滄浪之水策劃書

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1、筈滄浪之kCEHUASHU暑朗“三下鄉(xiāng)汀社會(huì)實(shí)隴策劃書申國(guó)地質(zhì)/哮（我漢）環(huán)境哮院2011^6^本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文資料翻譯中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐策劃書一、項(xiàng)目總述1、活動(dòng)理念深入社會(huì)實(shí)踐服務(wù)環(huán)境發(fā)展提高理論水平增強(qiáng)實(shí)踐能力2、活動(dòng)宗旨弘揚(yáng)艱苦樸素之風(fēng)秉承求真務(wù)實(shí)之道3、活動(dòng)主題關(guān)注專業(yè)實(shí)踐自我價(jià)值服務(wù)三農(nóng)踐行科學(xué)發(fā)展4、活動(dòng)項(xiàng)目湖北省庫區(qū)水質(zhì)污染調(diào)查與分析一一以丹江口庫區(qū)為例二、項(xiàng)目具體方案1、項(xiàng)目背景(1)項(xiàng)目識(shí)別項(xiàng)目由我校10名在讀木科生在專業(yè)老師指導(dǎo)下共同擬定計(jì)劃并實(shí)施，同時(shí)咨詢了環(huán)境學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師，對(duì)我們的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行分析指導(dǎo)。通過社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，撰寫報(bào)告，展

2、示成果，旨在把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高思考能力、動(dòng)手能力、解決問題等能力。同時(shí)通過實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的努力，服務(wù)社會(huì)群眾，加大我校的社會(huì)影響力。(2)項(xiàng)目選擇湖北省庫區(qū)水質(zhì)污染調(diào)查與分析一一以丹江口庫區(qū)為例社會(huì)背景：多年以來，水資源問題一直是我們討論和研究的熱門話題。水關(guān)系到我們的生存和日常生活，水資源問題更是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大問題。水資源污染問題，水資源整治問題，水資源短缺問題等等。國(guó)家也在解決水資源問題上出臺(tái)了許多相關(guān)措施，建設(shè)實(shí)施了一批工程，南水北調(diào)便是其屮之一。作為南水北調(diào)工程的源頭一一丹江口市,也自然成了人們矚冃的焦點(diǎn)。而其水庫的水質(zhì)問題更是人們時(shí)刻關(guān)心的問題。對(duì)于水庫的水質(zhì)狀況，各種說法褒

3、貶不一。2011年初，湖北省召開第一次農(nóng)村環(huán)境連片整治工作會(huì)，正式啟動(dòng)了惠及25個(gè)縣（市）、數(shù)百萬農(nóng)民的農(nóng)村環(huán)境連片整治項(xiàng)目。丹江口庫區(qū)也是其試點(diǎn)之一。實(shí)施背景：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是開展大學(xué)生思想政治教育，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的重要方式和途徑。為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹“兩會(huì)”重要精神，了解國(guó)情、民情，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、項(xiàng)目宗旨踐行科學(xué)發(fā)展觀，心系環(huán)境為人先展現(xiàn)個(gè)人新風(fēng)采，實(shí)踐自我謀利民3、項(xiàng)目目的1、增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)民生的了解，了解國(guó)家發(fā)展需要，把握自身的發(fā)展方向和專業(yè)走向,為自我價(jià)值服務(wù)于社會(huì)做準(zhǔn)備，了解國(guó)家政策，關(guān)注吋事動(dòng)態(tài)，把握人才市場(chǎng)

