資源描述：
《中國(guó)近現(xiàn)代歷史復(fù)習(xí)探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)近現(xiàn)代歷史復(fù)習(xí)探討麒麟?yún)^(qū)七中張少婷一、怎樣用考試說(shuō)明指導(dǎo)備考二、中考?xì)v史試題分析三、注意解題方法的指導(dǎo)四、展望2006年的中考一、怎樣用考試說(shuō)明指導(dǎo)備考（一）利用“命題依據(jù)”和“考試范圍”減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)考試范圍：非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)：中國(guó)歷史1-4冊(cè)；世界歷史1-2冊(cè)（從第一冊(cè)第12課”新航路的開(kāi)辟”開(kāi)始考查)。課改實(shí)驗(yàn)區(qū)：歷史兩冊(cè)四本；世界歷史一冊(cè)兩本（從上冊(cè)第10課“資本主義時(shí)代的曙光”開(kāi)始考查）。命題依據(jù):非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)：九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《歷史教學(xué)大綱》（試用修訂版）、2006年應(yīng)屆初中畢業(yè)生使用的三年制、四年制人民教育出
2、版社出版的教材及我市的考試說(shuō)明?！罢n改試驗(yàn)區(qū)：全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、2006年應(yīng)屆初中畢業(yè)生使用七、八、九年級(jí)人民教育出版社出版的教材及我市的考試說(shuō)明。大綱中中國(guó)近現(xiàn)代歷史加★部分鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的世界與中國(guó)清朝政局的變動(dòng)清政府的“新政”與立憲活動(dòng)各地的武裝起義文學(xué)藝術(shù)（注：清朝后期的文化）教育（注：清朝后期的文化）軍閥割據(jù)和軍閥混戰(zhàn)民族資本主義的發(fā)展和無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量的壯大土地革命與中華蘇維埃政府的成立“圍剿”與反“圍剿”南方紅軍的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)東北人民抗日武裝斗爭(zhēng)國(guó)民黨的消極抗戰(zhàn)和積極反共世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)政治協(xié)商會(huì)議解放區(qū)的土
3、地改革和國(guó)統(tǒng)區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)危機(jī)民國(guó)時(shí)期的文化（科學(xué)技術(shù)、教育、文學(xué)和藝術(shù)）整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右派斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化先進(jìn)模范人物的涌現(xiàn)現(xiàn)代中國(guó)的文化（科學(xué)技術(shù)、教育、衛(wèi)生、體育文學(xué)和藝術(shù)教材中找不到相應(yīng)內(nèi)容的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的世界與中國(guó)東北人民抗日武裝斗爭(zhēng)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)教材中處理為宋體字（正文）的內(nèi)容清朝政局的變動(dòng)清朝的小說(shuō)京劇的形成土地革命與中華蘇維埃政府的成立“圍剿”與反“圍剿”南方紅軍的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)政治協(xié)商會(huì)議一、怎樣用考試說(shuō)明指導(dǎo)備考（二）整理主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)思想“認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于初中畢業(yè)升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精
4、神，力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。考查注重基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，注重試題的探究性、教育性、和適度的開(kāi)放性……”確定主干知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)：從地位看，主干知識(shí)是在學(xué)科知識(shí)體系中居于基礎(chǔ)地位的知識(shí)；從作用看，主干知識(shí)是在整個(gè)知識(shí)體系中起支撐作用的知識(shí)；從教材內(nèi)容看，主干知識(shí)是教材重點(diǎn)闡述、詳細(xì)分析的知識(shí)；從課程標(biāo)準(zhǔn)看，主干知識(shí)應(yīng)是課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確規(guī)定和要求的知識(shí)。從中考看，主干知識(shí)應(yīng)是考試說(shuō)明中有明確規(guī)定屬于當(dāng)年考試范圍的知識(shí)。主干知識(shí)舉要中國(guó)近代現(xiàn)代史部分：中國(guó)近代化道路的探索問(wèn)題，近代前期中國(guó)的近代化在經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域全面啟
5、動(dòng)、逐步深入。近代中華民族的奮起與中國(guó)志士仁人為改變中國(guó)的命運(yùn)所作出的努力。北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的歷史深刻體現(xiàn)了中國(guó)歷史的巨大變化，尤其是這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想領(lǐng)域的重大變化。中國(guó)近現(xiàn)代史上憲法問(wèn)題與民主政治。從戊戌變法中的君主立憲到1912年的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》；從1949年《共同綱領(lǐng)》，到1954年《中華人民共和國(guó)憲法》。中國(guó)近現(xiàn)代史的思想解放潮流。新中國(guó)成立后的社會(huì)主義建設(shè)與改革開(kāi)放。中國(guó)的外交和國(guó)防建設(shè)，尤其是近現(xiàn)代的中俄關(guān)系，近現(xiàn)代的中美、中日關(guān)系。一國(guó)兩制與祖國(guó)統(tǒng)一各民族的團(tuán)結(jié)與共同發(fā)展一、怎樣用考試說(shuō)明指導(dǎo)備考（三
6、）、注意體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)思想“認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于初中畢業(yè)升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念?？疾樽⒅鼗A(chǔ)知識(shí)，突出主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，注重試題的探究性、教育性、和適度的開(kāi)放性……”知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值關(guān)二、2005年中考?xì)v史試卷分析（一）歷史試卷分析大綱卷（中國(guó)近現(xiàn)代史部分）8、在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的清軍愛(ài)國(guó)將領(lǐng)是A、林則徐B、馮子材C、關(guān)天培D、左寶貴9、下列近代企業(yè)，不屬于洋務(wù)派創(chuàng)辦的是A、安慶內(nèi)軍械所B、輪船招商局C、福州船政局D、繼昌隆機(jī)器繅絲廠10、推翻中國(guó)封建君主制度，使民主共
7、和國(guó)觀念深 入人心的是A、戊戌變法B、辛亥革命C、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)D、五四運(yùn)動(dòng)11、對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的一項(xiàng)是A、高舉“民主”和“科學(xué)”的大旗B、主要內(nèi)容是宣傳馬克思主義C、主要陣地是《民報(bào)》D、是新民主主義革命的開(kāi)端12、遵義會(huì)議后紅軍打亂敵人追剿計(jì)劃的行動(dòng)是A、強(qiáng)渡大渡河B、渡過(guò)金沙江C、四渡赤水河D、飛奪瀘定橋13、“自己動(dòng)手，豐衣足食”的號(hào)召出自A、整風(fēng)運(yùn)動(dòng)B、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)C、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)D、人民公社化運(yùn)動(dòng)14、觀察右圖，此次談判的時(shí)間應(yīng)在A、1924年B、1936年C、1937年D、1945年（注：圖為《國(guó)共談判中的毛澤東和蔣
8、介石》）14、觀察右圖，此次談判的時(shí)間應(yīng)在A、1924年B、1936年C、1937年D、1945年（注圖為《國(guó)共談判期間的毛澤東和蔣介石》）15、下列戰(zhàn)役中首先發(fā)起的是A、遼沈戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役C、平津戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役16、確定新中國(guó)國(guó)
