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《南燕窩小學(xué)“高效教學(xué)”實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、南燕窩小學(xué)“高效教學(xué)”實施方案為深化新課程改革，進一步推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)效率，打造教育精品、實現(xiàn)高位運行；為矯正新課程實施過程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重數(shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效教學(xué)”，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和十七大關(guān)于教育改革的精神，以及教育局下發(fā)的《寶址區(qū)教育局關(guān)于加強高效教學(xué)工作的實施意見》文件為指導(dǎo)，結(jié)合本校工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實施“高效教學(xué)”，從而切實提高教學(xué)準備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有
2、效性。二、實施內(nèi)容和策略L提高教學(xué)準備的高效性。高效的課堂教學(xué)，必須有高效的教學(xué)準備環(huán)節(jié)，否則，談不上有效的課堂教學(xué)，更談不上高效的課堂教學(xué)。教學(xué)準備指的是教師在制定教學(xué)方案時所要做的工作，包括教學(xué)目標的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及教學(xué)方案的形成等。①備內(nèi)容。耍把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內(nèi)，吃透教材,把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖岀乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與文本對話，引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的內(nèi)在意蘊。要精心設(shè)計教學(xué)流程，提煉出簡練而有效的教學(xué)主線，層層推進。①備學(xué)生。教師在課前要全面
3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進行備課。②備訓(xùn)練。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，精心選擇和設(shè)計課堂練習(xí)，下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結(jié)合、精講精練、當堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。具體策略：抓實集體備課。首先做到“四到位"：時間到位，地點到位，內(nèi)容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規(guī)：一人主備、一人審核、組內(nèi)討論、集體修改、組長把關(guān)，并通過學(xué)校教導(dǎo)處督查，真正將集備制度落到實處。2?提高課堂教學(xué)的高效性。課堂是教師實現(xiàn)“高效課堂教學(xué)''活動的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)
4、生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是當務(wù)之急。①提高教學(xué)內(nèi)容的高效性。課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇要根據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，依據(jù)教學(xué)目標，確立重點，優(yōu)化選擇。在強調(diào)過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學(xué),應(yīng)切實保證知識教學(xué)的有效性。①提高教學(xué)活動的高效性。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計就是按照有效學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識的掌握上考慮，對課堂教學(xué)進行科學(xué)安排。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、操作實驗安排、練習(xí)設(shè)計、活動組織等都應(yīng)精心準備，周密布置，聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，
5、創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。②提高教學(xué)方法的高效性。優(yōu)化教學(xué)方法要求教師必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，耍依擁特定教學(xué)目標的實現(xiàn)來選擇特定的教學(xué)方法。耍從教學(xué)內(nèi)容岀發(fā)，揚長避短地選用各種方法。要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,致力于把外在的教學(xué)目標轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)方法選用的整個過程，不能脫離學(xué)生原有基礎(chǔ)，堅持教學(xué)方法選用的求實思想，充分反映學(xué)生主體性的要求。③提高教學(xué)交往的高效性。耍建
6、立民主、平等的師生關(guān)系，積極創(chuàng)設(shè)和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學(xué)互動。要改變教師與學(xué)生之間單向的教學(xué)互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學(xué)生掌握知識，發(fā)展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應(yīng)追求實實在在的質(zhì)量和效果。④提高教學(xué)手段的高效性。多媒體和學(xué)科教學(xué)整合是課堂教學(xué)的必然趨勢，多媒體和教具等教學(xué)手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學(xué)的作用。要堅決杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法，講求使用效益。①提高問題設(shè)計的高效性。要圍繞教學(xué)重點，設(shè)計富有啟發(fā)性
7、、探究性的課堂提問，通過有效的提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，推進教學(xué)目標的實現(xiàn)。當然，高效課堂教學(xué)環(huán)節(jié)所涉及的范圍非常廣泛，除以上6條外,教師的專業(yè)素養(yǎng)問題、高效課堂教學(xué)時間的利用問題、教學(xué)資源的有效整合問題、重難點的突破問題、教師的主體地位發(fā)揮與學(xué)生主導(dǎo)地位的實現(xiàn)問題、面向全體學(xué)生的問題、教師的示范作用與課堂教學(xué)細節(jié)問題等等，都值得去認真研究。具體策略：①創(chuàng)新教研課。本學(xué)期的一人一節(jié)教研課以“高效教學(xué)''為主題，拉開過程，展示成果，真正提高課堂教學(xué)的高效性。②落實教學(xué)反思。本學(xué)期要求老師將進行“高效教學(xué)課堂研究”的案例與反思寫在手記上，學(xué)校組織展覽、交流。3?提
8、高訓(xùn)練檢測的高效性。在強
