最新部編版五年級(jí)語文上冊(cè)說課稿《1 白鷺》

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1、1白鷺一、說教材。（一）教材分析?！栋槨肥且黄獌?yōu)美的散文，作者是著名學(xué)者郭沫若。課文以詩一般的語言為我們展現(xiàn)了白鷺的外形美、和諧美、神態(tài)美和動(dòng)感美。揭示了白鷺平凡、樸素而高潔的美感，表達(dá)了作者熱愛白鷺，贊美白鷺的思想感情。本課是本年級(jí)的第一課，緊扣單元主題：借具體事物表達(dá)自己的情感。本課優(yōu)美的句子和表現(xiàn)手法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力具有很好的啟發(fā)作用。（二）教學(xué)目標(biāo)。1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，積累詞語。2.正確流利的朗讀課文，背誦課文。3.準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容，感悟文章的主旨，學(xué)習(xí)課文語言的優(yōu)美性和作者對(duì)白鷺外貌描寫的手法。4.用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中平凡事物之

2、美，提升審美能力，豐富人生內(nèi)涵。（三）教學(xué)重難點(diǎn)。重點(diǎn)：1.掌握本課生字詞，背誦課文。2.正確理解課文主旨，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)手法。難點(diǎn)：加深對(duì)生活的感悟，加強(qiáng)對(duì)生活中事物的觀察，能發(fā)現(xiàn)生活中平凡事物之美，提升審美能力，豐富人生內(nèi)涵。二、說教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.朗讀法本課語句優(yōu)美，要讓學(xué)生通過大量的朗讀充分感受課文的句子之美，感受課文句子所呈現(xiàn)出的畫面美。主要采用學(xué)生跟隨范讀錄音朗讀4和學(xué)生自由朗讀等形式。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法本課的語言比較抽象，情感比較含蓄，學(xué)生理解起來有難度，在教學(xué)過程中分析重點(diǎn)語句，帶領(lǐng)學(xué)生品味課文所呈現(xiàn)出白鷺的外形美，和諧美

3、，神態(tài)美和動(dòng)感美。3.多媒體輔助教學(xué)法本課的教學(xué)同時(shí)準(zhǔn)備了多媒體課件，內(nèi)容涵蓋作者簡(jiǎn)介和白鷺的圖片，課文生字等內(nèi)容，輔助教學(xué)，避免枯燥的說教形式，讓課堂更生動(dòng)。三、說學(xué)法。本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)生字，大概了解課文內(nèi)容，查找作者的相關(guān)資料。課內(nèi)主要是朗讀課文，學(xué)習(xí)生字和課文內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題，進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，從而掌握本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四、說教學(xué)流程。本課的教學(xué)課時(shí)是二課時(shí)，要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后習(xí)題，緊扣教材，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)流程，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（一）布置預(yù)習(xí)1.利用工具書，把不認(rèn)識(shí)的字詞注上音并識(shí)記字形、字義。2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考

4、為什么。3.收集白鷺的資料和作者簡(jiǎn)介。（二）本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩課時(shí)完成：第一課時(shí)：一、引入課題板書：白鷺二、學(xué)習(xí)生字詞師：請(qǐng)大家大聲朗讀課文，標(biāo)出本課的生字和不熟悉的詞語。1.課件出示生字詞。42.教師范讀，學(xué)生跟讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。讀完之后同桌之間相互交流。3.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。讓學(xué)生自行臨寫，教師檢查書寫情況。三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1.整體感知。讓學(xué)生通讀課文，標(biāo)出自然段，試著給課文劃分層次。朗讀課文，標(biāo)出自然段，試著給課文劃分層次。在朗讀的過程中思考：為什么說白鷺是一首精巧的詩？提示：共分為三個(gè)部分。第1自然段為第一部分，第2-10自然段為第二部分，第1

5、1自然段為第三部分2.學(xué)習(xí)第1自然段。思考第一自然在全文中起什么作用？提示：總起下文。第二課時(shí)：一、學(xué)習(xí)第2——10自然段1.學(xué)習(xí)第2-5自然段的內(nèi)容。2-5段描寫是白鷺的外形之美。請(qǐng)大家在文中找出白鷺的外形特點(diǎn)。（點(diǎn)明學(xué)生回答）第5段重點(diǎn)描繪了白鷺的外貌特征。作者從顏色，外形兩個(gè)方面對(duì)白鷺的進(jìn)行了描述。注意詞語：雪白的蓑毛，鐵色的長(zhǎng)喙，青色的腳。讓學(xué)生注意特殊句式：增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。試著用這個(gè)句式造句。這一部分講述的是白鷺的外形特點(diǎn)，作者表現(xiàn)出對(duì)白鷺美麗外表的高度贊美。2.學(xué)習(xí)第6-10自然段的內(nèi)容。先齊讀第6-8自然段，邊讀邊

6、想象作者所描繪的畫面。4第6自然段描繪的是白鷺在清水田中釣魚的情景-釣魚圖，展現(xiàn)了白鷺優(yōu)雅，和諧之美，這種美是很容易被忽視的。作者卻敏銳的發(fā)現(xiàn)了；第7自然段描繪的是清晨白鷺在小樹的絕頂瞭望的情景-瞭望圖，這一段展現(xiàn)的白鷺的神態(tài)美；第8自然段描繪的是黃昏白鷺在天空中低飛的畫面-飛行圖，畫面?zhèn)鬟f出一種動(dòng)感美。第9-10自然段表達(dá)了出作者對(duì)白鷺的贊美。作者認(rèn)為白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。白鷺是一種很美麗的動(dòng)物，然而這種美常常被大家所忽視，所以我們要有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心去感受，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在平常事物中的美。二、學(xué)習(xí)第11自然段請(qǐng)同學(xué)說一說最后一個(gè)自然段的作用。提示：照應(yīng)

7、開頭，點(diǎn)明中心。請(qǐng)大家再次齊讀課文，仔細(xì)體會(huì)作者所說“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這樣結(jié)尾的好處。三、拓展延伸1.讓學(xué)生交流自己喜歡的段落，說一說這些段落好在哪里。2.教師對(duì)作者的表現(xiàn)手法進(jìn)行點(diǎn)撥。美的事物還要作者采用高妙的藝術(shù)手法加以描繪展示。想一想作者用了什么手法突出這些事物的形象和美的。本文也是一篇優(yōu)美的詠物散文，在狀物抒情方面作者采用的是寫意手法，即抓住事物的神韻作粗線條的勾勒。四、課文主旨?xì)w納五、板書設(shè)計(jì)外形美白鷺詩和諧美韻在骨子里的詩（平凡的事物，不一樣的感