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《小學(xué)體育運(yùn)用游戲教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)體育運(yùn)用游戲教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)游戲是中小學(xué)體育教學(xué)的重耍內(nèi)容之一，由于其內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，簡(jiǎn)單易行而富有吸引力，因此深為廣大青少年所喜愛(ài)，為體育工作者所重視。游戲在小學(xué)體育教學(xué)中具有舉足輕重的作用，無(wú)論在體育課還是在體育活動(dòng)中，游戲都是重要的內(nèi)容之一，它是小學(xué)體育課的基本教材。游戲能促進(jìn)學(xué)牛的全面發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)牛非智力因素的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，如果能讓學(xué)生體會(huì)到快樂(lè)，即使再累，學(xué)生也能饒有興趣參與到體育課的學(xué)習(xí)中來(lái)。那么，怎樣進(jìn)一步運(yùn)用好游戲教學(xué)，更好地提高教學(xué)效果呢？幾年來(lái)，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探討與實(shí)踐，在教學(xué)上取得了可喜的成果。下面我談?wù)勥\(yùn)用游戲教
2、學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)。一、游戲是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，是體育教學(xué)的潤(rùn)滑劑游戲是一項(xiàng)綜合性的集體的體育活動(dòng)，是以身體練習(xí)為內(nèi)容，以綜合動(dòng)作技能為形式，以促進(jìn)身心健康為目的的一種特殊的鍛煉方法。如果把體育教學(xué)看作是一個(gè)系統(tǒng)的話，那么根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容來(lái)劃分，體育教學(xué)由理論教學(xué)、技術(shù)技能教學(xué)、身體素質(zhì)教學(xué)練習(xí)和游戲教學(xué)等四個(gè)系統(tǒng)組成。由于前三個(gè)系統(tǒng)要解決學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的體育理論、知識(shí)、技術(shù)技能，發(fā)展身體素質(zhì)等問(wèn)題，因此在教學(xué)中不可避免地要反映出規(guī)范性、統(tǒng)一性的特征。這些特征對(duì)充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性帶來(lái)了某些制約與不足，但是，游戲教學(xué)卻能較好地克服這一不足，成為體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性較
3、有價(jià)值的部分。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谟螒驎r(shí)喜歡帶著角色參與到游戲中，同樣的活動(dòng)，有角色的活動(dòng)更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。性格內(nèi)向的孩了在運(yùn)動(dòng)中常會(huì)表現(xiàn)出活動(dòng)不積極，但是他們對(duì)游戲的關(guān)注度很高，因此，教師在集體游戲和區(qū)域游戲時(shí)可采用競(jìng)技游戲方法來(lái)提高學(xué)生的參與熱情，從而提高體育教學(xué)的有效性。體育游戲要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，必須在創(chuàng)編和實(shí)施方面要新穎有趣，要多變，以更多、更新穎、更有意義的形式出現(xiàn)在學(xué)牛的面前，以達(dá)到事半功倍的效果。如在跳躍課中，往常的教學(xué)是讓學(xué)生成四路縱隊(duì)，聽(tīng)到哨聲后依次學(xué)練，他們感到很枯燥。而在新的教學(xué)中，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)了跳房子的游戲
4、，學(xué)生來(lái)到場(chǎng)地后，會(huì)眼前一亮，興趣高漲，學(xué)練時(shí)氣氛不再枯燥，他們主動(dòng)參與的熱情和運(yùn)動(dòng)積極性都得到了提高。通過(guò)游戲進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)牛對(duì)體育課的興趣，因?yàn)橛螒蚴乔嗌倌晗矏?ài)的一種集體的體育活動(dòng)，它具有一定的競(jìng)賽因素，思想性強(qiáng)，形式活潑，簡(jiǎn)單易行，易被學(xué)生所接受。因此某一節(jié)課穿插有游戲進(jìn)行教學(xué),那么學(xué)生對(duì)該節(jié)課的興趣就會(huì)大大提高，而一且對(duì)幫助完成該節(jié)課的教學(xué)任務(wù)也起到促進(jìn)作用，學(xué)生掌握動(dòng)作也特別快。相反，效果則明顯降低。例如，我在教彎跑技術(shù)時(shí)，采用了專項(xiàng)輔助的圓圈游戲穿插在教學(xué)屮，并要求學(xué)生按彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)來(lái)完成游戲練習(xí)，結(jié)果學(xué)生不但對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
5、掌握很快，而且情緒高漲。這對(duì)活躍課堂氣氛，貫徹快樂(lè)體育的思想起到了積極的作用。二、游戲的選擇由課的基木內(nèi)容決定由于游戲具備綜合性的各種運(yùn)動(dòng)技能活動(dòng)，能使游戲者神經(jīng)與肌肉活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高反應(yīng)的靈敏性，因此，利用游戲教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課的基本內(nèi)容選擇與之配套的游戲，一定要遵守適時(shí)、適量、恰當(dāng)?shù)脑瓌t。如果一節(jié)課45分鐘，游戲占據(jù)了大半時(shí)間則會(huì)影響木節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成，如果一節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量，在做游戲中達(dá)到了高潮，那么，學(xué)生對(duì)于教學(xué)任務(wù)的技術(shù)技能的學(xué)習(xí)掌握，缺乏必備的條件，甚至嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)恰當(dāng)這一原則的理解是，游戲的內(nèi)容與課的基木內(nèi)容有相關(guān)聯(lián)系。例如，在上跨
6、欄課時(shí)，我采用了跳籬笆是用學(xué)生用兩臂側(cè)舉拉于跪坐地上而形成的，因此，學(xué)生在跨跳的過(guò)程中無(wú)形地克服了怕欄心理，結(jié)果，學(xué)生對(duì)跨欄運(yùn)動(dòng)非常感興趣，學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作時(shí)，能嚴(yán)格要求，較有效地促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握與提高，練習(xí)中表現(xiàn)出勇敢、頑強(qiáng)的體育精神，從而，大大提高了教學(xué)效果。三、游戲可以靈活應(yīng)用在課的不同部分游戲放在課的準(zhǔn)備活動(dòng)部分，還是放在基木部分前和后段呢？這個(gè)問(wèn)題是個(gè)靈活的問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。放在準(zhǔn)備部分，應(yīng)與課的基本內(nèi)容相關(guān)聯(lián)系，并具有啟發(fā)性，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)有輔助性。如果放在基本內(nèi)容結(jié)束后，游戲必須具有加強(qiáng)性，鞏固技術(shù)技能的掌握。放在結(jié)束部分
7、，則選用一些歡快、輕松的游戲作為恢復(fù)性整理活動(dòng)，使學(xué)生身體盡快得到放松，消除疲勞等。因此，選用游戲應(yīng)注意耍有明確的目的和針對(duì)性，要考慮春、夏、秋、冬季節(jié)性，合理地進(jìn)行游戲與其基本內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的?？傊?，無(wú)論采用什么形式的游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)，都耍盡可能發(fā)揮游戲在教學(xué)中應(yīng)有的作用。如輔助性、加強(qiáng)性、鞏固性等，通過(guò)游戲練習(xí)使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富，更加完整、科學(xué)，更能提高體育教學(xué)的質(zhì)量，更有利于完成教學(xué)任務(wù)，更冇利于學(xué)生掌握所學(xué)技術(shù)技能。綜上所述，游戲與教學(xué)的關(guān)系，以及如何在教學(xué)中具體動(dòng)用好游戲這一潤(rùn)滑劑，都要遵守一定原則，科學(xué)地安排。只有這樣，才能更
8、好地發(fā)揮出游戲的積極作用，使游戲在體育
