成長講堂學(xué)習(xí)心得

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1、成長講堂學(xué)習(xí)心得10月19H,一個陽光明媚的日子。我有幸參加了在鄭州大學(xué)舉辦的第八屆核心素養(yǎng)下的“成長講堂”培訓(xùn)會。聽了三天的課程，我感觸很深，勞績頗多。本次研討會在作文指導(dǎo)和閱讀實踐方面較為突出。在小學(xué)階段學(xué)生最苦于的便是寫作文。往往到了習(xí)作課，學(xué)生們便冥思苦想東拼西湊也完成不了兩張。講堂教授教化死氣沉沉，而在這幾課上，列位專家名師不只有理論知識的支撐，還用本身鼓動感動的感情。展示了一節(jié)節(jié)杰出講堂。學(xué)生互動的成分對照多，學(xué)生不再是聽眾。而是一個個思想活潑的介入者。先生和學(xué)生在相互討論和交流的根基上完成整節(jié)課。第一節(jié)是江蘇省名師徐棟先生講的

2、習(xí)作指導(dǎo)課《喜歡的小動物》。徐先生清晰的思路引人入勝的話語。無不體現(xiàn)先生的深厚功底。學(xué)生在不知不覺中完成了習(xí)作的探討和學(xué)習(xí)。習(xí)作訓(xùn)練也在環(huán)環(huán)相扣中完整完成。徐先生精湛的教授教化藝術(shù)，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊!江蘇省吳勇先生指導(dǎo)的作文《排場描寫》更是給我留下了深刻的印象。深深被吳先生巧妙的設(shè)計而折服。他采納曹雪芹大師對《紅樓夢》中的一段排場描寫為例。逐一闡發(fā)描寫步驟。并總結(jié)出了重點列舉，差異涌現(xiàn)以及點面結(jié)合的寫作措施。進(jìn)而應(yīng)用這些措施進(jìn)行隨堂訓(xùn)練。達(dá)到了排場描寫的隨交隨會，學(xué)以致用的訓(xùn)練目標(biāo)，本節(jié)課對學(xué)生的作文寫作方面很有指導(dǎo)意義,也

3、很實用。真的感到是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的事理。趙志祥和白晶兩位先生的讀詩和作詩。真正讓我們聽課的先生大開了眼界，趙志祥先生那淳厚的男中音抑揚(yáng)頓挫的誦讀似乎要帶聽課的先生和孩子們穿越一千多年前的元朝。他對古典文化的研究以及吟唱的本領(lǐng)，讓我們品嘗了一次讀誦經(jīng)典的大餐，總之他們讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂，優(yōu)越的互動與引導(dǎo)讓我回顧到本身在教授教化中存在的一些問題和不夠。他們的教授教化運(yùn)動中，讓我學(xué)到了許多。我有以下幾點體會：1體現(xiàn)課標(biāo)精神，看重營造開心講堂。通過不雅摩一系列的展示課，我感想感染每位先生都在盡力體現(xiàn)新課標(biāo)要求。講堂不再是單一的

4、教師教，學(xué)生學(xué)的歷程。而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極探索?；ブ涣鞯拈_心運(yùn)動。學(xué)生成了真正學(xué)習(xí)的主人。2提現(xiàn)教授教化潛力，看重學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實?？v不雅這些展示課，我們感到先生們都很有潛力。十分看重學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實。這些課語文功底都很扎實，講堂容量很大，先生們對學(xué)生的訓(xùn)練深入淺出?？傊@次外出聽課，使我深刻體會到學(xué)習(xí)的緊張性與緊迫感，也異常感謝學(xué)校給我這樣的晉升機(jī)會，在以后的教授教化中，我要本著吃透課本，辦事學(xué)生，處續(xù)盡力學(xué)習(xí)，博米眾家之長，積淀教授教化素養(yǎng)。對講堂教授教化處續(xù)探索,更好地完成教導(dǎo)教授教化工作。