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《高校動畫專業(yè)教學(xué)模式探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高校動畫專業(yè)教學(xué)模式探究刖B隨著我國動畫產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，對于高校動畫人才的需求也H益增加。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，上班族工作壓力的不斷增加，大家都積極尋找能夠使人放松的娛樂項FI。從大型動畫網(wǎng)絡(luò)游戲到小的FLASH手機游戲，動畫已經(jīng)與人們的日常生活緊密的聯(lián)系在一起。因此如何能夠為動漫產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的動畫人才，以及提高動畫人才的綜合素質(zhì)己成為高校教育的重中Z重。高校在培養(yǎng)高素質(zhì)動畫專業(yè)人才的培養(yǎng)模式上需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，建立學(xué)、研、產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展的動畫專業(yè)工作室制實踐教學(xué)模式，不僅能從源頭上改善動畫專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,更能在實踐
2、教學(xué)環(huán)節(jié)屮完善人才培養(yǎng)模式。從實際出發(fā)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)動畫專業(yè)是近幾年剛興起的新型專業(yè)，它是綜合了戲劇、傳統(tǒng)文化、電影、美術(shù)、音樂等多種元素的新興視聽藝術(shù)專業(yè)。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，各項工作都離不開計算機，當(dāng)然動畫也毫無例外的成為英中之一。由于加入了數(shù)字技術(shù)，動畫專業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域不斷的拓寬。專業(yè)建立初期，我們只有二維手繪來制作動畫。作為高校，我們耍結(jié)合我們國家的實際發(fā)展情況和學(xué)校的自身條件，確定動畫專業(yè)的人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)。具體的講,應(yīng)該定位于動畫創(chuàng)作，以動畫制作技術(shù)為培養(yǎng)方向，在大的專業(yè)方向下，我們根據(jù)具體方向再進(jìn)行細(xì)分
3、。建立健全完善的教學(xué)系統(tǒng)和訓(xùn)練系統(tǒng)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有動畫創(chuàng)作專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。高校必須在辦學(xué)理念、專業(yè)建設(shè)以及教學(xué)管理上以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)，重點抓實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)應(yīng)用型動畫專業(yè)人才為最終目標(biāo)。只冇這樣，才能體現(xiàn)出現(xiàn)階段高等院校的教育教學(xué)改革的意義與內(nèi)涵。拋棄IH觀念，建立新型課程教學(xué)體系現(xiàn)在社會需要的是復(fù)合型人才。什么是復(fù)合型人才？復(fù)合型人才就是要求知識與實踐技能相得益彰。那么為了滿足社會的這種需求，體現(xiàn)動畫專業(yè)學(xué)牛的自身價值，我們必須建成以實踐教學(xué)為屮心的課程體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。拋弄傳統(tǒng)的以課程為核心的教育教學(xué)體系。
4、新型課程教學(xué)體系，課程橫向、縱向Z間都有著緊密的聯(lián)系，整個課程相互影響，相互促進(jìn)。動畫方向教育教學(xué)方法改革要以創(chuàng)新為主導(dǎo)近幾年，由于動漫產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，各地的產(chǎn)業(yè)園區(qū)相繼建立，給屮國增添了不少就業(yè)崗位的同時，也預(yù)示著動畫專業(yè)人才的緊缺。然而，高等院校作為輸送人才的主要基地，不能一味的墨守陳規(guī)，要有所變化，應(yīng)該有計劃的對動畫學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，從而提高他們的職場核心競爭力。高等院校要進(jìn)行教育教學(xué)改革，作為動畫專業(yè)方向，我們應(yīng)該從傳統(tǒng)的傳授課程下手，用更多的時間來激發(fā)學(xué)牛的創(chuàng)意思維，把當(dāng)下?些國際國內(nèi)上優(yōu)秀的作品作為案例教學(xué)的內(nèi)容，讓他們
5、在了解行業(yè)現(xiàn)況的同時，開放口已的思路，提高學(xué)生的動手能力。把課堂教學(xué)的內(nèi)容與課下實踐內(nèi)容結(jié)合在一起，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和主動性，讓動畫學(xué)生可以根據(jù)自身的藝術(shù)修養(yǎng)和積淀，創(chuàng)造出有個性和獨特想法的作品。借鑒成功的產(chǎn)學(xué)研一體動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方式產(chǎn)學(xué)研一體的動畫培養(yǎng)人才的模式，就是把高校和企業(yè)有效地聯(lián)系在一起，這從根本上解決了學(xué)生到了工作單位，所學(xué)的東西和所需要的東西不一致的問題。只有把供需聯(lián)系在一起，高等院校在培養(yǎng)人才的同時，才會依據(jù)社會需求，有目的有方向的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)Z間的合作，能夠幫助動畫專業(yè)學(xué)生和工作單位的零距離接觸
6、，把所學(xué)知識與工作實踐相結(jié)合，從而提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)競爭力。高等院校動畫專業(yè)，它相對其他專業(yè)來說，屬于實操式專業(yè)，想要培養(yǎng)出行業(yè)需要的動畫人才，就必須要做到與工作單位的長期合作，讓動畫學(xué)生更廣泛、更深入的了解行業(yè)需求，使行業(yè)內(nèi)的各個公司和企業(yè)充分發(fā)揮它們在產(chǎn)學(xué)研一體的道路上的指導(dǎo)作用。只有通過這個方式，高等院校才能有效的完成動畫專業(yè)人才的培養(yǎng)，這對教育教學(xué)改革上有著重要而深遠(yuǎn)的意義。人才培養(yǎng)方案需要隨著企業(yè)用人需求來不斷改進(jìn)。高等院校就可以根據(jù)每年行業(yè)對于專業(yè)人才的耍求來制定自己的動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案。這就像我們?nèi)ベI衣服，如何買到適
7、合自己的，那肯定是量身定制最適合。目前，我國高校動畫畢業(yè)生在動畫公司的實際情況來看，行業(yè)內(nèi)對于高校輸送的動畫人才并不滿意。當(dāng)前有一些高校對于動畫行業(yè)的了解的還不夠全面。制泄培養(yǎng)方案需要切合實際，在對學(xué)牛?的培養(yǎng)屮，實際操作和動手能力更需要得到高校的重視，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，只有真正參與到項目的制作過程，才可以了解企業(yè)在用人方面的要求和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校與企業(yè)的及時溝通和合作十分重要。作為校方應(yīng)當(dāng)積極在行業(yè)內(nèi)尋求合作企業(yè)或公司，讓學(xué)生在校期間積極參與到公司的項目實訓(xùn)中去，只有這樣，學(xué)生自身才能夠明確的知道用人單位的耍求，在課堂上才能有針對性的學(xué)習(xí)理
8、論知識和基本實操訓(xùn)練。那么，也只有這樣做，高校的動畫畢業(yè)生才能真正的做到冇用武之地，在提高自己的專業(yè)能力的同時，也為屮國的動畫行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。我們國家的動畫專業(yè)屬于新興專業(yè)，發(fā)展時
