幼兒德育教育淺談

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1、幼兒德育教育淺談?wù)簭杂逃怯變航逃闹厮＝M成部分，是有日的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,容易接受各種思想的影響。這一時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：品德教育道德意識情感良好習慣德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這一時期對幼

2、兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。俗話說：“要想學會做事,首先學會做人!”多年幼教實踐告訴我，要想教冇所獲、學冇所成，關(guān)鍵的基礎(chǔ)和前提，是要抓好幼兒期的德育教育。注重幼兒習慣的養(yǎng)成，從小讓幼兒樹立良好道徳意識，養(yǎng)成良好的道徳行為習慣，它是開展其他一切教育的前提和保證。而尊重實際，因人施教，卻是實施幼兒德育過程中的重中之重。俗話說：“三歲看苗，七歲看老。”幼兒期養(yǎng)成的習慣可以影響他的一生，由于幼兒來自不同的家庭，受不同環(huán)境的影響，其行為習慣各不相同,而幼兒期又是可塑性較強的時

3、期，所以，實施德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，需要教師在平時瑣碎而細小的工作屮，不斷地引導、培養(yǎng)、強化。幼兒年齡小，認知范圍窄，其態(tài)度、習慣、個性都處在奠基時期，我們更要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。如在幼兒階段進行德育教育時，由于這個年齡段的幼兒，還處在具體形象思維階段，他們對事物的理解力差，幾乎沒有辨別是非的能力，認為別人做的都是對的、正確的，繼而去模仿，然后就逐漸形成了自己的認識和習慣。針對這一特點和實際，在活動中，教師應(yīng)多釆用榜樣示范法。以身作則直

4、接告訴幼兒那些事該做，那些事不該做，并盡可能依據(jù)幼兒共性及個體差異情況,用簡單明了、通俗易懂、新穎的手段讓他們理解、接受，可采用人物對話、故事表演、觀看圖片等直觀的形式，實施徳育教育，進而使幼兒漸漸在頭腦中形成一個簡單而正確的認知輪廓。一、H常生活中滲透品德教育品德教育工作不是單獨的說教而是滲透在幼兒一口生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都應(yīng)對他們進行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好…再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識；課間活動：我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，先學會的幼兒幫助不會的幼兒復習課上所學的

5、內(nèi)容，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。幼兒互相掙搶玩具，我就讓他們自己想辦法解決，發(fā)展幼兒之間的交往能力和表達能力。二、活動中滲透品德教育対于幼小的孩子來說，活動是他們最喜歡的，為培養(yǎng)幼兒良好的品德,可以通過游戲，特別是角色游戲，提供機會讓幼兒去了解其他孩子的優(yōu)點,增進彼此的感情，激發(fā)學習中的共同興趣，建立友誼，形成良好的品德行為。如在開展《娃娃家》中，“媽媽”既要與“爸爸”“孩子”“客人”合作交往，又要與“商店”中的“服務(wù)員”“收款員”合作，缺少哪個角色都不利于游戲的開展。在角色游戲中，幼兒之間交往的對象、情景、H的、內(nèi)容的多樣化，為

6、發(fā)展幼兒與別人合作的能力提供了有利條件，因此，作為教師，應(yīng)盡可能的為幼兒創(chuàng)造游戲條件，滿足不同幼兒的需要，從而達到教育的目的?？俍,教師要運用各種教育手段，讓幼兒在玩中學，懂得道理，受到熏陶，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、?衛(wèi)生習慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力。如每年有不少傳統(tǒng)的節(jié)日，這些都是很好的德育教育的時機，我們在歡慶節(jié)日的同時，都可以開展主題教育活動對幼兒進行教育。三、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長

7、。我們通過各種不同的方式取得家長的配合。俗話說的好：“獨龍下不了雨！”以上各類情況的教育，還必須有幼兒家長的密切配合。好的習慣需要教師和家長，乃至整個社會的共同的教育和培養(yǎng)。述是那句老話:“少成若天性,習慣成自然。”一方面,孩子從小不培養(yǎng)好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難；另一方面，在孩子小時候加強德育教育，與孩子天真無邪表現(xiàn)并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天空，因為他是受人們歡迎的。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到

8、，不許孩子做的事,口C堅決不做，要用口L1的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展?？傊?，德育教育要從幼兒抓起，并持之以恒、堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、好奇探