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《滬科版七年級數學上冊 第1章 有理數 單元測試題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第1章 有理數單元測試題與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。一．選擇題（每小題3分，共12小題，滿分36分）這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生
2、抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1.下列各數是正數的是( )這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除
3、假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?A.-23B.－4C.0D.10%死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。2.據數據統(tǒng)計，今年“十·一”小長假期間，我市旅游市場走勢良好，假期旅游總收入達到8.5億元,用科學記數法可以表示為()宋以后，京師所設小學館和武
4、學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。A.8.5×106B.8.5×107C.8.5×108D.0.85×1093.下列各數
5、﹣2
6、，﹣（﹣2）2，﹣（﹣2），（﹣2）3中，數
7、值最大的為（ ）A．
8、﹣2
9、B．﹣（﹣2）2C．﹣（﹣2）D．（﹣2）34.如圖，點A、B在數軸上表示的數的絕對值相等，且AB=4，那么點A表示的數是（ ?。〢．﹣3B．﹣2C．﹣1D．35.下列說法正確的是( )A.氣溫為0℃就是沒有溫度B.收入＋300元說明收入增加了300元C.向東騎行－500米說明向北騎行500米D.增長率為－10%等同于增長率為10%6.在0，，－3，＋10.2,15中，整數的個數是( )A.1個B.2個C.3個D.4個7.對于－0.125的說法正確的是( )A.是負數，但不是分數B.不是分數，是有理數C.是分數，不是有理數D.是分數，也是負
10、數8.已知a，b，c為非零的實數，則的可能值的個數為（ ?。〢．4B．5C．6D．79.下列計算正確的是( )A.＋0.5＝－1B.(－2)＋(－2)＝4C.(－1.5)＋＝－3D.(－71)＋0＝7110.計算－3×2×的結果是( )A.B.－C.D.－11.下列運算錯誤的是( )A.÷(－3)＝3×(－3)B.－5÷＝－5×(－2)C.8÷(－2)＝－8×D.0÷3＝012.當a=﹣1時，n為整數，則﹣an+1（a2n+3﹣a2n+1﹣3an+1+6an）的值是（ ?。〢．9B．3C．﹣3D．﹣9二．填空題（每小題4分，共4小題，滿分16分）13．當a，b互為相反數
11、，則代數式a2+ab﹣2的值為 ．14.0.2529精確到百分位為：15.每袋大米以50kg為標準，其中超過標準的千克數記為正數，低于標準的千克數記為負數，則圖中第3袋大米的實際質量是 kg.16.一個整數的所有正約數之和可以按如下方法求得，如：6=2×3，則6的所有正約數之和（1+3）+（2+6）=（1+2）×（1+3）=12；12=22×3，則12的所有正約數之和（1+3）+（2+6）+（4+12）=（1+2+22）×（1+3）=28；36=22×32，則36的所有正約數之和（1+3+9）+
