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《淺談高校心理學(xué)教育的策略研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談高校心理學(xué)教育的策略研究摘要：對(duì)于新型人才，高校教育在保證專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)其身心健康教育。根據(jù)不斷變化的社會(huì)環(huán)境，開展適合當(dāng)下大學(xué)生的心理教育。本文從高校教育的地位、高校心理教育的重要性和教學(xué)搭施等方面對(duì)心理教育進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：心理學(xué)教育;大學(xué)生;心理健康自古我國(guó)就有“窮什么不能窮教育”的思想。由此可見我國(guó)對(duì)于教育的重視程度。大學(xué)生是冉冉升起的新星，是國(guó)家未來的希望，大學(xué)生是否受到良好教育決定了國(guó)家的發(fā)展程度。教育模式必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)下的大學(xué)生。本文從大學(xué)生的心理狀態(tài)出發(fā)，分析了心理在大學(xué)生成長(zhǎng)過程中起到的作用，研究了近年來大
2、學(xué)生的犯罪率及犯罪原因，從而闡述心理教育的重要性與必要性。1高校教育的地位和任務(wù)高等教育是基于九年義務(wù)教育之外的高素質(zhì)人才培養(yǎng)方式，大學(xué)生肩負(fù)著發(fā)展祖國(guó)未來的重任，方方面面的進(jìn)步都需要優(yōu)質(zhì)的大學(xué)牛在將來為之做出貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)生是全社會(huì)都投以關(guān)注的人群，是需要確保能夠在各方面都在正確的路上行走的人群。高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)上的，還包括素質(zhì)、道德、心理健康等，旨在培養(yǎng)出品德優(yōu)良的拔尖人才。因此對(duì)于大學(xué)生教育，要堅(jiān)持素質(zhì)教育的方針，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，以人為本，制定出最適合當(dāng)下大學(xué)生的教育方式。不能再以知識(shí)教育為重
3、心而忽略了心理教育。在新的教育理念屮，我們認(rèn)為一個(gè)健康的人格應(yīng)該擺在教育的第一位，作為一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生，無論專業(yè)知識(shí)是否完全掌握，都應(yīng)該有健康的人格，良好的心理素質(zhì)，用善良的心面對(duì)世界，對(duì)社會(huì)盡全力做出貢獻(xiàn)。新型教育方式應(yīng)該首先明確用怎樣的教育方式去教導(dǎo)大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生成為一個(gè)三觀健全，專業(yè)過硬的優(yōu)秀人才。大學(xué)生正處在形成自我人格，確定三觀的重要時(shí)期，高校的指導(dǎo)方式和方向在這個(gè)時(shí)候顯得尤為重要，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。2加強(qiáng)高校心理學(xué)教育的必要性?1大學(xué)生發(fā)生惡性犯罪的原因近年來，大學(xué)生犯罪事件頻發(fā)，其中的原因值得我們深究。首先，高校擴(kuò)招以來，大學(xué)生數(shù)量大幅增
4、加，但教師人數(shù)卻不能及時(shí)跟上，這之中的空白使得大學(xué)生的教育出現(xiàn)了部分停滯，不能照顧到每個(gè)人的每個(gè)方面，同時(shí)也造成了社會(huì)上一種不良風(fēng)氣。其次，在大學(xué)生曾經(jīng)的學(xué)習(xí)生涯中，通常都是以知識(shí)教育為主，很少接觸到法律方面，導(dǎo)致大學(xué)生的法制觀念薄弱，沖動(dòng)時(shí)未能用法律約束自己，走了一條錯(cuò)誤的道理，事后才后悔不已。最后，也是最重要的一點(diǎn)，由于大學(xué)生的三觀尚未完全建立，或者由于成長(zhǎng)過程中的社會(huì)環(huán)境等多種因素的影響導(dǎo)致學(xué)生建立了錯(cuò)誤的三觀，形成了不健康的人格或心理缺陷。這樣的人學(xué)生在面對(duì)逆境時(shí)往往不能妥善處理，無法從自己身上找原因，也難以找到平衡口身心理和現(xiàn)實(shí)環(huán)境之間才盾的
5、方法，巨大的心理落差和慌亂的心態(tài)使他們選擇了錯(cuò)誤的處理方式，造成犯罪事實(shí)，更有甚者幾乎完全不認(rèn)為自己的做法有問題，對(duì)于這種大學(xué)生，擁有再多知識(shí)也無法好好約束自己，無法對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。因此，對(duì)丁?當(dāng)代大學(xué)生，高校要做的就是要根據(jù)社會(huì)環(huán)境的不斷變化，在學(xué)生復(fù)雜的成長(zhǎng)環(huán)境中找到最能影響他們的一種或兒種，制泄出最適合他們的心理教育方案。?2加強(qiáng)大學(xué)生心理教育的必要性大學(xué)是一個(gè)十分自由、放松的環(huán)境，在緊張的高考戰(zhàn)爭(zhēng)屮高度約束口己的學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)后感受到了不同于過去所有教育經(jīng)歷中的高自由度，這時(shí)候的他們離開了父母，開始隨心所欲地根據(jù)自己的需求來安排
6、自己的生活與人生。但是此吋的大學(xué)生還是尚未從父母羽翼小完全走出來的孩子，并月.還沒有與社會(huì)有太多接觸，不具有成熟的判斷能力和強(qiáng)大的自我控制能力。沒有了父母的保護(hù)，他們?cè)谟龅阶约簺]有想象過的挫折時(shí)往往會(huì)手足無措，不知道該如何應(yīng)對(duì)，產(chǎn)生較強(qiáng)的心理波動(dòng)并無處發(fā)泄。在當(dāng)前的教育環(huán)境中,絕大多數(shù)高校都不具備專門的心理咨詢室和專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，學(xué)生的心理情緒無法得到正確的疏導(dǎo)與緩解，往往意識(shí)到了自己有心理問題也無處解決，后果要么是任其發(fā)展變得更嚴(yán)重，要么是找到了一個(gè)不正確的發(fā)泄方式，害人害己。大學(xué)教育模式的改革不僅是針對(duì)于心理教育方面的，但是心理教育是最應(yīng)該也最
7、亟待加強(qiáng)的一項(xiàng)內(nèi)容。只有一個(gè)身心健全的大學(xué)生才能將自己的所學(xué)全數(shù)奉獻(xiàn)給社會(huì)，才能保證在一生中不犯會(huì)影響自己和他人生活的大錯(cuò)。新…代年輕人的價(jià)值觀已經(jīng)和老一輩有了較大的不同，但同樣的是他們也需要得到認(rèn)可，而不是用陳I口的眼光去審視他們，批評(píng)他們，改變他們。我們的高校教育應(yīng)該隨著他們的變化隨之變化，社會(huì)變了，21世紀(jì)的中國(guó)不再是過去貧窮、受欺負(fù)的中國(guó)了，在溫暖富足的環(huán)境下長(zhǎng)大的年輕人會(huì)有與老…輩不同的價(jià)值觀是十分正常的事情，我們應(yīng)該尊重他們，理解他們,給予他們肯定和支持，讓他們也充分肯定自己。心理教育就是順應(yīng)大學(xué)生的改變，幫助他們肯眾自己，排解不良情緒和不
8、良心理，保證心理健康，成長(zhǎng)為一個(gè)人格健全的人才。3加強(qiáng)高校心理學(xué)教育的措施?1高校心理學(xué)教育的