4、的走向,促進(jìn)自我綜合素質(zhì)的提高和自身人生價(jià)值的實(shí)踐；2、豐富人生閱歷，增加知識(shí)儲(chǔ)備，通過整合優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和潛力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的相互學(xué)習(xí)，相互交流以增長(zhǎng)才干，磨練意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和洞察力，人際交往溝通能力；3、通過接觸政府領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)負(fù)責(zé)人，媒體機(jī)構(gòu)，了解如何溝通交流，協(xié)調(diào)部門的信息交流發(fā)布，建立互信機(jī)制，加強(qiáng)互惠交流意識(shí)，通過走訪農(nóng)村居民，了解其生活思想動(dòng)態(tài)和實(shí)質(zhì)需求，更好地融入社會(huì)生活，服務(wù)于民眾和社會(huì)；4、通過社會(huì)調(diào)查及服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)后，形成系統(tǒng)的反饋信息和調(diào)查成果，對(duì)丹江口庫區(qū)水質(zhì)狀況有更深入了解，對(duì)水質(zhì)治理和整治等問題提出的意見和建議能切中要點(diǎn)，對(duì)實(shí)踐和發(fā)展科學(xué)觀有積極意義

5、；5、形成有專業(yè)指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告和與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)科社科類論文，鍛煉社會(huì)洞察力和深入學(xué)術(shù)考察和研究的能力。4、項(xiàng)目意義1、通過調(diào)研和走訪，深入了解丹江口庫區(qū)水質(zhì)的狀況及其周邊地區(qū)工農(nóng)業(yè)對(duì)其水質(zhì)狀況的影響，發(fā)現(xiàn)水區(qū)環(huán)境建設(shè)中的一些問題，更深入理解國(guó)情；本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文資料翻譯2、以周邊企業(yè)為主體調(diào)查丹江口庫區(qū)存在水質(zhì)問題的源頭，了解連篇整治措施中對(duì)周邊企業(yè)所采取的具體措施及其給庫區(qū)和周邊企業(yè)帶來的影響，提出一些可行性強(qiáng)的建議和意見以達(dá)到雙贏；3、增強(qiáng)對(duì)丹江口水質(zhì)現(xiàn)狀和已經(jīng)采取的相關(guān)整治措施的了解，為完善丹江口庫區(qū)水質(zhì)保護(hù)機(jī)制，提供合理化建議；4、豐富人生閱歷、積累社會(huì)工作和實(shí)踐調(diào)查

6、經(jīng)驗(yàn)；開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，提高自我完善能力，提升自我綜合素質(zhì)；5、加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)互助和合作能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)資源整合利用，增強(qiáng)同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；6、將所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，鞏固專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和工作。5、項(xiàng)目研究方法(1)文獻(xiàn)法：通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源屮的屮國(guó)期刊網(wǎng)、論文網(wǎng)查詢有關(guān)污水處理技術(shù)方面的論文，了解調(diào)查所需要考慮的因素和指標(biāo)，通過圖書館查詢有關(guān)實(shí)踐地水域分布、污水處理和整治等有關(guān)知識(shí)；通過當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門文獻(xiàn)檔案的查閱，輔助和指導(dǎo)實(shí)際調(diào)查和走訪行動(dòng)；(2)網(wǎng)絡(luò)法：通過互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)主題內(nèi)容，熟悉丹江口地區(qū)地理情況，了解國(guó)家政策和當(dāng)?shù)靥幚碚挝廴舅虻臓顩r，

7、確定研究調(diào)查著手點(diǎn)；(3)結(jié)構(gòu)化訪談：針對(duì)各級(jí)政府部門采取結(jié)構(gòu)化訪談的形式，從而了解各級(jí)部門對(duì)污水整治示范區(qū)出臺(tái)的政策及效果，并了解當(dāng)?shù)卣藛T對(duì)調(diào)查項(xiàng)目的建議和意見；(4)非結(jié)構(gòu)化訪談：對(duì)部分不能填寫調(diào)查問卷的農(nóng)戶進(jìn)行非結(jié)構(gòu)化訪談；了解其對(duì)當(dāng)前庫區(qū)水治理的看法、觀點(diǎn)及對(duì)日常生活的影響情況；(5)問卷調(diào)査法：通過調(diào)杳問卷收集基層農(nóng)民對(duì)連篇整治示范區(qū)水處理和整治情況的的了解程度；(6)對(duì)比聯(lián)系法：通