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1、電視節(jié)目策劃怎么寫(xiě)《暮色童年》電視節(jié)目策劃案一、節(jié)目創(chuàng)意背景童年是世界上最美好的東西。對(duì)大人來(lái)說(shuō)，它是最珍貴的玻璃球，漂亮但容易溜走；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它是最模糊的薄霧，很想拋棄它，很想快快長(zhǎng)大，但其實(shí)對(duì)它的價(jià)值一無(wú)所知。許多人也許不知道自己的童年是什么時(shí)候結(jié)束的一起退滑板車，一起打架，一起偷地瓜，一起帶紅領(lǐng)巾，一起吃飯，一起抓魚(yú)，一起相互吵架。每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事?。然而，并不是每個(gè)人的童年
2、都充滿了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人的童年是在陰影中渡過(guò)的。他們沒(méi)有從父母長(zhǎng)者那得到他所應(yīng)得到的愛(ài)，他們過(guò)早地體會(huì)到人生的悲涼和痛楚。所以每一個(gè)人的童年都不一樣，有笑語(yǔ)，也有哭泣。童年影響著我們今后的人生將朝向何方行進(jìn)。二、節(jié)目定位及宗旨節(jié)目功能定位：一個(gè)人，無(wú)論如何閱盡世事，童年的畫(huà)面總是會(huì)在腦海里不斷浮現(xiàn)；一個(gè)人，無(wú)論如何看遍紅塵，童年的純真總是會(huì)在生活的河流里靜靜沉淀。無(wú)論是達(dá)官顯貴還是平民百姓，不管是貧窮還是富貴，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)專屬于自己的童年。而本節(jié)目旨在發(fā)掘社會(huì)各階層人士人士的童年生活，走親民化路線，貼近每個(gè)人的實(shí)際生活，
3、不以新奇的事件去滿足觀眾的獵奇心理，選取典型具有普遍意義的事件，真正幫助人們回憶童年、審視童年繼而反思自己?？鞓?lè)也好、灰色也罷，在他們對(duì)童年的回憶中，由此定位童年對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重大影響力。節(jié)目?jī)?nèi)容定位：童年經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了決定性影響，這是毫無(wú)疑問(wèn)的?；谕赀@個(gè)特殊的人生階段。不論是高高在上的成功人士還是那些處于社會(huì)底層的罪犯，他們的童年對(duì)于我們現(xiàn)在的成人，對(duì)于我們的兒童都有一個(gè)很好的教育借鑒作用。因此，本欄目旨在以真實(shí)而又溫暖的情感為脈搏，來(lái)講述他們的童年，講述童年對(duì)他們的影響。而與此同時(shí)，本節(jié)目的宗旨為：追憶逝去的經(jīng)典、銘記曾經(jīng)的感動(dòng)、放
4、飛童年的夢(mèng)想。童年漸漸地淡去，但穿梭于高樓大廈之間的我們卻仍然懷念童年，那永遠(yuǎn)不能重來(lái)也永遠(yuǎn)只屬于那個(gè)年代的童年？？在節(jié)目之中，有兒時(shí)的經(jīng)典零食、最愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片、各種好玩的難忘游戲。不僅老一代人可以去重溫童年的溫馨，也可以讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜和了解自己的童年生活，而父母?jìng)円部梢愿玫慕逃优?、給子女一個(gè)幸福的童年，讓兩代人之間的關(guān)系更為親密。三、節(jié)目嘉賓本欄目會(huì)選擇一些比較具有代表性的人物作為節(jié)目嘉賓，并講述他們專屬的童年故事。這些人既可以是社會(huì)上具有一定成就的成功人士，也可以是一些有著平凡生活的普通市民，來(lái)講述他們那個(gè)年代難忘的童年生活。甚至可以是一些
5、處于社會(huì)底層的在押犯。鑒于被邀人的身份不同,會(huì)選擇不同的演播現(xiàn)場(chǎng)。比如，如果邀請(qǐng)名人作為嘉賓，則現(xiàn)場(chǎng)可安排在演播室；如果邀請(qǐng)罪犯作為嘉賓，則最好將現(xiàn)場(chǎng)安排在特殊的場(chǎng)所四、欄目類型及特色欄目以雜志性板塊形式展現(xiàn)給觀眾，以純紀(jì)錄片的拍攝手法為首選考慮方式，同時(shí)可適當(dāng)穿插情景劇。節(jié)目與節(jié)目之間有一定的懸念，每期講述一個(gè)受邀嘉賓的童年故事，因?yàn)槊總€(gè)孩子而言，每一份童年有著獨(dú)特的魅力與與韻味。主人公既可以是成功人士，又可以是普通市民，還可以是城市邊緣人，甚至可以是迷途知返的罪犯等等。欄目涵蓋了各種各樣不同色彩的童年故事。在接納幸福快樂(lè)的童年故事的同時(shí)，歡迎不是
6、那么快活的童年一至少不如表面上那么快樂(lè)的童年。請(qǐng)?jiān)谶@里表達(dá)出一份真實(shí)的童年映像，不是為了單純的宣泄，而是也許在童年孤獨(dú)的映像中，我們能找回真實(shí)卻可能是負(fù)面的自己。每一檔節(jié)目都力求做到富有個(gè)性，有針對(duì)性地提出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題展開(kāi)故事，探討成長(zhǎng)過(guò)程中的心靈軌跡。不帶有任何采訪和評(píng)論，讓觀眾與主人公產(chǎn)生共鳴，把思想軌跡放入演播室探討，把行為軌跡放在故事中敘述，完全忽略攝像機(jī)的存在，講述人的真實(shí)情感，一個(gè)人物可以多條線索鋪連，不固定每一期的格式，針對(duì)不同人物，采用不同手法，用不同的記錄方式尋找每一個(gè)人童年背后的故事，尋找一份情感，尋找一分內(nèi)在的真實(shí)，突顯個(gè)性。
7、欄目特色主要體現(xiàn)在：?教育功能：如講述一個(gè)因童年的陰影而無(wú)法自拔，而導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果的問(wèn)題少年的故事，，以這些長(zhǎng)大的孩子們的血的教訓(xùn)作為前車之鑒，從而起到警視人生，教育更多對(duì)人生感到困惑的有著相似童年陰影的少年、更多對(duì)子女童年教育誤入歧途的父母?jìng)?、許多正過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮童年的孩子們，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,更好的去珍惜利用或者反思不再重來(lái)的童年時(shí)光。?傾訴溝通功能：也許有很多普通人，在長(zhǎng)大成人時(shí)隔多年之后。仍然會(huì)回憶起童年的一幕幕場(chǎng)景。然而，并不是每個(gè)人的童年都充滿了甜蜜的回味。在我們的生活中，畢竟還有一部分人的童年是在陰影中渡過(guò)的。他們沒(méi)有從父母長(zhǎng)
8、者那得到他所應(yīng)得到的愛(ài)，他們過(guò)早地體會(huì)到人生的悲涼和痛楚。也許這些傷口在現(xiàn)在還是會(huì)隱隱作痛。節(jié)目應(yīng)該可以讓他
