信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用

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1、隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和在教育教學(xué)過(guò)程中的普及應(yīng)用，給教育帶來(lái)了生機(jī)和活力，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)教育理論和實(shí)踐提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如今,以計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)品不斷涌入學(xué)校，迅速推動(dòng)了學(xué)校教育改革，為教育的發(fā)展注入了新的活力。特別是電腦等多種數(shù)碼產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，使無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)資源快速、便捷地傳遞進(jìn)學(xué)校，無(wú)形間為教育提供了一個(gè)巨大資源庫(kù)，給學(xué)校教育帶來(lái)了…場(chǎng)新的革命。我們教育工作者也認(rèn)識(shí)到，合理利用好這些技術(shù)手段和資源，不僅可以使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)和能力，也可以促使教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，優(yōu)化教育教學(xué)和管理過(guò)程。因此如何科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)和

2、運(yùn)用好信息技術(shù)已是每一個(gè)教師的根本任務(wù)。作為教育工作者應(yīng)該切實(shí)注重以下幾點(diǎn)，。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)基本知識(shí)，迎接信息技術(shù)教育大潮由于許多學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用水平比較低，缺乏對(duì)信息技術(shù)的了解并從而產(chǎn)生一種誤解甚至抵觸情緒，認(rèn)為信息技術(shù)高不可攀，是專(zhuān)業(yè)教師的事。但時(shí)代的要求，讓我們與計(jì)算機(jī)必然結(jié)下不解之緣,我們只能臨危一躍。當(dāng)今科學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn),新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。我們不難發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計(jì)算機(jī)有關(guān)。人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到:計(jì)算機(jī)跟語(yǔ)言一樣，是人類(lèi)社會(huì)每時(shí)每刻都不可缺少的。2?正成為了"人類(lèi)通用智力工具”；計(jì)算機(jī)文化已如燦爛朝陽(yáng)，照

3、亮人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的道路。計(jì)算機(jī)文化的興起，給每一個(gè)國(guó)家乂一次要發(fā)展還是衰落的選擇機(jī)會(huì)。以計(jì)算機(jī)為龍頭的信息技術(shù)反映著新時(shí)代的生產(chǎn)力水平、高科技的水平。學(xué)還是不學(xué)，用還是不用，反映著智力與能力的水準(zhǔn)，可以這樣說(shuō):在新的世紀(jì),每個(gè)人都將經(jīng)歷計(jì)算機(jī)文化的洗禮，不管你愿意也罷,不愿意也罷。早學(xué)早受益，不學(xué)則會(huì)很被動(dòng)，而且會(huì)越來(lái)越被動(dòng)。對(duì)于中小學(xué)基礎(chǔ)教育工作者來(lái)說(shuō),主要是加強(qiáng)三個(gè)方面的信息知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。首先是自覺(jué)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)主要有三個(gè)具體要求:一是掌握信息技術(shù)的基本原理。二是熟悉信息技術(shù)的發(fā)展史，能夠用激動(dòng)人心的歷史故事啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思

4、維;二是了解信息技術(shù)發(fā)展的未來(lái),能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展的無(wú)限想象。2.普及信息技術(shù)教育，以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化普及信息技術(shù)教育既是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,也是實(shí)施國(guó)家信息化戰(zhàn)略、參與國(guó)際市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。教育部將開(kāi)展信息技術(shù)教育寫(xiě)入了21世紀(jì)教育振興行動(dòng)綱領(lǐng)，各級(jí)政府和主管部門(mén)都把信息技術(shù)教育納入了“十一五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化和'‘十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，這無(wú)疑對(duì)提高教育的現(xiàn)代化水平、提高人才的培養(yǎng)素質(zhì)有著極其重要的戰(zhàn)略意義。因此，我們廣大中小學(xué)必須普及信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)教育信息化。在普及信息技術(shù)教育方而,我們和國(guó)外的差異并不在于硬件的投入等客

5、觀條件，關(guān)鍵在于認(rèn)識(shí)上。我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換觀念，加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程屮的有效使用，使在信息技術(shù)方面的投入有較大的產(chǎn)出。