi)涉及到的資料均來自互聯(lián)網(wǎng),用于學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn),作品其著作權(quán)歸原作者所有。不代表牛檔搜索(Niudown.COM)贊成本文的內(nèi)容或立場(chǎng),牛檔搜索(Niudown.COM)不對(duì)其付相應(yīng)的法律責(zé)任!07級(jí)7班“漢語語法學(xué)”作

2、業(yè)01070703壬嘉靈中心詞分析法與層次分析法句法分析是句子分析的基礎(chǔ)，是句子理解和解釋的關(guān)鍵。在長(zhǎng)期的語法研究中，人們形成了一系列的句法分析方法，主要的有兩種，一種是屮心詞分析法，而后有又產(chǎn)生了層次分析法。一、屮心詞分析法最早是在黎錦熙的《新著國語文法》中使用中心詞分析法。認(rèn)為句法分析就是分析一個(gè)句子的句子成分，而在確定句子成分時(shí)，要求先找出句子的兩個(gè)中心詞（名詞中心詞和動(dòng)詞屮心詞）以作為全句的主要成分一一主語和謂語，讓其他成分分別依附于主語和謂語，從而依次找賓語、補(bǔ)足語、定語、狀語等六種句法成分。比較通用的符號(hào)是：主語二謂語賓語~~~補(bǔ)語〈＞定語（）狀語[]如：新來的老師走上了

3、講臺(tái)第一步，找出中心詞：老師、走第二步，看動(dòng)詞后有無賓語，講臺(tái)，劃出第三步，依次找出連帶成分：定語、狀語，補(bǔ)語3.中心詞分析法的作用及局限中心詞分析法的優(yōu)點(diǎn)是：（1）方法簡(jiǎn)便，易于操作。對(duì)于一個(gè)比較長(zhǎng)的較為復(fù)雜的長(zhǎng)句，可以很快分出句了的主干和枝葉，使句了主次分明。（2）有利于歸納句型。因?yàn)榻?jīng)過中心詞分析以后，句了的結(jié)構(gòu)比較清楚，因此便于歸納出漢語的句型系統(tǒng)，對(duì)語文教學(xué)有一定的幫助。（3）有利于修改病句。檢查語法錯(cuò)誤經(jīng)常使用的“緊縮法”就是從“中心詞分析法”演變而來的。如：大連的春天景色怡人，是個(gè)旅游的好地方。運(yùn)用緊縮法可以發(fā)現(xiàn)“春天是地方”明顯是有錯(cuò)誤的。但是，中心詞分析法的局限也是

4、非常明顯的。（1）首先，它只適用于句法，不適用于詞法，即不能用來分析合成詞的內(nèi)部構(gòu)造。（2）其次，它只適用于對(duì)單句的分析，不適用于對(duì)復(fù)句的分析。（3）即使是對(duì)單句的分析，也有很大的局限性。A、屮心詞分析法認(rèn)為主語、謂語是句子的主干（各是由一個(gè)詞充當(dāng)?shù)模?，但漢語屮有相當(dāng)多的句子，只看主語和謂語并不能單獨(dú)成句。主干并不能總是成立，表達(dá)句子的意思。例如：合格產(chǎn)品占百分之九十。（*產(chǎn)品占）B、有的句子“主干”雖成立，但并不表示句子的基木意思，甚至表示跟原意相反的意思。如：我弟弟不喜歡京劇。（H弟弟喜歡）他死了爺爺。（工他死）北京隊(duì)大敗天津隊(duì)。（H北京隊(duì)?。〤、再有，一般句子也很難完全按中心詞

5、分析法所構(gòu)想的句子結(jié)構(gòu)模式去理解。如:他講得很生動(dòng)。他給我們講故事。他講清楚了。按屮心詞分析法，這幾個(gè)句子的主干，即基木意思都是“他講”，這顯然違背一般人的語感，跟句子的實(shí)際表達(dá)是大不相符的。（4）也是最重要的一點(diǎn)，就是忽視句法構(gòu)造的層次性。對(duì)于一些歧義句并不能很好的分歧。例如：門口站了兩個(gè)學(xué)校的老師。屮心詞分析法都是“門口站”，并不能顯示句子的歧義。層次分析法（一）層次分析法的由來與內(nèi)涵最早是由美國描寫語言學(xué)家布龍菲爾德（L-Bloomfield）提出來的。按層次分析的觀點(diǎn)，句子不是一個(gè)簡(jiǎn)單的線性序列，它是由若干個(gè)直接組成成分分層級(jí)構(gòu)成的。我們運(yùn)用的層次分析不但要切分，還要定性，指

6、明直接組成成分之間的語法關(guān)系。（四）層次分析法的運(yùn)用我們的層次分析采用從大到小的方法。一般要切分到詞為止。固定短語，如成語等可以不再切分。對(duì)實(shí)詞與虛詞組合的短語，可以不再分析。但“介詞短語、方位短語、的字短語、數(shù)量短語”等耍指出其結(jié)構(gòu)性質(zhì)。層次分析法的作用與局限作用：1?適用面廣，從音節(jié)、短語、單句、復(fù)句乃至篇章，一以貫之，都可以用。2.能更好地分化歧義句式。如前邊提到的“門口站著兩個(gè)學(xué)校的老師”，不同的語法意義只能通過層次分析才能顯示出來。3.能幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)許多新的語法現(xiàn)象，揭示新的語法規(guī)則，引導(dǎo)我們將語法研究引向深入。由于層次分析符合語言的語法構(gòu)造特點(diǎn)，所以在語法研究中運(yùn)用層次

7、分析可以把研究引向深入，幫助我們不斷揭示新的語法規(guī)律。局限：層次分析用處很大，但也有局限。層次分析只能揭示構(gòu)造層次和顯性的語法關(guān)系（語法結(jié)構(gòu)關(guān)系），不能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部隱性的語法關(guān)系（語義結(jié)構(gòu)關(guān)系），如：⑴臺(tái)上坐著主席I才I。⑵臺(tái)上演著梆子戲。9意即山上有炮），表靜態(tài)；也可以理解為（B）例⑴⑵表示的語法意義不同：例⑴表示存在而例⑴⑵從格式上看，都是：NR.+V+著+NP如運(yùn)用層次分析，例⑴⑵所得結(jié)構(gòu)相同冇時(shí)我們還會(huì)遇到這種類型的歧義⑶山上架著炮。例⑶既可以