資源描述：
《淺議班集體建設(shè)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議班集體建設(shè)幾點思考班主任如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體？這是很多班主任一直以來思考的問題。班主任工作的最終口的是建設(shè)一個優(yōu)秀的集體，營造一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個集體中的每一個成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長。同時，班級是學(xué)校的基本組織形式，是學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者和服務(wù)者，怎樣才能建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體呢？一、注重班級文化與班級制度的建設(shè)要塑造一個優(yōu)秀的班集體，不是一朝一夕就能夠辦到的，必須要冇一個良好的班級文化與制度作保證。班級文化的創(chuàng)造與制度的制定不能★班主任一個人，必須倡導(dǎo)
2、全班同學(xué)的參與。首先，經(jīng)過全班同學(xué)的討論，由同學(xué)們自己提煉岀激勵大家的班訓(xùn)。其次，建立大家都認(rèn)可并遵循的班級制度，要求嚴(yán)格執(zhí)行，做到獎罰并重。對于先進人物和事跡及時表揚，對錯誤的思想行為及時批評糾正。再次，通過開展系列主題班會，鼓勵學(xué)生暢所欲言，營造一種輕松和諧，民主開放的學(xué)習(xí)交流氛圍，對學(xué)生的價值觀、人生觀給予正確的引導(dǎo)。另外，通過班級自辦報刊，使班級的而貌得到多角度、多層次、及時的反映，不僅可以吸引更多的學(xué)生參與班級活動，也有利于班級團隊形象和良好風(fēng)氣的形成。二、組建一個高凝聚力的班干隊伍班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人既是聯(lián)系師生Z
3、間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊伍的素質(zhì)如何，作用發(fā)揮的好壞，對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先，要讓大家明確，做班干部的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同吋鍛煉自我能力”。杜絕利用班干部的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。其次，要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔那些德才兼?zhèn)?、樂于助人、深受學(xué)生擁護的同學(xué)，并根據(jù)每個人的特長安排適當(dāng)工作。再次，加強對班干部的培養(yǎng)教育和評估考核。一方而，通過培養(yǎng)教育改進班干部的工作方法和水平，另一方面，通過評估考核加強班干部的責(zé)任心與工作積極性。三、實施目標(biāo)管理與自我管理目標(biāo)管理是現(xiàn)代化管理的一項重要內(nèi)容
4、和手段。在班集體建設(shè)中，班主任應(yīng)該明確三個目標(biāo)。笫一，班級工作的總目標(biāo)，總目標(biāo)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)教育方針來確定。笫二，屮期口標(biāo)，具體地說就是年度口標(biāo)。第三，短期口標(biāo)，即木期要干什么，要開展哪些活動，各項活動要達到什么目的。將這三個層次的目標(biāo)構(gòu)成一個有機的整體，環(huán)環(huán)相扣，互為因果。當(dāng)一個小的、低層次的目標(biāo)實現(xiàn)后，及時引導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn)較大的、更高層次的目標(biāo)，使學(xué)生永遠保持一個向上的心態(tài)，塑造一個積極向上，生機勃勃的班集體?？跇?biāo)管理設(shè)立的口標(biāo)必須通過學(xué)生的自我管理才能充分實現(xiàn)班級實質(zhì)是一個自我教育、自我管理的集體。同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短，在
5、很大程度上比教師的批語教育效果好得多。這里的口我管理包括三個層次，一是學(xué)生個體的自我教育與管理；二是學(xué)生集體的自我教育與管理；三是集體成員間的自我教育與管理。放手讓學(xué)生進行自我管理，班主任作為幕后策劃者為其勾勒出發(fā)展的總口標(biāo)，才能促進班級與個人的不斷成長。四、正確處理好班集體與個人的關(guān)系素質(zhì)教育強調(diào)以人為本，最大限度地鼓勵和支持學(xué)生充分自由、豐富多彩地發(fā)展。班級建設(shè)在倡導(dǎo)成員之間精誠協(xié)作的同時，充分尊重個人的性格、興趣和成就，鼓勵每個成員都能擁有特長，都能表現(xiàn)特長。這樣，班級的凝聚力與感召力才能越來越強。但當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生矛盾吋，個人利益
6、必須無條件服從集體利益?？俍,班級建設(shè)是一個長期的過程。在這一過程中，班主任必須不斷加強自身修養(yǎng)，不斷改進工作方法，積極探索班級建設(shè)的規(guī)律，運用更多的管理藝術(shù)，努力將班級塑造成為一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的隊伍。班級是學(xué)校工作的基層組織。建立和培養(yǎng)學(xué)生集體是班主任的重耍任務(wù)Z一。只有把全班學(xué)生團結(jié)成為一個友誼的和具有工作能力的集休，才能順利地對學(xué)生進行教學(xué)和教育。學(xué)生的思想品德行為是通過集體實現(xiàn)的。有幾十個孩子組成的班級，如果缺乏統(tǒng)一的組織紀(jì)律，關(guān)系松懈，還稱不上是一個集體。一個健全的班集體，應(yīng)當(dāng)具冇共同的奮斗目標(biāo)，堅強的核心，自覺的紀(jì)律，
7、正確的輿論，以及團結(jié)友愛,勤奮好學(xué)的班風(fēng)。班集體一旦形成，就會產(chǎn)生巨大的教育力量，成為班主任工作的得力助手。培養(yǎng)和形成班集體，既是班主任工作的口的，也是進行教育的手段。班集體不能自然形成，要靠班主任長期培養(yǎng)和教育。那么，怎樣形成班集體呢？一、要把同學(xué)的心聚集起來共同的奮斗口標(biāo)，是班集體形成的必要條件和前進動力。只有它才能把全班同學(xué)的心聚集起來。班集體的奮斗目標(biāo)，要堅持止確的政治方向，體現(xiàn)“四有”的要求，適合本班學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，符合班上的具體情況，能夠化為班集體成員的共同要求。奮斗目標(biāo)的確定，一般應(yīng)由低到高，由易到難，循序漸進，逐步提高。
8、年級越低，口標(biāo)愈要明確具體，容易實現(xiàn)，到了高年級，口標(biāo)應(yīng)具有較高的要求,要經(jīng)過艱苦努力才能實現(xiàn)。奮斗目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是有層次的。比如：提高思想道
