“課堂夢想秀”主題班會策劃方案

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1、“課堂夢想秀”主題班會策劃方案“課堂夢想秀”丄題班會策劃方案班級：組織考：輔導(dǎo)員（班主任/班干部）一、班會的主題我的大學(xué)課堂，我暢想二、班會的初衷培養(yǎng)人才是大學(xué)的根木使命，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識的重要渠道。在大學(xué)課堂上，有一大批老師上課水平髙，很能調(diào)動課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂秩序也非常好。同時(shí)，很多班級積極開展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們的成氏成才出謀劃策，班集體工作卓冇成效。然而，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問題：從學(xué)生層面，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺的，有吃東西的，有看課外書的，有交頭接耳的，甚至

2、還有姍姍來遲、H由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講臺上照本宣科，滿堂灌，沒有互動，課堂氛I韋］沉悶，教學(xué)進(jìn)度過快而學(xué)生沒跟上，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？梢哉f，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知，其至某些課程上人血積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。因此，我們組織“課堂夢想秀”主題班會，調(diào)硏學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過計(jì)學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想H標(biāo)，包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動方式，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和丁作計(jì)劃，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛I韋I與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂

3、外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容，把學(xué)生心LI小的理想課童“秀”出來，并以倡議書和小組學(xué)習(xí)行動計(jì)劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。三、班會的冃標(biāo)本次班會從如何營造師生課堂互動氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手，分小組討論和分享我心L1屮的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開放、多維、高效的學(xué)牛:課堂學(xué)習(xí)理想模式，對現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。四、班會時(shí)間2014年12月某天時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘五、班會前

4、期策劃和準(zhǔn)備1.召開組織考和小組長的準(zhǔn)備會組織者和小組長提前召開準(zhǔn)備會，確定好班會的分組方式和現(xiàn)場的準(zhǔn)備材料（小組桌簽、班會流程、KT板大小門紙、畫筆、PPT、攝彫和攝像設(shè)備等）。組織者和各小組長事先對如何調(diào)動學(xué)生的積極性做到心中有數(shù)，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)，班會中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會的發(fā)展方向和整體氛圍。2、確定班會的小組分組班會的小組分組有兩種參考模式：A類型和B類型。1A類型分組為到場人員隨機(jī)劃分小組，例如班級36人，可以分6組，6人一組，則需耍組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號各6份以此來隨機(jī)確定班會6個(gè)分組。B類型

5、分組由班委捉前確定分組，即事先組建好與班會主題相關(guān)的小組，并為主題班會的召開提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如，本次班會可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成，一般5-7人為一組，每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來組成小組。兩種分組各有利弊，需要看什么主題類型的主題班會rfO采取不同分組類型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡單方便，但主題班會后落實(shí)丁作會受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會分組，人員相對固定并有所針對性，有利于主干課程

6、學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)竟賽和其他相關(guān)活動，方便在班會后繼續(xù)開展活動，為主題班會開完后需耍落實(shí)的班級工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會確立分組模版，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級的口常工作中。怎、班會過程1、暖場壞節(jié)各小組氏捉前30分鐘到會準(zhǔn)備班會材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會組織者再做一些交流溝通。各小組長負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會。班會開場Z前，PPT配音樂循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起人家對人學(xué)課堂的回顧與思考，活躍現(xiàn)場氣氛。2、班會開場（5分鐘）組織者宣布班會開始，首先介紹本次班會擔(dān)任各小組組長的人員，然后簡要介紹班會的初衷、班會LI標(biāo)

7、和人概流程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會的基木要求，Z后引出班會下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。3、共話教與學(xué)，理想課堂秀出來，學(xué)習(xí)小組行動起來（40分鐘）各小組長主持小組內(nèi)討論和交流以下話題，并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動計(jì)劃。（1）分享你最喜歡的-門課和任課教師，并說明理由。對學(xué)評教有什么意見和建議？10分鐘（2）列舉現(xiàn)在課堂上存在的不好的現(xiàn)象，討論課堂理想模式應(yīng)該是怎樣的？以小組的名義設(shè)計(jì)完成。如果讓你們小組來組織上課，會怎么上？15分鐘（3）如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問題？學(xué)習(xí)興趣小組如何更好為主干課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動？如何提

8、高課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)效果？制定出小組互幫互助的學(xué)習(xí)行動計(jì)劃并給學(xué)習(xí)興趣小組命名。15分鐘（4