民辦幼兒教育存在的問題及對策

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1、民辦幼兒教育存在的問題及對策期刊名稱：信息教研周刊主管：中國教育學會主辦：中國教育學會、中小學電腦報出版：屮小學電腦報協(xié)辦：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會終身教育工作委員會卬刷：河南地質(zhì)彩色卬刷廠編：王豫發(fā)行范圍：國內(nèi)外公開定價：6.8元國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN41-0100,郵發(fā)代號:35-163廣告許可證號4100004000490地址:河南省鄭州市經(jīng)五路66號河南新聞出版局郵編:450002訂購處：全國各地郵局電子信箱：qkzx2008@163?com聯(lián)系電話：010-63006386民辦幼兒教育存在的問題及對策【摘要】山于公共教育資源的緊缺和社會對幼兒教育需求

2、的不斷增加，民辦幼兒教育得以迅速發(fā)展，在一定程度上緩解了公辦幼兒教育資源不足的問題，推動了我國幼兒教育的發(fā)展。但民辦幼兒教育的現(xiàn)狀卻令人擔憂,在辦園主體、師資隊伍、教學設(shè)備、收費、課程設(shè)置與教學方式方法等方面存在諸多問題，必須要在加強民辦幼兒教育規(guī)劃與監(jiān)管、捉高幼師業(yè)務(wù)索質(zhì)、規(guī)范課程設(shè)宣與收費標準、調(diào)整完善教學內(nèi)容及方式方法等方面下功夫，以促進民辦幼兒教育的健康發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒教育；問題；對策幼兒教育既是啟蒙教育，乂是基礎(chǔ)教育，是我國學校教育和終身教育的奠基階段,對幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，使其健康快樂成長具有重耍意義。由于公共教育資源的緊缺和社會對幼兒教育

3、需求的不斷增加，民辦幼兒教育得以迅速發(fā)展。民辦幼兒教育是指國家機關(guān)以外的法人主體利用非國家財政性經(jīng)費面向社會招生而舉辦的幼兒教育。從1996年至2005年，全國民辦幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例由13.06%上升到55.33%⑴,可見民辦幼兒園在客觀上成為我國幼兒教育的主休力量。然而我國目前民辦幼兒教育的現(xiàn)狀卻令人擔憂，存在教學設(shè)施落后、收費混亂、師資質(zhì)量難以保證、教學內(nèi)容與兒童實際相脫節(jié)、監(jiān)管缺失等諸多問題，這些問題給民辦幼兒教育的健康發(fā)展帶來了不利影響，難以促進幼兒身心健康發(fā)展。因此，發(fā)現(xiàn)和解決民辦幼兒教育小的實際問題，探析新形勢下民辦幼兒教育的方法和策略，具有重要的現(xiàn)實意義

4、。一、當前民辦幼兒教育存在的問題（一）教育法規(guī)沒有得到徹底貫徹落實?！睹褶k教育促進法》確定了國家教育權(quán)和社會教育權(quán)協(xié)調(diào)發(fā)展的模式，民辦幼兒教育的地位得到了法律文本的承認。但是，國家的政策還未完全解決這一問題，一-些地方政府部門對此也沒有給予足夠重視，仍將民辦幼兒教育看成是政府財力不足時解決教育供需才盾的權(quán)益Z計,民辦幼兒園與公辦幼兒園之間、民辦幼兒園教師與公辦幼兒園教師之間的平等法律地位仍得不到落實，民辦幼兒教育的發(fā)展受到了種種不公平的待遇，處于不平等的競爭地位，嚴重制約了民辦幼兒教育的健康持續(xù)發(fā)展。（-）行政監(jiān)管力度不夠。《幼兒園管理條例》指出：幼兒園的管理實行地方負責、

5、分級管理和各有關(guān)部門分工負責的原則。國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作;地方各級政府的教冇行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。然而rtr丁幼兒教育尚未納入義務(wù)教育范疇，致使教育行政部門只注重中小學的管理，而忽視了對幼兒園等幼教機構(gòu)的有效管理與監(jiān)督；對于民辦幼教機構(gòu)，只是在教育行政部門登記注冊而已，至于辦園條件、師資隊伍、課程設(shè)置、教育形式、收費等問題大多無人問津，缺乏冇效的管理與監(jiān)督。（三）師資隊伍整體索質(zhì)不高。教育資源中的教師資源是決定教育發(fā)展水平的關(guān)鍵因素幼兒教育的健康持續(xù)發(fā)展，合格的幼兒教師隊伍是關(guān)鍵。而民辦幼教機構(gòu)，尤其是一些小型的幼教機構(gòu)和農(nóng)村幼兒園，

6、由于其木身經(jīng)費不足，教師待遇較差，很難吸引和留住高素質(zhì)的幼兒教師，所聘請的教師通常也沒冇幼兒教育的資質(zhì)，他們的理論知識、教育理念、教學經(jīng)驗、教學方式方法木身都很差,又缺乏培訓和提高的機會，所以很難保證教學質(zhì)量。（四）教育設(shè)施參差不齊。國家對興辦幼兒園有嚴格要求：如房舍、設(shè)施、場地及園內(nèi)軟碩件均冇嚴格標準。在一些大型的民辦幼兒園或部分城市幼兒園屮，教育設(shè)施相對較好。但部分民辦幼兒園的條件較差，rtr丁生源不足、收入低，加上自負盈虧，沒有足夠的經(jīng)費投入到幼兒園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)上。在一些小型的民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園屮，校舍比較小，兒童的活動室較小，光線與通風條件也很差；兒童玩具較少，

7、供兒童智力開發(fā)的教具也相對庚乏，電教設(shè)備更是缺乏；供兒童進行戶外活動的場地也比較小或幾乎沒有；不同程度上存在著安全隱患。（五）教學內(nèi)容設(shè)置雜亂且不科學?！队變簣@管理條例》規(guī)定：幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。《幼兒園教育指導綱?！分兄笇纾河變簣@教育的內(nèi)容，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分健康、科學、語言、藝術(shù)等課程。而一些民辦幼教機構(gòu)，不能貫徹國家的幼教方針、政策，無論在課程設(shè)置還是教材使用上一片混亂，或為節(jié)省開支而不按要求開設(shè)課程,如有的只有一個教學班，由一位教師全權(quán)負責所有課程