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《兒童公園景觀策劃現(xiàn)況調(diào)研》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、兒童公園景觀策劃現(xiàn)況調(diào)研作者：?jiǎn)虛P(yáng)單位：南京林業(yè)大學(xué)西安兒童公園景觀構(gòu)成要素分析1地形設(shè)計(jì)地形設(shè)計(jì)需要遵循的首要原則是保證兒童的安全。西安兒童公園在地形設(shè)計(jì)上大多采用平地式，如米奇廣場(chǎng)、娛樂廣場(chǎng)、夢(mèng)想廣場(chǎng)、噴泉親水平臺(tái)、休閑平臺(tái)、趣味植物迷宮等區(qū)域。整個(gè)園區(qū)除了采用平地式外，在假山亭子處置石造山，孩子們可以通過攀爬假山時(shí)帶來的不同高差俯視領(lǐng)略園區(qū)的景色。園區(qū)內(nèi)采用平地式，避免制造大起伏的高低落差。這樣的設(shè)計(jì)有利于兒童在游戲時(shí)的安全性。2園路設(shè)計(jì)園路是園區(qū)中的行走路線，是景觀的骨架和網(wǎng)格。西安兒童公園的道路成環(huán)形，根據(jù)公園的人流方向設(shè)
2、置了主入口（南門）和次入口（西門）2個(gè)出入口。入口處分別以'‘西安兒童公園”的英文縮寫和卡通長(zhǎng)頸鹿作為大門景觀，開門見山地點(diǎn)明了“兒童”公園的主題。園路和休憩小路比較平坦，適合兒童小型單車騎行和嬰兒車的推行。路面采取了生動(dòng)活潑的鋪裝設(shè)計(jì)，小面積采用了卵石類的毛面鋪裝。3植物配置園區(qū)內(nèi)的植物配置不僅美化環(huán)境，也維持著生態(tài)平衡。在植物配置設(shè)計(jì)時(shí)注意科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性、藝術(shù)性。西安兒童公園位于城區(qū)，緊鄰兒童醫(yī)院，恰當(dāng)?shù)闹参锱渲每梢越o居住區(qū)和就醫(yī)的兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。西安兒童公園在植物配置上選擇了紅葉李、紫薇、芭蕉、皂莢、水蠟、欒樹、銀杏、
3、刺柏、雪松、金銀木、中槐、大葉黃楊、毛白楊、桂花、枇杷、棕桐、紅楓、洋槐、柿樹、大葉女貞、廣玉蘭、龍柏、三角楓、泡桐、櫻花、桂花、懸鈴木、苦楝等,其中不乏一些在花、果、葉、干、色、香、形等方面有明顯特色、觀賞性強(qiáng)的樹種。這些樹種能營造一個(gè)四季變幻的植物世界，引導(dǎo)兒童對(duì)植物的興趣，激發(fā)珍惜和愛護(hù)大自然的情懷。西安兒童公利用植物設(shè)計(jì)了趣味植物迷宮，順應(yīng)了兒童求變、求奇的心理特征。具有創(chuàng)意性、趣味性的植物迷宮形狀激發(fā)兒童的探索挑戰(zhàn)精神，讓兒童與大自然親密接觸，感受到自然界的奧妙。在區(qū)的北側(cè)設(shè)置了觀賞溫室波浪屋，常年為孩子們營造綠色空間。溫
4、室中有在西安無法常溫種植的熱帶植物，如非洲茉莉、葉子花、天門冬、美麗針葵、南洋杉、大葉傘、橡皮樹等。這些熱帶觀賞植物溫室為兒童帶來了一片新穎的植物天地，可以激發(fā)兒童對(duì)大自然對(duì)植物的興趣。4空間設(shè)計(jì)構(gòu)成兒童公園空間的基本元素是園路、鋪裝、植物、矮墻、游戲器材、雕塑小品、構(gòu)筑物等。通過這些基本元素將景觀空間分割為開敞性空間、半開敞性空間、封閉性空間、垂直性空間。開敞性空間是利用低矮灌木、地被植物和低矮墻形成的一種流動(dòng)的、開放的、無隱蔽的空間，如西安兒童公園中的夢(mèng)想廣場(chǎng)、米奇廣場(chǎng)。其中，夢(mèng)想廣場(chǎng)中有根據(jù)人體工程學(xué)以兒童尺度設(shè)計(jì)的低矮坐凳、
