振天柱教育雄風(fēng)之策略

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1、創(chuàng)天柱教育雄風(fēng)之策略羅國鋒遠(yuǎn)口中學(xué)天柱素有貴州省的文化教育縣z稱，重教興學(xué)源遠(yuǎn)流長，文化底蘊(yùn)深厚。改革開放以來，天柱教育得到進(jìn)一步發(fā)展。1985年，全縣基本掃除青壯年文盲，成為全省第一個(gè)無盲縣，1986年普及初等教育，1992年實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)掃除青壯年文盲，1998年基本普及九年制義務(wù)教育、基木掃除青壯年文盲達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，2001年通過省人民政府的"兩基"復(fù)查和"普實(shí)"驗(yàn)收，2002年榮獲"全省文化先進(jìn)縣"稱號，2003年榮獲"全省科技進(jìn)步先進(jìn)縣"稱號。目前，全縣已形成了以基礎(chǔ)教育為主體，成人教育、職業(yè)教育、幼兒教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系。自1977年恢復(fù)高考至2007年，天柱縣為全

2、國大中專院校輸送學(xué)生25000多人，高考錄取率大大超出州、省、國家錄取率。有近百年歷史的天柱民族中學(xué)是天柱教育的代表，為全省重點(diǎn)中學(xué)，1989年入圍"全國中學(xué)百所名校%1996年被定為"全國現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"，2003年被定為省級示范高中，多次培育出全省的文理科狀元和學(xué)科狀元。天柱二中2007年被定為州級示范高中。2008年高考成績再創(chuàng)歷史新高，上線總?cè)藬?shù)3163人，其屮本科上線1386人（重點(diǎn)上線192人，二本上線576人，三本上線618人），專科上線1777人，上線率達(dá)79。4%,600分以上17名，理科最高分640分，文科最高分636分的佳績。但是，近幾年的天柱縣教育

3、出現(xiàn)了下坡的態(tài)勢。作為天柱縣的的教育工作者，我們更應(yīng)該為天柱的教育好好的反思，出謀劃策，再創(chuàng)天柱教育雄風(fēng)。木人長期細(xì)察三思分析天柱教育的現(xiàn)狀，自我觀摩熟思兒策。一建立合理的學(xué)校教育管理的制度，并嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督。第i明確學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，監(jiān)督行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任辦事到位程度,提高辦事的效率和效果，注重行政領(lǐng)導(dǎo)之間工作的分管與合作。加強(qiáng)學(xué)校各行政領(lǐng)導(dǎo)的職能，要把分管的工作做細(xì)致，做全面，做到位。任何事情都要人性化，科學(xué)化，合理化，有利于學(xué)校和諧發(fā)展化。第二制定合理嚴(yán)格的教師常規(guī)管理制度，建立重獎(jiǎng)勵(lì)，重鼓勵(lì),促積極的教師常規(guī)制度和教學(xué)成果獎(jiǎng)懲制度。建立班主任，班級綜合管理評價(jià)評比制度。第三制

4、定有口己特色模式的學(xué)校學(xué)生管理制度。學(xué)習(xí)管理模式，養(yǎng)成管理模式，道德思想管理模式，衛(wèi)生管理模式。制定促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)制度。二打造先進(jìn)的學(xué)校教育基礎(chǔ)設(shè)施，整頓我縣教學(xué)的大環(huán)境。第一努力加強(qiáng)配置各學(xué)校的先進(jìn)教育基礎(chǔ)設(shè)備?，F(xiàn)代的學(xué)生生活在日新月異，科技快速發(fā)展的年代，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備和觀念已經(jīng)不能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。所以，教育只有從多方面改新，利用現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)和現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)資源共享信息?？旖荨V泛的向?qū)W生傳輸廣博的知識?，F(xiàn)在的學(xué)生對我們現(xiàn)在的所傳授的知識已經(jīng)感到無趣和無吸引力。這是我們須要好好反思的問題。第二建設(shè)幽美人性化的校園環(huán)境和教學(xué)環(huán)境。幽美人性

5、化的校園環(huán)境會給學(xué)生們帶來非…般的感覺，特別是高年級的住校的學(xué)生，幽美的環(huán)境加上多種多樣的體育場區(qū)，既豐富了廣大學(xué)生的校園課余生活，又鍛煉和提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。第］整頓我縣的教育大環(huán)境。整頓教育大環(huán)境。首先，大力的宣傳國家教育的方針、作用、政策、措施以及我們自己的想法做法。宣傳尊師重教，尊重知識，崇尚科學(xué)文化，知識改變生活的的思想。其次，嚴(yán)肅整頓規(guī)范學(xué)校老師的教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)觀點(diǎn)。再次，加強(qiáng)和提高家長對子女學(xué)習(xí)重耍性的認(rèn)識。開辦家長學(xué)校，耍求家長不定期的到學(xué)校接受學(xué)習(xí)，怎樣做一個(gè)合格的家長，學(xué)習(xí)怎么樣教育自己的子女的方法。學(xué)校和家長共同溝通配合教育。三加強(qiáng)綜合素質(zhì)教

6、育，給教師一個(gè)展示綜合能力和提高教學(xué)綜合素質(zhì)的平臺，給學(xué)生一個(gè)展示綜合素質(zhì)的平臺。第--教育要面向提高學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。那么，老師就要具有全面的基本素質(zhì)和積極的心態(tài)，教育局就要設(shè)計(jì)…個(gè)展示教師各種才華（例如：文學(xué)書畫美術(shù)體育攝影等等）的平臺。同時(shí)也要給予教師提升學(xué)習(xí)的平臺，增長見識，拓展視野，打造優(yōu)秀，再服務(wù)教育。營造…個(gè)積極活潑競爭進(jìn)去的教育環(huán)境。第二教育要面向?qū)W生綜合素質(zhì)的發(fā)展。要給學(xué)生…個(gè)展示、表現(xiàn)自己能力的空間，多舉行一些（語文美術(shù)體育音樂）方面的賽事。讓老師和學(xué)生的水平在這個(gè)平臺上得以展現(xiàn)競爭，不管結(jié)果的成功與失敗與否，勝者想強(qiáng)，敗者不屈。從而獲得學(xué)習(xí)進(jìn)取的心理狀態(tài)

7、,促使自己去學(xué)習(xí)去努力。四成立地方教育問題研究小組，發(fā)現(xiàn)探討研究解決問題，為我縣的教育正確健康發(fā)展指明道路。在教育丄管部門應(yīng)成立一個(gè)教育問題研究小組，隨時(shí)調(diào)査把握我縣教育的動向和存在的問題，然后研究問題的關(guān)鍵，探討解決問題的辦法。地方教育的發(fā)展是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，而又去解決問題的過程，只要我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前我們教育存在的問題，對癥下藥，逐一把問題解決,才能保證我縣的教育在…個(gè)健康正確的指揮棒下歡樂暢行。以上幾點(diǎn)是本人長期的愚思拙見，存在很大的不足，還希望能和各位專家同仁一起探討交流，為共創(chuàng)天柱教育雄風(fēng)出謀劃策。