小學數(shù)學教學優(yōu)化策略探究

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1、小學數(shù)學教學優(yōu)化策略探究【摘要】要優(yōu)化小學數(shù)學教學，就要切實地優(yōu)化教學理念、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法手段、教學評價體系和師生關系等等。【關鍵詞】小學數(shù)學；數(shù)學教學；優(yōu)化策略在小學數(shù)學教學中，改進數(shù)學課教學效果，提高數(shù)學課教學質(zhì)量，可以說是一個永恒的主題。這就要求廣大小學數(shù)學教師想方設法優(yōu)化數(shù)學教學。在此，筆者結合自己的實際教學經(jīng)驗，談談対于如何優(yōu)化小學數(shù)學教學的幾點看法。一、優(yōu)化教學理念，更新教學思想“思想是行動的先導”，要想優(yōu)化小學數(shù)學教學，首先就需要有先進的思想教學理念、教學思想的指導。廣大小學數(shù)學教師要勇于革除自己落后的、過時的教學理念和教學思想，學習吸收先進

2、的，符合時代要求和數(shù)學教學發(fā)展潮流的數(shù)學教學理念和思想。尤其是要認真貫徹新課標的要求，樹立以人為本的教學理念，充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用，切實尊重學生在教學中的主體地位，努力實施素質(zhì)教育，讓學生在教學中不但學到數(shù)學知識，還鍛煉培養(yǎng)各方面的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。二、優(yōu)化教學目標，明確教學任務教學目標起著統(tǒng)領各項教學活動的重要作用，它決定著教學內(nèi)容的設置，教學方法的使用，教學手段的選擇等等，并進而影響教師的教學效率和學生的學習效率。因此，教師在進行教學準備時，首先就要精心制定教學日標，力求使之優(yōu)化。首先，教學日標要實際可行，既要符合數(shù)學教學大綱的實際要求，又要緊密結合具體

3、的教學內(nèi)容，還要符合班級學生的數(shù)學學習的實際情況，不能太高也不能太低，要讓大多數(shù)學生通過努力都能達到。其次，教學目標要全面完整，不但耍考慮學生在知識層面上要達到的目標，還要設定在學習能力和學習習慣方ifii的目標，另外還要在情感和道德層面制定一定的目標。第三，教學目標要明確具體清晰，且要易于把握，并能較為輕松地檢驗英達成度；不能模糊不清，或難于理解而有歧義,或者難于衡量檢驗。三、優(yōu)化教學內(nèi)容，豐富教學素材教育教學的根本任務是讓學生掌握有利于他們的未來發(fā)展的基礎知識、必要的能力和科學的世界觀，學生這些索質(zhì)的發(fā)展和提高都依賴于他們在教學中所學的內(nèi)容?！读x務教育數(shù)學課程標準》

4、也明確指出“要根據(jù)學牛的具體情況，對教材再加工，冇創(chuàng)造地設計教學過程”。因此，教師要能結合學生的知識和能力的實際水平，根據(jù)教育教學的實際需耍，或針對數(shù)學教材的不足Z處，對教材進行充實改進優(yōu)化。教師要精心選擇教學內(nèi)容，把握好難易程度，注意學生的“最近發(fā)展區(qū)域”。四、優(yōu)化師生關系，改善學習氛圍數(shù)學教師要做到以人為本，關愛學牛的發(fā)展，尊重學生在教學屮的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導作用，建立和諧融洽的師生關系，構建輕松愉快的教學氛圍，從而使得教師樂教，學生樂學。比如教師可以利用課余時間與學生打成一片：捉迷藏、踢健子、跳大繩、跑皮筋，搞社會調(diào)查……參加學生感興趣的活動。在與學生談

5、心時，要以坦率真誠的態(tài)度，打消學生的顧慮，消除其防御心理，表揚他們好的一面，使他們感到心情舒展，消除壓力，開導、鼓勵、信任他們，增加他們的自信心，創(chuàng)造條件讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。在課堂上，教師應該只是一個與學生具有平等身份的組織者、參與者、指導者、監(jiān)控者，學生則根據(jù)各自的興趣、需要成為課題的提出者、設計者、實施者，這樣，就能創(chuàng)建一個平等、民主而又輕松的學習氣氛。五、優(yōu)化教學方法，改進教學手段相同的教材相同的內(nèi)容，有點老師能把教學搞得冇聲有色，而有的教師卻教學效果欠佳，究其原因，很重要的一個就是所使用的教學方法不同。恰當、有效的教學方法，可以有效提升教學效果，使

6、學生的知識技能、技巧、思維得到發(fā)展，既使學生學會，又使學生會學、愿意、愛學。這就要求教師在數(shù)學教學過程中努力優(yōu)化教學方法，引導學生認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等，同時也要注意給予學生足夠的時間和空間去經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等。新穎的教學信息的刺激，對兒童心理健康，智力發(fā)展，品質(zhì)的形成都起著重要的作用。因此，教師也要注意改進教學手段，使自己的教學手段豐富多彩，能吸引小學的注意力，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。尤其是要注意利用投影、錄音、錄像、計算機多媒體等現(xiàn)代化技術手段。比如多媒體集畫、圖片、聲咅等功能丁一身，容易引起兒童的注意，如果在教

7、學時使用多媒體動畫進行生動展示，可以能使抽象的事物具體化，從而降低教學難度。六、優(yōu)化評價體系，增強學習信心教學評價的主要FI的是為了全面了解、檢驗數(shù)學教師教學和學生數(shù)學學習的過程與結果。對數(shù)學教師而言，恰當?shù)慕虒W評價可以及時檢驗發(fā)現(xiàn)自己教學的效果和不足，以進一步改進教學；對學生而言，恰當?shù)膶W習評價可以激勵學牛學習的信心和積極性。優(yōu)化評價體系，就應該建立目標多元、方法多樣、公平公正且具有可操作性的科學的評價體系，尤其要重點優(yōu)化學生學習的評價體系。在評價學生的學習時，不但要重點關注學生數(shù)學學習的最后結果，還要重視學生數(shù)學學習的具體過程；不但要