“師德建設(shè)大討論”活動(dòng)總結(jié)

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1、王溝中心小學(xué)“師德建設(shè)大討論”活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《豐縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“師德建設(shè)大討論”活動(dòng)的意見(jiàn)》(豐教(2008)155號(hào))文件精神，我校立即啟動(dòng)“師德建設(shè)大討論”活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了詳細(xì)具體實(shí)施方案。自2008年7月11日至12日，學(xué)校分年段組織學(xué)習(xí)了內(nèi)容包括《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道徳建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排3位教師作專題學(xué)習(xí)并談心得體會(huì)，其他老師自由發(fā)言討論。在此期間，要求每位教職工都做好學(xué)習(xí)筆記。第一階段活動(dòng)結(jié)朿，收到教職工的學(xué)習(xí)心得體會(huì)28篇，

2、所有教職工的學(xué)習(xí)筆記上交檢查。在7月12日還舉行了“師徳演講”，五位優(yōu)秀教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際作了精彩的演講。7月12日下午，學(xué)校召開“師德建設(shè)大討論”領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，充分肯定了第一階段活動(dòng)取得的良好成果，并對(duì)第二階段的工作做了討論部署。下面把第二階段的工作安排部署如下：一、組織討論。圍繞教育局文件列出的十個(gè)討論題，以年段為單位，每個(gè)討論題安排2—3位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中尋找切入點(diǎn)，捉出值得探討的問(wèn)題或談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法，形成書面材料，召開討論會(huì)。在討論過(guò)程中，要求教師聯(lián)系自身的教育教學(xué)實(shí)際，結(jié)合身邊的實(shí)際案例來(lái)分析討論，不談空洞理論，研討如

3、何提高自身的師德水平，進(jìn)而提高學(xué)校師徳建設(shè)的成效。二、自我剖析。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，要求每個(gè)教師從如下幾個(gè)方面反思自己的從教經(jīng)歷，找岀自己的差距、問(wèn)題和不足：在教育思想方而，有沒(méi)有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；在思想道德方面，有沒(méi)有從教不廉、接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或財(cái)物、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、有償寄宿學(xué)生等不良行為；在對(duì)待學(xué)生方而，是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；在教育教學(xué)活動(dòng)屮，有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；在工作方法上，有沒(méi)有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)*或言語(yǔ)粗魯、方法簡(jiǎn)單粗暴等有損教

4、師形象的現(xiàn)象；在教學(xué)評(píng)價(jià)中，有沒(méi)有公開排列過(guò)學(xué)生考試成績(jī)、名次或按學(xué)習(xí)成績(jī)排列座位或歧視學(xué)困生的行為；在日常生活中，能否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、作風(fēng)正派；在社會(huì)活動(dòng)中，有沒(méi)有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。每一位教師對(duì)自查自糾中找出的問(wèn)題，要進(jìn)行深入細(xì)致的自我剖析，開展師德自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)議，分析其產(chǎn)生的原因。剖析結(jié)果寫成書面材料。三、查擺評(píng)議階段。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，我們組織全體教師開展師德自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)價(jià)，并向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)，通過(guò)多方位、多方式的查擺讓每位教師一定要認(rèn)真評(píng)價(jià)在教育思想上是否有違背教育方針、政策

5、、只教書不育人的言行；在思想道德方面是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課等不良行為；在對(duì)待學(xué)生方面是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;在教育教學(xué)活動(dòng)中，是否有不備課上課，無(wú)教案上課，批改作業(yè)不認(rèn)真，馬虎從教等有損教師形象的現(xiàn)象；在日常生活中，能否做到文明禮貌，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康、作風(fēng)正派。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、民主評(píng)價(jià)、學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，每位教師從心靈深處受到了促動(dòng)，正像有位教師在查擺時(shí)說(shuō)得那樣：由于思想上不求上進(jìn)，有著“當(dāng)…天和詢，撞一天鐘的思想”，所以導(dǎo)致工作不思進(jìn)取，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。盡管在查擺過(guò)程中，有些問(wèn)題和現(xiàn)象，點(diǎn)明的并不具體，但

6、是讓那些存在著某一問(wèn)題和現(xiàn)象的教師受到了促動(dòng)，受到了制約，并意識(shí)到其危害和與人民教師這一光榮職業(yè)相悖。并都主動(dòng)地對(duì)照思想找差距，對(duì)照工作找差距，對(duì)照別人找差距。出現(xiàn)了大家敢于暴露思想、敢于自我批評(píng)、勇于接受意見(jiàn)、主動(dòng)接受批評(píng)的良好氛圍。四、整改提高階段。根據(jù)查擺評(píng)議中找出的問(wèn)題要求每位教師要深入細(xì)致地自我剖析，分析其產(chǎn)生的原因，制定出個(gè)人的整改方案。學(xué)校對(duì)老師查找出的問(wèn)題分類進(jìn)行歸納整理，對(duì)查找出來(lái)較為嚴(yán)重的問(wèn)題及相關(guān)人員進(jìn)行整改處理。制定、完善加強(qiáng)師徳建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。耍求每位教師都要寫出本次《師德建設(shè)大討論活動(dòng)》的體會(huì)。并評(píng)選出“十佳師德標(biāo)兵”，學(xué)校決定在期末召開全

7、體教師大會(huì)，全面總結(jié)本次《師德建設(shè)大討論活動(dòng)》情況，表彰“十佳師德標(biāo)兵”O(jiān)開展《師徳建設(shè)大討論》活動(dòng)，給我校帶來(lái)新的氣象，新的變化,也帶來(lái)了新的思考，在商品社會(huì)，人們都在向“錢”看的社會(huì)條件下,做什么都需要成本，然而開展《師德大討論活動(dòng)》不需成本，但收獲的價(jià)值乂無(wú)法估量。所以，要建立開展《師徳建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制》，大力宏揚(yáng)師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)顯著的先進(jìn)個(gè)人和集體，對(duì)于那些師徳不雅，作風(fēng)不正、工作拖拉的人要嚴(yán)肅處理。我們深知，本次開展《師德建設(shè)大討論活動(dòng)》，按局領(lǐng)導(dǎo)要求，還有一定差距，我們今后決心努力工作，周密安排，將師德建設(shè)工作跨上一個(gè)新的臺(tái)階，以適