高考對聯(lián)知識及訓練題

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1、高考對聯(lián)知識及訓練題一、對聯(lián)的相關知識1.對聯(lián)的性質(zhì)對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱“對子”，是中華民族的一種傳統(tǒng)文化形式。它言簡意深,句式整齊，聲韻和諧，意蘊豐富，瑯瑯上口，為群眾所喜聞樂見，具有廣泛的實用性和欣賞價值。對聯(lián)的種類分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)。對聯(lián)由上聯(lián)（也叫上句或出句）和下聯(lián)（亦稱下句或?qū)洌﹥刹糠纸M成。其文字長短不一，短的僅一兩個字；長的可達幾百個字。上下聯(lián)有正對、反對、串對三種方式。與對聯(lián)緊密相關的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中起到畫龍點睛、相互補充的作用。正對，也叫同類對

2、，即上、下聯(lián)的內(nèi)容相類相關，它們相互補充，相輔相成。如：“神州六號飛天外遨游暢覽，環(huán)宇雙雄瞰地球瀟灑歸航。”上聯(lián)寫飛船遨游太空，下聯(lián)寫飛船回歸地球。又如：“知識海洋勤是岸，科技高峰志為梯?！鄙下?lián)寫勤奮，下聯(lián)寫志氣。二者相互補充，給人以啟迪。反對，即上、下聯(lián)的內(nèi)容相對相反，它們相互映襯，相反相成。如：“橫眉冷對千夫指,俯首甘為襦子牛。”一反一正，一貶一褒，一抑一揚，對比鮮明，發(fā)人深省。串對，也叫流水對，指上、下聯(lián)之間具有某種因果、承接、主次等邏輯關系。即上、下聯(lián)的內(nèi)容連貫相承，也就是說，上、下兩聯(lián)雖為兩句，但卻是表達一句話的意思。例如：“山中一夜

3、雨，樹杪百重泉?！保ㄍ蹙S《送梓州李使君》）意思是說在山中下了一夜雨之后，樹梢上像流著幾百道泉水。又如：“聚來千畝雪，化作萬家春?！?.對聯(lián)的特點①字數(shù)相等。對聯(lián)的上、下聯(lián)不論字數(shù)多少必須完全相等，不能有一字之差。這是對聯(lián)最基本的要求，這樣才整齊、對稱、平衡，給人以視覺上的美感。②詞性相對。上、下聯(lián)相對應位置上的詞語，要求詞性相對（同），即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，虛詞對虛詞，顏色詞對顏色詞，方位詞對方位詞,柱詞對柱詞等。在名詞中，還可以分為若干小類，諸如天文（日月風雨霜露）、地理（山水江河城鎮(zhèn)）、草木（桃李花果枝葉）、

4、建筑（亭臺樓閣門戶）、人體（手足口耳目）等。如果用同一小類中的名詞相對，則叫“工對”，顏色對、數(shù)目對也屬“工對”；若是用不屬于同一小類的名詞相對，則叫“寬對”。③結(jié)構(gòu)相應。上、下聯(lián)Z間的句法結(jié)構(gòu)必須彼此一致，如主謂對主謂，動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，偏正對偏正；并列對并列，遞進對遞進，判斷對判斷，等等。④節(jié)奏相合。對聯(lián)的上、下聯(lián)節(jié)奏-?般必須相合，如上、下聯(lián)都是二字一頓、三字一頓等。同時，對聯(lián)要求上、下聯(lián)Z間平仄相對，亦即平仄相反。它的起碼要求是：上聯(lián)最末一字必仄，下聯(lián)最末一字必平。它的嚴格要求是：上、下聯(lián)各自的文字排列一般應以兩個字為單位平仄交替出現(xiàn)

5、，不能一平到底或一仄到底。⑤內(nèi)容相關。對聯(lián)的上、下聯(lián)的含義必須有一定的關聯(lián)，做到相互銜接，但又不能重復。比較常見的有三種：一是互補關系，二是對立關系，三是承接關系。聲律和諧、對仗工整、構(gòu)思巧妙、意境深遠，是對聯(lián)的高標準。但作為初學者，只要能做到上、下聯(lián)的字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)大體相同，詞性基本相對，末字平仄相合，內(nèi)容彼此相關,也就可以了。二、高考對聯(lián)命題形式近年來，歷經(jīng)各地高考命題專家的潛心摸索，對聯(lián)考查題型出現(xiàn)了全新的變化?，F(xiàn)列舉常見的幾種形式，作些簡述，以期能為大家的復習備考提供一些有益的幫助。1.填空式。這種形式可以將對聯(lián)和教材內(nèi)容、文學常識結(jié)合

6、起來考查。如：有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請你根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容。上聯(lián)：譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領。下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。答案：吶喊2.補擬式。這種形式可以有兩種情況，一是參照一聯(lián)，補擬另一聯(lián)，2004年高考試卷上的對聯(lián)試題采用的就是這種命題形式。二是根據(jù)題目中提供的詞語擬寫對聯(lián)。如：請以“尊嚴”和“傲慢”分別作為上聯(lián)和下聯(lián)的開頭擬一副對聯(lián)，不超過30字。答案：尊嚴鑄造人格讓生命崇高，傲慢腐蝕品德使靈魂貶值。3.調(diào)整式。這種題型可以將對聯(lián)的相關知

7、識和語言表達連貫、正確使用修辭方法等考點結(jié)合。它的設題模式是，將一副對聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)的結(jié)構(gòu)打亂，要求考生根據(jù)給定的上聯(lián)或下聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點，重新整合被打亂的上聯(lián)或下聯(lián)，使整副對聯(lián)對仗工整。女山江兩南昌滕王閣有一副對聯(lián)，英下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。上聯(lián)：興廢總關情，睹落霞孤鷲，秋水長天，幸此地湖山無恙；下聯(lián)（內(nèi)容已被打亂）：閣中弟子，問江上才人，古今才一瞬，當年風景如何比。下聯(lián)調(diào)整為：古今才一瞬，問江上才人，閣中弟子，比當年風景如何。又如：下面這副對聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已被打亂，請調(diào)整其短語或短語內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)對仗工

8、整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。下聯(lián)（內(nèi)容結(jié)構(gòu)已被打亂）：紅雨樹邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看綠樹池邊此間有舜日