5、小涂鴉墻等，整個(gè)廣場(chǎng)空間仍呈開敞性。半開敞性空間是利用較高的植物遮擋空間的一面或多面來限制視線的穿透。空間中密閉的一側(cè)可以給人相對(duì)的私密性，給兒童以安全感，如休閑廣場(chǎng)處花架對(duì)面圍合的一排雪松以其高尺度給予空間半圍合感。在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，該空間是兒童與家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)、嬉戲、休閑的最集中處，說明此空間給人以舒適、安全、信任之感。封閉性空間是利用構(gòu)筑物或密集植物種植形成具有隱祕(mì)性、無方向性、隔離性的空間，可以給兒童帶來好奇感，滿足兒童探索、求知、創(chuàng)造的游玩體驗(yàn)。例如，展示熱帶植物的波浪屋以建筑物的形式出現(xiàn)在兒童公園中，引發(fā)兒童進(jìn)入空間一探究
6、竟的好奇心理，讓兒童在游玩時(shí)以最自然的方式觀察與了解到熱帶植物方面的知識(shí)。垂直性空間是利用植物自然生長(zhǎng)或被修建成的垂直綠化形成高而垂直的空間。例如，園中的趣味植物迷宮是通過耐修剪的植物組合成的植物迷宮，以未知的方式給孩子帶來探索的樂趣。5設(shè)施設(shè)計(jì)兒童公園以游樂活動(dòng)為主，景觀設(shè)施包括游戲設(shè)施、小品、指示牌、構(gòu)筑物等。中游戲設(shè)施以大型運(yùn)動(dòng)游戲器具為主，沙坑、植物迷宮等簡(jiǎn)易游具為輔。其中，大型運(yùn)動(dòng)游戲器具包括水上旋轉(zhuǎn)車、水上飛車、太空車、旋轉(zhuǎn)木馬；園中小品造型生動(dòng)、色彩鮮明、比例尺度適宜，可以吸引兒童的注意力，符合兒童游玩的心理特征，如中
7、以卡通造型的長(zhǎng)頸鹿作為門迎；園區(qū)中放置著英雄少年賴寧雕塑和劉文學(xué)塑像，成為公園中的小節(jié)點(diǎn)，對(duì)兒童有寓教于樂的作用；園中利用植物修剪成各種動(dòng)物的造型也極具特色，給兒童帶來了生機(jī)盎然的全新體驗(yàn)。內(nèi)延用了老公園時(shí)期留下的假山、石雕等，假山、亭子、石馬、石獅都承載著成年朋友兒時(shí)的幸福時(shí)光。當(dāng)他們帶著自己的孩子游時(shí),以勾起童年回憶。園中指示牌分為引導(dǎo)指示牌和解釋說明指示牌，采用了卡通人物或動(dòng)物的造型。中構(gòu)筑物根據(jù)特定環(huán)境和對(duì)象限定了構(gòu)筑物的風(fēng)格和特點(diǎn)，有的體態(tài)活潑，有的色彩對(duì)比鮮明，如波浪屋以流動(dòng)的波浪曲線造型，生動(dòng)而富有韻律感；而科普教育樓
8、則是規(guī)整的空間體塊，但是賦予了多變的色彩。景觀設(shè)計(jì)的不足與展望(1)主題創(chuàng)意性：西安兒童公園中夢(mèng)想廣場(chǎng)和波浪屋的設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意性，但整個(gè)園區(qū)的主題缺乏一定的創(chuàng)意。在美國和日本，兒童公園不是單調(diào)的娛樂設(shè)施疊加的初步設(shè)計(jì)階段，而是一個(gè)能夠促
